《我眼中的同學(xué)》作文14篇
《我眼中的同學(xué)》作文 我眼中的同學(xué)（王可） 壯實(shí)的體魄，帥氣的臉龐，矯健的身手，陽(yáng)光的心靈，當(dāng)看到這些形容詞，你會(huì)想到誰(shuí)呢？如果是我，我會(huì)不由得想起我的朋友——鄒睿智。
他是我們班的“自由男神”，斷劍眉，天絕眼，高高的鼻梁，淤紅的嘴巴中透出了一點(diǎn)仗義，一點(diǎn)勇敢，一點(diǎn)帥氣。在班上，他努力學(xué)習(xí)，沖刺目標(biāo)；在外面，他一身正氣啊，能屈能伸。是什么成就了他這樣的性格？那就是他以生俱來(lái)的一個(gè)特點(diǎn)——爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
一切要從四年級(jí)下學(xué)期的期末考試說(shuō)起：那次考試，我總分289，全班排名第八，而他的總分是287，排名第十一。從此，他就視我為他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。就這樣。一場(chǎng)“明爭(zhēng)暗斗”開(kāi)始了。
“王可，這次考試多少分？”這已經(jīng)成為他的口頭禪了�！澳愣嗌俜�？”我反問(wèn)一句�！澳阆日f(shuō)”他馬上回敬一句。“我92分，你呢？”“我······我······”只見(jiàn)他一下子變得緊張起來(lái)，囁嚅著嘴巴，半天才擠出一句話，“我89分”。說(shuō)話間，他頭已微微垂下，滿臉的惆悵，眼神中透出無(wú)限的傷感和失落。我頓時(shí)像一個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子，不知所措。于是，我故作鎮(zhèn)定，拍了拍他的肩膀，堅(jiān)定的對(duì)他說(shuō)：“相信你行的，沒(méi)關(guān)系，下次努力就好”。不經(jīng)意間，他迅速?gòu)墓褡永锬贸鲆粋�(gè)，寫(xiě)有我和他名字的小本子。在他的名字后面有兩筆，而在我的名字后面有三個(gè)“正”，“這是什么？”他說(shuō)：“這是一個(gè)記錄本，我考過(guò)你一次，就在我名字后面加一筆，你考過(guò)我一次，就在你名字后面加一筆。你目前已經(jīng)考過(guò)我15次，我只考過(guò)你3次�！蔽乙话褗Z下本子，瞪大雙眼，用力扯下那一頁(yè)，扔進(jìn)了垃圾桶里。我有些生氣的說(shuō)：“這記的有意義嗎？難到我考過(guò)你幾次就代表我一定比你成績(jī)好，樣樣比你優(yōu)秀嗎？”你努力也一樣可以勝過(guò)我。“我們能交個(gè)朋友嗎”？他友好的伸出一只手“沒(méi)問(wèn)題”！我爽快的答應(yīng)了。
我倆相視一笑，兩只手就這樣緊緊的握在一起。從此，我們就成為了一對(duì)好朋友。
現(xiàn)在的他，成績(jī)?cè)缫衙星懊�。但他依然�?ài)跟我比，比學(xué)習(xí)，比運(yùn)動(dòng)，比生活，比暑假，比寒假，比笑，比哭······“比”好像是我們友誼的紐帶，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，愿我們的比賽永不停息。
這就是他，我眼中爭(zhēng)強(qiáng)好勝的他----鄒睿智。
我眼中的同學(xué)（段里華） 小學(xué)一年級(jí)，我懵懵懂懂的走進(jìn)陌生的教室，整個(gè)教室全是陌生的人，老師說(shuō)我們要在一起學(xué)習(xí)和生活六年，我們管彼此叫同學(xué)。
他大大的腦袋，圓圓的臉，一雙烏黑的大眼睛，配上一張紅紅的小嘴，把他的皮膚襯托得更加白皙?jiǎng)尤�，引起了老師和同學(xué)們的特別關(guān)注。
“不打不相識(shí)”，我和他之間的一次瘋鬧竟然讓我倆成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
那是二年級(jí)的“六.一”，我和他瘋鬧，失手傷了他，他不僅原諒了我，還和我談心，讓我不要和同學(xué)瘋鬧，教我如何和同學(xué)們友好相處，每次課間都和我在一起，陪著我玩，不讓我去惹事，而我偶爾還會(huì)頑皮的捉弄一下他，讓他生氣地回家，可是第二天，他依然笑容滿面地在教室等著我，依然當(dāng)我是他的好哥們。
那次我們相約去和平公園的游樂(lè)場(chǎng)玩，我一看到船過(guò)來(lái)，不顧一切地沖過(guò)去，把他撞倒了，我竟然一個(gè)人上了船，可是今天的“激流勇進(jìn)”卻沒(méi)有給我?guī)?lái)刺激和快樂(lè)，水花濺了我一身，我都混然不知，只盼著快點(diǎn)下船。一下船就看到他捂著雙手，在那等著我在，看到我的濕衣服，趕緊拿出紙巾給我擦，而他的雙手還在流血，我一下子羞愧地低下了頭，一把抓住他的雙手，他卻笑著說(shuō)：“小意思，沒(méi)關(guān)系，希望你對(duì)別人不要這樣”一番話說(shuō)得我無(wú)地自容。他用善良、大度包容著我，他用他的一言一行改變著我，他用仔的愛(ài)關(guān)心著我，讓我和他這兄弟般的同學(xué)友誼地久天長(zhǎng)。
董昊衡，我的好兄弟，我要和你永遠(yuǎn)做同學(xué)。
我眼中的同學(xué)（蔡凱）
他與唐代大詩(shī)人同名，他就是我眼中最棒的同學(xué)。成績(jī)優(yōu)異、活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人，做事兒來(lái)認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎。
他個(gè)子不高，不胖不瘦，皮膚不是很黑，也不是太白；臉上總是掛著甜甜的笑容，一對(duì)淺淺的酒窩，可愛(ài)極了。他是我們這一組的數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)，老師布置給他的工作可認(rèn)真、負(fù)責(zé)了。一組十多人，他每天早上都會(huì)早早地來(lái)到教室，等著同學(xué)們把本子交齊，然后一本一本夾好，夾到作業(yè)那一頁(yè)，從無(wú)差錯(cuò)，十多個(gè)本子，一個(gè)不差，整整齊齊地交給老師，十分負(fù)責(zé)。
他不僅是一個(gè)稱職的小組長(zhǎng)，還是一位成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。
每次期末考試，不論語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，或英語(yǔ)，前幾名里總有他的名字。老師們也總是表?yè)P(yáng)他，我也十分羨慕，對(duì)他佩服得五體投地。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，從不開(kāi)小差，同學(xué)講話，他從不搭理。有時(shí)寫(xiě)作業(yè)，他從不與同學(xué)聊天、講話，翻開(kāi)他的作業(yè)本，字寫(xiě)得十分整齊，一行一行，一題題那么舒展地在本子上，看上去賞心悅目。每次的作業(yè)等級(jí)，幾乎全是小的紅勾，我想他的成績(jī)優(yōu)異，一定與他平時(shí)一貫認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度分不開(kāi)，他可真是我的榜樣啊！
他就是王為。
我遇到不會(huì)的題目，向王為請(qǐng)教，他都會(huì)十分樂(lè)意地講給我聽(tīng)。王為在我眼中，就是這樣一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)的好同學(xué)。
我眼中的同學(xué)（陳康瑞）
在四年級(jí)上學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來(lái)了兩名女生，一位叫孫若希，另一位叫劉曉晗。
孫若希性格并不內(nèi)斂，相反，十分開(kāi)朗、活潑、愛(ài)笑，很快就在班上交到了朋友。而劉曉晗，一個(gè)扎馬尾巴辮、聲音細(xì)小的女孩，性格沉默，常悶在座位上一個(gè)人在那看書(shū)，而不愛(ài)笑。這就是我對(duì)她最初印象。因?yàn)樗某聊�，使我沒(méi)有去關(guān)注她。
直到一個(gè)周五的班會(huì)課，到投訴表現(xiàn)不好同學(xué)的環(huán)節(jié)。劉曉晗憤然地站起來(lái)投訴她的同桌——曾德旸時(shí)的慷慨激昂，我才知道她并不沉默。
老師幫她調(diào)換了座位，坐到了陳明陽(yáng)旁，我的后面，發(fā)現(xiàn)她老是拿粉筆戳陳明陽(yáng)的桌墊。剛開(kāi)始，以為她是暴力，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)那是一種宣泄，一種被陳明陽(yáng)和其他男生欺負(fù)的反抗與無(wú)奈。
老師又幫她調(diào)換座位，這次換了一個(gè)女生，是我。
剛開(kāi)始，我們比較少說(shuō)話，慢慢的，我告訴她對(duì)于男生要忍，不要理睬，實(shí)在不行，就告訴余老師，頓時(shí)她如滔滔江水對(duì)我說(shuō)起了她心中的委屈及憤怒，我們的話多了起來(lái)。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)愛(ài)笑的女生，跟好朋友在一起，她總是笑著一張臉，并且朗誦十分好，她有很多優(yōu)點(diǎn)。
一次，她忘帶小字本，她起身走到了余老師旁邊，悄聲說(shuō)：“余老師，對(duì)不起，我忘帶小字本了，明天我一定帶來(lái)！”說(shuō)完，朝余老師充滿歉意的鞠了一躬，我看著吃了一驚，她太有禮貌了，這是我第一次見(jiàn)到忘帶小字本說(shuō)完“對(duì)不起”還鞠了一躬的學(xué)生。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，她的禮貌是由內(nèi)向外自然而然地散發(fā)的，在和我去找老師問(wèn)作業(yè)后，也自然地鞠了一躬。
她也是一個(gè)對(duì)事十分上心，努力做好的人。她和我們班另一名同學(xué)胡怡婷一起寫(xiě)一篇小說(shuō)，每天一下課她就和胡怡婷一起探討，并且每寫(xiě)一段話就征求胡怡婷的意見(jiàn)，顧及她人的感受。
現(xiàn)在我和她相處很好，是一對(duì)同桌，共進(jìn)步，共幫助。
我眼中的同學(xué)（付昱） 一 說(shuō)到“同學(xué)”兩個(gè)字，我就會(huì)情不自禁地想到了她。
她長(zhǎng)的很瘦，戴著一副眼鏡，馬尾辮高高地翹起，與我差不多高。她十分文靜、內(nèi)向，與我的性格特點(diǎn)差不多，但是，她有許多優(yōu)點(diǎn)非常值得我去學(xué)習(xí)。
她的業(yè)余愛(ài)好是彈鋼琴。鋼琴，不是一般的人就能彈好的，聽(tīng)說(shuō)彈鋼琴出名的人中國(guó)就只有三個(gè)，她彈的就如同朗朗彈的，值得一聽(tīng)！
一次，在學(xué)校里的六一兒童節(jié)，她在項(xiàng)丹洋的電子琴上彈鋼琴，那效果與彈真正的鋼琴的感覺(jué)是一樣的。閉上眼睛，聆聽(tīng)那美妙的聲音，時(shí)而可以聽(tīng)到泉水開(kāi)心往下流的聲音，時(shí)而可以聽(tīng)到花兒開(kāi)放的聲音，時(shí)而聽(tīng)見(jiàn)下雨 的“轟隆”聲，這些聲音全部來(lái)自于她的演奏，從手中彈露了出來(lái)，那可真美啊，源源不斷的琴聲如流水般空曠遙遠(yuǎn)而又充實(shí)親近。
在我十歲生日的時(shí)候，我邀請(qǐng)了她，并且她的我生日的時(shí)候彈了十級(jí)的曲子《土耳其進(jìn)行曲主題與變奏》剛開(kāi)始上琴，那強(qiáng)勁有力的節(jié)奏就震撼了大家，大家都驚呆了，一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，張大了嘴巴，瞪圓了眼睛，仿佛不可思議的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨。那一個(gè)音一串音，都彈的淋漓盡致，生動(dòng)曲折，那些表現(xiàn)地強(qiáng)弱也都掌握的很好，我可真佩服她。
她是那么的優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)方面，也不亞于鋼琴方面。首先她認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)在學(xué)校里高效率地完成大量作業(yè)，同學(xué)有不懂的問(wèn)題及時(shí)幫忙，漢字又是寫(xiě)得那么的好，還得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，并且在任何方面從來(lái)不讓人擔(dān)心。
再看看我，還有許多問(wèn)題的存在，比方說(shuō)字寫(xiě)得不是很好，獎(jiǎng)項(xiàng)也不是很多，鋼琴也沒(méi)用她那么優(yōu)秀，我真要去向她學(xué)習(xí)，把她立為我學(xué)習(xí)的好榜樣。
猜猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我最好的朋友，一個(gè)陽(yáng)光燦爛，多才多藝，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女孩——朱逸安！
我眼中的同學(xué)（焦紫筠） 他，個(gè)子矮矮的，眼睛很大像一枚一元的硬幣，嘴角每天都向上翹著，在課堂上和課下總能看見(jiàn)他活潑的身影，聽(tīng)到他清脆的大笑聲。他和朱硯文、王為等同學(xué)是形影不離的好朋友。他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，是我學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。
他是個(gè)多才多藝的小男孩。喜歡打羽毛球，球技還挺不錯(cuò)，正因?yàn)橛羞@個(gè)愛(ài)好，別看他個(gè)子小，卻長(zhǎng)得很壯實(shí)。他的小提琴也拉得很好，琴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，令人贊不絕口。他酷愛(ài)讀書(shū)，知識(shí)面也非常廣，對(duì)恐龍和海洋動(dòng)物的了解很全面，一起出去玩時(shí)能給我們當(dāng)導(dǎo)游呢！
他是一個(gè)勤于思考的男孩。每天上課的時(shí)候，他忽閃著一雙充滿智慧和求知的大眼睛，腦筋總是“閑不住”，時(shí)時(shí)刻刻都在轉(zhuǎn)動(dòng)。老師每提一個(gè)問(wèn)題他都能很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，而且總是第一個(gè)舉起他的小手，告訴大家他的答案；即使答錯(cuò)了，有時(shí)甚至還鬧一些笑話，但他從不灰心，而是繼續(xù)思考，想到答案再舉手，我想這就是他成績(jī)好的重要原因——敢說(shuō)、敢想。
課下的他是個(gè)很活潑的男孩。有一次我們一起出去吃飯，他講了一個(gè)笑話，自顧自地邊講邊笑、手舞足蹈，我們沒(méi)太聽(tīng)清他講的笑話，卻被他多變的表情逗得開(kāi)懷大笑。
他就是我們班的快樂(lè)使者，他的笑聲給我們帶來(lái)了活力，他就是——彭迪！
我眼中的同學(xué)（彭迪） 他有著一張圓臉，一雙小眼睛，高高的鼻梁，還有一張說(shuō)話帶笑的嘴巴。他長(zhǎng)得給人的感覺(jué)很可愛(ài)。他就是我們班的於翔。
於翔給人的感覺(jué)很老實(shí)，他也很聰明，是我們班的“寫(xiě)作能人”。很多人都很羨慕他的寫(xiě)作才華，但在我的眼里他就是個(gè)“怪人”。
記得那次，余老師有事出去了，由林老師代班。於翔當(dāng)天聽(tīng)寫(xiě)得了一百分。他很高興，在自習(xí)課的時(shí)候，不由自主地哼起了小調(diào)�！拔沂� 一條龍……”他正唱得起勁，突然發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都用怪異的眼神望著他。我被驚得目瞪口呆。林老師也很吃驚。他奇怪地望著我們：“干什么？”“你難道不知道在上課么？”“��？在上課？”“什么！”同學(xué)們都驚呆了。開(kāi)課二十多分鐘了，於翔都不知道在上課，也許是唱歌唱得太專注了。
同學(xué)們驚呆后，隨即而來(lái)的是一陣爆笑聲。我也笑了，想不到班上的“寫(xiě)作能人”也有這么糊涂的時(shí)候。而於翔，他輕輕地?fù)u了搖頭，埋頭繼續(xù)奮筆疾書(shū)……
還有一次上體育課，那可是他最喜歡的課之一。因?yàn)樗梢愿渌门笥岩黄鹆奶欤黄鹜嫠�。跑步的時(shí)候，他總是落在最后，跑了幾步就走起來(lái)。知道他在干什么嗎？他在自編自導(dǎo)一場(chǎng)戲！說(shuō)實(shí)話，他真有表演的天賦。瞧！他就像個(gè)機(jī)器人一樣，一會(huì)兒模仿機(jī)器人走路，一會(huì)兒模仿機(jī)器人說(shuō)話，一會(huì)兒又一個(gè)人演兩個(gè)人的戲。這不，他又開(kāi)始了。
我仔細(xì)看了一會(huì)兒，只聽(tīng)他大喊道：“發(fā)動(dòng)‘游戲王’卡組！”這時(shí)，蘭爵成了大反派，和於翔對(duì)決。於翔故意堅(jiān)持不住，大叫：“朱胤行，李沛！”不一會(huì)兒，兩個(gè)人前來(lái)相救，三人共同對(duì)抗，過(guò)了一會(huì)兒，蘭爵便逃之夭夭……
他們剛演完，跑步也快完了。這時(shí)，於翔才裝模作樣地跑了幾步。
於翔——真不愧為一個(gè)“怪人”呀！
他每次的自主作業(yè)，都用鋼筆畫(huà)一些小人、怪物、機(jī)器人。他從來(lái)不用彩筆裝飾自主作業(yè)，而用火柴人等亂七八糟的東西來(lái)裝飾。他好像還很滿意自己的作品。這一點(diǎn)，連余老師都稱他“怪”。
這就是我眼中的一位“怪”同學(xué)——於翔。但是他很聰明，很老實(shí)，同時(shí)也是一位“怪”同學(xué)！
我眼中的同學(xué)（項(xiàng)丹洋） 我們班上有一個(gè)“小才子”。他熟讀四書(shū)五經(jīng)；他能說(shuō)會(huì)道；他聰明機(jī)智；他精通史冊(cè)……從他的身上，我們可以看到各種各樣的特點(diǎn)，應(yīng)有盡有。光說(shuō)沒(méi)有用，那我就舉一兩個(gè)事例來(lái)介紹介紹他吧!
在夏令營(yíng)的第二天，我們五二班一幫人正在頂著烈日，在被烤的滾燙的小島上面行走。天上一輪火辣辣的太陽(yáng)正在使勁的炙烤大地。地上熱浪騰騰，灼面而來(lái)。我們一群人伸著舌頭，滿頭大汗，用手背不停地擦著額頭上滾燙的汗珠。這時(shí)，有一個(gè)十分嘹亮的聲音卻使我們精神立刻提了一層。原來(lái)是他，只見(jiàn)他踮著腳，用右手指著大海上一艘類似軍艦的大船，大聲地叫道：“是軍艦……”他那瘦小的臉上露出了開(kāi)心的笑容。這時(shí)，有一位同學(xué)突然間來(lái)了興趣，說(shuō)：“哪有這么小的軍艦？這是客輪!””“軍艦最起碼也得有兩條剛才的客輪大小，可是剛才那艘船上有三門(mén)高射炮，所以不是客輪，而是模型!”想不到見(jiàn)多識(shí)廣的付玉豪卻立刻反駁道。然后，他開(kāi)始滔滔不絕地講起了有關(guān)軍艦的知識(shí)來(lái)。同學(xué)都饒有興趣攏在一起聽(tīng)他的高談闊論。原來(lái)的疲憊好像被付鈺豪流水一般的話語(yǔ)給沖得一干二凈，腳部開(kāi)始慢慢地變得矯健起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我又湊上去一聽(tīng)，付鈺豪又開(kāi)始興致勃勃地與旁邊的同學(xué)講起了歷史：“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，蔡國(guó)的國(guó)王……”付鈺豪一邊扭著身子，一邊舉著手指邊走邊說(shuō)：“……國(guó)攻打蔡國(guó)，蔡王立刻反擊……”付鈺豪越走越有勁，越講越帶勁，慢慢地，他講著講著將到了唐朝的故事；“唐太宗李世民的哥哥入宮了，早已埋伏好的殺手沖了出來(lái)……”同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著，大伙兒走著走著，漸漸地，我們走到了廈門(mén)海洋世界。
出來(lái)之后，他有接著講了起來(lái)。從釣魚(yú)島談到了英國(guó)血緣關(guān)系。該談的，他都談?wù)�，該說(shuō)的，他都說(shuō)了。只見(jiàn)他像一個(gè)博古通今的小博士一樣，高談闊論，大說(shuō)特說(shuō)。只見(jiàn)他皺著眉，瞪著眼，嘴巴不住的翩飛著，還不時(shí)地使勁點(diǎn)一下頭，或者搖一下手。
余老師在前面聽(tīng)著他高談闊論，臉上不禁露出了欣慰的微笑，說(shuō)：“你的知識(shí)面好廣泛呀！”我看一看他，怎么看都是一個(gè)百家講壇里的大師。
中午吃完飯后，我們聚集在一棵大樹(shù)旁邊，看著旁邊一片小湖�！边@湖的湖水好臟呀。人如果掉進(jìn)去……”他正要繼續(xù)為這片湖的湖水評(píng)頭論足，王可從樹(shù)后走了過(guò)來(lái)，對(duì)余老師講了周四下午表演的事兒。余老師正在思索的時(shí)候，我立刻走了上去：“余老師，我推薦一下付鈺豪，他超會(huì)表演講故事�！庇嗬蠋熝劬鋈灰涣�，說(shuō)：“好呀！付鈺豪，你現(xiàn)在講一個(gè)故事吧�！备垛暫懒⒖套吡诉^(guò)來(lái)，站在大樹(shù)旁，雙手背在身后，輕咳了兩下，亮開(kāi)自己的嗓門(mén)：“公元前……”只見(jiàn)他閉著眼睛，思考，思索著，做著相應(yīng)的動(dòng)作：“楚王用45度角用鄙視的眼光瞟了一下矮小的晏子……”余老師被他滑稽的動(dòng)作給逗樂(lè)了，立刻答應(yīng)了他：“嘿！不錯(cuò)嘛！挺會(huì)講的�！�
這就是我們班的“小才子”，一個(gè)博覽群書(shū)，精通史冊(cè)，能說(shuō)會(huì)道，樂(lè)觀向上的小才子———付鈺豪。
我眼中的同學(xué)（蔡超）我們現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，有許多同窗好友，聊起他們，我的腦海里就會(huì)出浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)生龍活虎，靈巧活潑的生動(dòng)形象。
看！他烏黑的短發(fā)如同針一般直，一雙劍眉下長(zhǎng)著一雙像清水一樣明澈的大眼睛，總是神采奕奕。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴總是毫不饒人，這大概是他心口直快的緣故吧！每當(dāng)他笑的時(shí)候，眼睛似天上彎月，笑聲像風(fēng)鈴一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)。他便是坐在我后面的同學(xué)——蔡凱。
蔡凱的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀须m然說(shuō)不上名列前茅，可是他從不灰心喪氣，對(duì)待學(xué)習(xí)總是那么一絲不茍，從不半途而廢。
記得這個(gè)夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，天氣十分炎熱。就連樹(shù)上的知了都在嘶啞地抱怨著：“熱呀，熱呀······”
下課鈴一響，大家都迫不及待地跑了出去，只有蔡凱在座位上埋頭坐著，奮筆疾書(shū)。我悄悄走了過(guò)去，原來(lái)他在做一道思考題呢！蔡凱聚精會(huì)神地思考著，全然沒(méi)有注意到他身旁的我。
只見(jiàn)他一會(huì)兒鎖緊眉頭冥思苦想，一會(huì)兒又在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)寫(xiě)算算，看他全神貫注的樣子，恐怕連發(fā)生地震了都不知道，過(guò)了一會(huì)，他臉上鎖緊的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了如釋重負(fù)地說(shuō)：“總算做出來(lái)了！”
這就是我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)，既帥氣又對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的蔡凱。
我眼中的同學(xué)（付鈺豪）鮑繼華，我的一個(gè)好朋友，我們的友誼在班里可是出了名的。
鮑繼華的皮膚有一點(diǎn)黑，個(gè)子不高也不矮，人很健康，很少生病。自述很喜歡玩滑板，玩魔方（技術(shù)不怎么好）。他很擅長(zhǎng)在樹(shù)林里運(yùn)動(dòng)，也就是叢林作戰(zhàn)。
鮑繼華本人有哪些特點(diǎn)呢？據(jù)我了解：
1、會(huì)抓緊時(shí)間
為什么這樣說(shuō)？他不是很好玩嗎？不！他可是很抓緊時(shí)間的。只是課上沒(méi)完成的任務(wù)，他下課就不出去了，一直做，有時(shí)候是聽(tīng)寫(xiě)訂正，用時(shí)候是大小課訂正，有時(shí)候是抄日積月累。我們都做完了，死活叫他都不肯走，硬要把任務(wù)完成了再出去玩。這一點(diǎn)我們幾個(gè)他朋友都自愧不如。
2、進(jìn)步快
上學(xué)期老師指責(zé)他字寫(xiě)不好。這鮑繼華，攀比心太重了。比跑步，比裝備，比玩具、比書(shū)包啥都和我比。這可好，老師一說(shuō)他成績(jī)不好，不服。非要做點(diǎn)什么字來(lái)證明自己。果然，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，字寫(xiě)好了、家庭作業(yè)次次拿甲＋�？荚囘�雙95，成功興起“盛世大業(yè)”。就像楚莊王一樣“一鳴驚人”。
3、身手好
什么樹(shù)上取物啊、樹(shù)林撈針啊、躲避突襲啊小菜一碟。主要是有一回籃球投進(jìn)希望雕像的花叢里去了。他深入“虎穴”，硬是鉆進(jìn)花叢里把球拿了出來(lái)，身上一點(diǎn)劃傷也沒(méi)有。
這就是我眼中的鮑繼華。是個(gè)平凡、普通的小學(xué)畢業(yè)生，又有許多常人做不到的特點(diǎn)。
我眼中的同學(xué)（ 劉曉晗）
天空中下著蒙蒙的細(xì)雨，整個(gè)教室似乎也陰沉下來(lái)，一個(gè)不算高挑的瘦弱身影此時(shí)就更顯柔弱，略微暗淡的的光使她顯得優(yōu)雅。
她，是一個(gè)瘦弱文靜的女孩，擁有一雙如墨般的眸子，墨般的眼眸中安靜得似乎永遠(yuǎn)泛不起漣漪。在那漆黑的眼睛上方，有著細(xì)細(xì)彎彎的眉毛，使他顯得溫和優(yōu)雅，淺淡的笑容讓她如秋天的桂花一樣清淡、美好。
她，是我最好的朋友，她，也是孤獨(dú)的單翼天使，特殊的家庭氛圍讓她與別人的心之間隔了一層厚厚的墻。而我能和她成為朋友，是因?yàn)槲倚r(shí)候的膽怯不去交朋友，所以相似的孤單，讓我們成為了朋友。
作為單翼天使的她只能擁有母親孤獨(dú)的愛(ài)，雖然孤獨(dú)、悲傷，她卻比別人更加好強(qiáng)、努力。
記得，有一次她不知怎么了，情緒一連好多天都是低落的，一天，她在日記里寫(xiě)道：“我是生活在陽(yáng)光照不到的角落里的人，也許當(dāng)我悲傷時(shí)，也不會(huì)有人注意到我吧�！�
當(dāng)我看到這句話時(shí)，我迷惑了，“悲傷”？“生活在陽(yáng)光照不到的角落里的人”？我看向她，雨后初晴的陽(yáng)光使她周圍金光閃閃，襯得她格外清秀。我走過(guò)去，輕輕拍拍她的背，趴在她桌子上：“喂，什么事讓你悲傷了？你是未來(lái)的文學(xué)家，別人怎么會(huì)注意不到你？你知道嗎，班級(jí)里所有的同學(xué)都很關(guān)心你，只是不知道該怎么開(kāi)口說(shuō)出關(guān)心的話題，而且還有我呀，我可是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有了我，你以后都不會(huì)那樣了！”說(shuō)的時(shí)候，我看似輕松，內(nèi)心卻有隱隱的痛：我的朋友，你怎么這么憂傷、孤獨(dú)？從天而降的折翼天使呀，讓我用友情為你編織起你折斷的羽翼，修復(fù)你的創(chuàng)傷吧！
“我沒(méi)有悲傷，文學(xué)家什么的也不屬于我，這次作文比賽班級(jí)選了我做代表，我卻寫(xiě)跑題了，老師肯定會(huì)對(duì)我失望了呢，哎！”她嘆了口氣，眼神中帶著些許的無(wú)助與傷心。
“沒(méi)關(guān)系，這樣事我也有過(guò)，老師和同學(xué)們都會(huì)理解你的，下次努力吧，哈�！痹瓉�(lái)是這樣，“不早說(shuō)嘛，林黛玉模式，持續(xù)這么長(zhǎng)時(shí)間，人家擔(dān)心死了！”
“嗯，好，我們加油吧！”哇！她終于說(shuō)了一句感嘆句，鮮聞、鮮聞，我都想錄下來(lái)了！
此后的她，比以前更加努力，也比以前更加堅(jiān)強(qiáng)，一年后的作文比賽還得了獎(jiǎng)，拿著獎(jiǎng)狀的她，笑起來(lái)像個(gè)真正的天使……
我來(lái)武漢后一直沒(méi)聯(lián)系到她，回到家才知道她也轉(zhuǎn)學(xué)了！我的可愛(ài)的單翼天使呀，現(xiàn)在你一定已經(jīng)展開(kāi)羽翼在天空翱翔了吧……
我眼中的同學(xué)（許芷萱）
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光如流水一般，轉(zhuǎn)眼間，五年小學(xué)生活就過(guò)去了，我們進(jìn)入了小學(xué)階段的最后一年。過(guò)去的五年里，我和同學(xué)之間建立了深厚的友誼，在這些同學(xué)們之中，有一個(gè)我十分欣賞的女孩，她是誰(shuí)呢？
她非�？蓯�(ài)！她有著一個(gè)圓圓的腦袋，一雙圓溜溜的猶如黑寶石般的大眼睛，渾身也圓滾滾的，是不是看上去像國(guó)寶------熊貓。哈哈！的確有點(diǎn)喔！對(duì)了，她還戴著一副近視眼睛鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)呢！不過(guò)，她的確很有學(xué)問(wèn)，一張能說(shuō)會(huì)道，猶如主持人般的巧嘴總是妙語(yǔ)連珠，因?yàn)樗拇嬖冢覀冎車傆袣g聲笑語(yǔ)。
她不僅可愛(ài)，還特別樂(lè)于助人，不論身邊誰(shuí)有困難，她都會(huì)主動(dòng)的幫助他人。
記得我們上四年紀(jì)的一節(jié)體育課上，容欣怡，胡怡婷，柳依娜還有我和她在一起玩“魔鬼抓人”的游戲。游戲中，我和胡怡婷追柳依娜，我們玩得十分投入。危險(xiǎn)的發(fā)生總在不經(jīng)意間，突然，奔跑中的我一不留神踩到了一塊石頭，我來(lái)不及調(diào)整身體重心，頓時(shí)向前撲倒在地。緊跟我身后奔跑的胡怡婷一不留神踩上了我的右腳，一下子也摔倒了，正好倒在我背上。我的臉就在這時(shí)蹭向了地面，使勁兒地往前擦了一下。此時(shí)，我只覺(jué)得臉上刺痛刺痛的，似乎有液體流出來(lái)了，我情不自禁地痛得哭了起來(lái)。身旁的她嚇得驚叫：“呀，出血了，趕緊去醫(yī)務(wù)室！”于是，她和同學(xué)們連忙把我送到了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的徐老師看到我?guī)缀跗葡嗟哪�，頓時(shí)，嘴巴變成了“o”型，急忙幫我處理，上藥。她看到我痛苦的樣子，一路上都在安慰我，并且講些有趣的事情，轉(zhuǎn)移我的注意力，讓我緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。后來(lái)，在我傷口恢復(fù)的幾個(gè)星期里，她也總是陪伴我左右。因?yàn)橛兴膸椭业耐纯鄿p輕了許多。記得英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好朋友能讓快樂(lè)加倍，讓痛苦減半�！彼褪沁@樣的好朋友，
還有曹雨涵生病的時(shí)候，不能走動(dòng)，中午不方便打飯。她就主動(dòng)幫曹雨涵打飯，每天跟她講笑話，玩編花繩等游戲。大家特別開(kāi)心。所以，我們都叫她“開(kāi)心果”。
樂(lè)于助人的她學(xué)習(xí)也很好，上課時(shí)候發(fā)言最積極的就是她了�，F(xiàn)在該知道她是誰(shuí)了吧！猜對(duì)了，她就是我們班的蔡藝菲同學(xué)，一個(gè)可愛(ài)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)“開(kāi)心果”。也是我最好的朋友。
我眼中的同學(xué)(楊思涵）
同學(xué)，可以是一同玩耍嬉戲的朋友，可以是互相競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。但在我眼里，同學(xué)也可以是我學(xué)習(xí)的老師，因?yàn)槲以谕瑢W(xué)身上學(xué)會(huì)了認(rèn)真、自信、獨(dú)立等優(yōu)秀的品質(zhì)。當(dāng)然，也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
我眼中的這位同學(xué)，在班上并不是特別引人注目的焦點(diǎn)，但也是這位同學(xué)，教會(huì)了我如何做一個(gè)內(nèi)心沉穩(wěn)而強(qiáng)大的人，做一個(gè)厚積薄發(fā)，以德服人，以理服人的人。
眾所周知，我在三年級(jí)時(shí)并不是現(xiàn)在這樣的我，那是一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣，愛(ài)打人，愛(ài)鬧的我，這樣的我令同學(xué)擔(dān)驚受怕，令老師苦不堪言。
有一次，我又在課堂上與同學(xué)發(fā)生了沖突，影響了老師上課。這種不是一次兩次了，平常因?yàn)槲以趯W(xué)校打打鬧鬧操碎了心的爸爸，也終于在短暫的平靜后問(wèn)了我關(guān)于鬧課堂的事情，也就引發(fā)了一場(chǎng)我必輸無(wú)疑的風(fēng)波。
在一切平靜下來(lái)之后，爸爸皺著眉頭，看著老師發(fā)過(guò)來(lái)的表?yè)P(yáng)信對(duì)我說(shuō)：“為什么人家可以天天得表?yè)P(yáng)，而你就是天天挨批評(píng)呢？你到底是不認(rèn)真還是真的不是學(xué)習(xí)的料呢？”
我想反駁他，但話到嘴邊又咽下去了。這是為什么，我也不知道。
從那天之后，我開(kāi)始高度關(guān)注她——我想知道我為什么就是說(shuō)不出那句話，也想向爸爸證明，我不是傻子，我也可以和她一樣。所以，我將她當(dāng)成我?jiàn)^斗的目標(biāo)，開(kāi)始向她努力。
事實(shí)證明，努力總是會(huì)有回報(bào)的：四年級(jí)的一次月考之后，我拿到了小學(xué)以來(lái)最優(yōu)秀的成績(jī)。那時(shí)我就想，如果我拿著這樣的分?jǐn)?shù)向她炫耀，她會(huì)不會(huì)用一種特別不開(kāi)心地表情來(lái)面對(duì)我的分?jǐn)?shù)，然后不服氣地諷刺我：“不就是一次考得好嗎？有什么了不起的？”然后我就很得意地說(shuō)：“你有本事考過(guò)我呀！”那我該多得瑟呀！一股濃濃的“成就感”立刻涌上了我的心頭。
我一下課就這么做了。但這樣的局面卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)楫?dāng)我向她炫耀的時(shí)候，她很誠(chéng)懇地對(duì)我笑了，還對(duì)我的成績(jī)表示了祝賀。
那時(shí)，我真的覺(jué)得這樣一件很令我得意的事情，一瞬間變得一文不值了，連我的成績(jī)也是。我怎么也想不明白，我好不容易考了這么高的分?jǐn)?shù)，又好不容易得瑟一次，為什么我只感到了一種很挫敗的感覺(jué)？
我很疑惑，因?yàn)樗男θ荨?/p>
那天晚上，我很晚才睡，我想不通她為什么可以在這種情況下笑出來(lái)？她不是應(yīng)該會(huì)很挫敗嗎？而為什么我會(huì)感到挫��？
這個(gè)問(wèn)題直到第二天才得到了答案，當(dāng)我又看見(jiàn)她那么溫和地笑著與同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候：
因?yàn)樗臀也灰粯印?/p>
我明白了她擁有我所沒(méi)有的一些東西，但我擁有的卻不屬于她。她擁有寬容，擁有陽(yáng)光，像一杯熱茶一樣溫和而親切，而且她知道這只是一次失利而已。
所以，她才和那個(gè)擁有旺盛的好強(qiáng)心，會(huì)小人得志的我不一樣。
我學(xué)不會(huì)你的沉穩(wěn)，而你卻教育了我該如何在面對(duì)失敗時(shí)正確地處理；我學(xué)不會(huì)你的海納百川和永不停下休息的學(xué)習(xí)精神，而你卻教會(huì)了我該如何以德服人，向未來(lái)而努力。
你是我眼中永遠(yuǎn)的老師，最敬重的伙伴，謝謝你，陳康瑞。
我眼中的同學(xué) 李磊智
我有一個(gè)要好的同學(xué)，他是朱硯文。他呀，是一個(gè)傻二傻二的人，至少在我看來(lái)是這樣的，人比較隨和，不過(guò)有時(shí)候?qū)⑺腔鹆�，他也是�?huì)十分較真的。平時(shí)笑呵呵的，可是真的發(fā)起怒來(lái)卻不得了。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)十分適合做朋友的人，和他在一起玩，也是很開(kāi)心。
他長(zhǎng)著一張十分獨(dú)特的，倒三角的臉嗎，上面寬，下面窄，十分有趣。而在他生氣的時(shí)候，他的臉就會(huì)漲起來(lái)，變得圓了起來(lái)，鼓鼓的，像一個(gè)河豚一樣，紅紅的，像一團(tuán)熊熊燃燒的，炙熱的火焰，看起來(lái)十分嚇人。
我和朱硯文的友誼史那可是磕磕碰碰，跌宕起伏，總是小打小鬧的，也總是吵著鬧著要絕交，雖然每一次都絕了，但過(guò)不了多久有就會(huì)和好。但是每一次吵著要絕交的時(shí)候，我們都是怒氣沖沖的，頭上都仿佛冒著火，在對(duì)方的眼中自己都仿佛是一個(gè)惡心的怪物，真恨不得一腳踹飛對(duì)方。
可是僅僅只過(guò)了少則一小時(shí)，多則三天，就優(yōu)惠歡歡喜喜的和好。仿佛之前的怒火都不曾存在過(guò)。連我自己都想不明白這是為什么，我明明告訴自己他是一個(gè)十分討厭的人，可是卻總不由自主的想要將原來(lái)的一切都忘掉，和他和好。
這可真是一種既復(fù)雜，又糾結(jié)的情感，真是討厭極了！
有一次就是這樣的，那也是糾結(jié)了最久的一次，不過(guò)卻也只糾結(jié)了三天之久。
現(xiàn)在已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)是為什么而吵架，只記得自己當(dāng)時(shí)非常的生氣，于是就吵了起來(lái)。那陣勢(shì)真是針尖對(duì)麥芒，像是打官司一樣仿佛是兩支軍隊(duì)正在交戰(zhàn)，相互廝殺。刀光劍影，血肉橫飛。在大吵一架之后，就要絕交了。兩人握了一下手，便撇過(guò)頭，向著兩個(gè)方向揚(yáng)長(zhǎng)而去。
在接下來(lái)的一天里，兩人就像一塊同極的磁鐵，怎么也不會(huì)靠近，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仿佛對(duì)方是一尊霉神，一旦靠近就會(huì)染上霉氣，對(duì)對(duì)方怎么看也不順眼。
在第二天的時(shí)候情況好的一些，也不是那樣的排斥了，不再那樣的充滿敵意。
第三天則是最糾結(jié)的一天。心中對(duì)于對(duì)方的壞印象少了許多，不是那樣地討厭了。心底卻還是有一個(gè)聲音在喊道：你不能和他和好，他最煩人了�？勺约簠s又是很想將這件事放下。再糾結(jié)了很久之后，沖動(dòng)最終還是戰(zhàn)勝了理智，我定下心來(lái)，要和朱硯文和好，不再和他鬧別扭了。
最后還是和好了。
我和他總是這樣，他討厭我，我討厭他；他親近我，我也親近他。這就是我眼中的他，隨心而變。