校園生活
開學(xué)的第一天，我第一次背上了書包，邁出了人生關(guān)鍵的第一步。踏進校門，一眼望去，一個大花壇映入眼簾，花壇里的花草婀娜多姿，千奇百怪。我像一只剛從籠子里被放出來的小鳥，對校園的一切我都充滿了好奇。我蹦蹦跳跳地走進教室。講臺上坐著的就是我的啟蒙老師——鄭老師，清楚地記得那時鄭老師頭發(fā)有些花白，嘴角掛著淺淺的微笑，慈祥的雙眼慢慢的掃視著全班的同學(xué)，當(dāng)我第一眼看到她的時候，我就喜歡上了她。從此，鄭老師就領(lǐng)著一群小鳥在知識的藍(lán)天上翱翔，她將拼音字母編成兒歌，教我們唱，使每堂語文課都充滿歡聲笑語；她帶我們走進大自然，感受春天的氣息，凝聽夏天的蟬鳴，分享秋天的豐碩，欣賞冬天的飄雪；啁啾的鳥雀，吟唱的蟋蟀，呢喃的燕子成了我們最好的伙伴。不知不覺間一篇篇充滿童趣的作文從我的筆尖流出。當(dāng)鄭老師在課堂上朗讀我的作文時，我的心里別提有多高興了！在鄭老師的教導(dǎo)下，我終于感覺到原來我的擔(dān)心是多余的，學(xué)習(xí)原來也可以是很輕松的。在美麗的“大花園”里，和其他“花兒”一起快樂成長。
很快，我贏得了大家的信任，如愿以償當(dāng)上了班長，并結(jié)交了許多新的朋友。我們天天在一起，一同分擔(dān)煩惱，一同分享快樂，大家互相關(guān)心，互相幫助。如果有個朋友聽不懂上課的內(nèi)容，我便會第一個站出來跟她講解。當(dāng)她終于聽懂時，我倆就會一起歡笑，她甜甜的一聲“謝謝”，使我覺悟到原來幫助別人就是自己最大的快樂。那時，鄭老師讓我真正體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，只要你找到了訣竅，就如同順?biāo)浦郯愫唵巍?/p>
時光在流逝，不知不覺，我踏入了三年級的大門。鄭老師退休了，我們都有些舍不得。接替她的是一位代課老師，當(dāng)時，我并沒有太在意，認(rèn)為這肯定也是一位“幽默大師”，可是當(dāng)她上第一節(jié)課時，我很快改變了對她的看法。一整節(jié)課上，她臉上的表情始終是嚴(yán)肅的，沒有半點笑意，一種畏懼感從我心底油然而生。我再也看不見以前那張和藹的笑臉了，我再也聽不見以前那溫和的聲音了，一切都改變了，那么突然的改變了。我不免感到有些惋惜，更糟糕的是，我很少從代課老師老師那兒得到表揚，得到的多半是指責(zé)。那時，我還在擔(dān)任語文組長。一次，幾個頑皮的學(xué)上就是交不上作業(yè)，催促無果。無奈，我只得交了上去。一聲“吆喝”，我就和同學(xué)一起去玩了。我和朋友們正玩得“瘋”時，老師把我叫了出去，責(zé)問我作業(yè)為什么沒交齊。我膽怯地說明了原因，以為能得到老師的諒解而得以“解放”，沒想到老師瞪著眼睛狠狠地對我喊道：
“這算什么理由？難道你不能去催嗎？”我剛想為自己分辯，沒想到老師卻接了一句：“真是沒有責(zé)任感，一點責(zé)任心都沒有！”這句話就如同在我頭上澆了一盆冷水，我頓時愣住了：
什么？沒有責(zé)任心？要知道，我做事向來都很負(fù)責(zé)，我失望極了，再也不想分辯，拿起本子，委屈地地回了座位。
由于課程難度的增加，考試難度也大幅度地提高。一百分也漸漸跟我陌生了。一次小測驗，由于發(fā)揮失常,考“糊”了。
下課時，有位同學(xué)便故意向我走來，嬉皮笑臉地說：“你這次又考了第一吧！好崇拜你喲！”我瞪了他一眼，從牙縫里吐出“沒有”二字。他見我上了他的圈套，故意提高嗓門向旁人炫耀：“瞧！我的成績都超過班長了，咱們好叫她下臺了！我來當(dāng)！”旁邊的幾個同伙一聽，立刻起哄道：“好哦，我們支持你，老班下臺，老班下臺！”弄得我好不羞愧，恨不得找個洞鉆出去。
這樣的日子很快就過去了，一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的吳老師正式接管了我們班。她的到來使我所期盼的笑臉又回來了，親切的聲音又開始每天在我耳邊回蕩。我終于擺脫了“藍(lán)色心情”
的困擾，做回樂觀向上的“我”。