默默無聞的“活雷鋒”
鄧?yán)蠋熓侨?）班數(shù)學(xué)老師兼班主任。他以高度的責(zé)任感和事業(yè)心詮釋著教育的真諦，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。 一、愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，師生親密如一家在工作中，鄧?yán)蠋熥⒅貙W(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍平等和諧，他不僅對教學(xué)生知識，而且教學(xué)生做人，尤其是對待“問題學(xué)生”，他以愛心、耐心、信心感化他們。他班上有名學(xué)生叫許俊輝，父母做生意，疏于管教，因此學(xué)習(xí)上比較“困難”，經(jīng)常性地不完成作業(yè)。鄧?yán)蠋熛褚晃淮蟾绺缫粯�，給予許俊輝無微不致的溫暖，經(jīng)常在課間幫他補(bǔ)習(xí)功課。漸漸地，許俊輝的成績提高了，臉上的笑容也多了。我們向他討教經(jīng)驗，他總是憨厚地笑笑，并不炫耀什么。二、助人為樂、淡泊名利，雷鋒精神放光芒鄧?yán)蠋煵粌H愛生如子，而且和同事之間也親如兄弟姐妹。哪個老師要制作課件、哪個老師家的電腦出現(xiàn)故障，大家都是直接找到鄧?yán)蠋�。有一次，他在值周中發(fā)現(xiàn)幾個班級的撮斗手把脫落了，就默默地把撮斗拿到辦公室，借來錘子、釘子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)匦蘖似饋�。其他老師看了后，也紛紛把自己班的壞撮斗拿來給鄧?yán)蠋熜蘩�，看著鄧�(yán)蠋煗M頭大汗，大家都笑稱他真是實驗小學(xué)的一位活雷鋒。 三尺講臺、一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是鄧?yán)蠋煆慕淌畮啄陙淼恼鎸崒懻铡?/p>