小學(xué)生作文：糊涂的人
隨著時(shí)間的潮水一點(diǎn)一點(diǎn)褪去，我也越來(lái)越黑。自我感覺(jué)還算保養(yǎng)得比較好的，就連以前白白嫩嫩的陳潤(rùn)潤(rùn)同學(xué)至今也淪落到和我差不多檔次的了。
給每個(gè)人都涂上黑顏料的“功臣”當(dāng)然是敲小鼓了。由于時(shí)間緊迫，常州市的鼓號(hào)隊(duì)比賽近在眼前，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)室的同意，我們每天下午第二節(jié)課下課就要匆匆趕到前操場(chǎng)排練小鼓。每天都練得腰酸背痛，汗流浹背，媽媽都說(shuō)我最近腳變臭了。
這不，小鼓訓(xùn)練又要開(kāi)始了！來(lái)到前操場(chǎng)，還好，太陽(yáng)溫和了一些，昨天都要把我們都榨干了。訓(xùn)練了一會(huì)兒新的隊(duì)形，孔老師特地來(lái)到我們這個(gè)方陣訓(xùn)練。我們踏著整齊的步伐，迎接新的隊(duì)形——三個(gè)圓圈�！�1、2、1、2、1、2……”老師幫著我們一至二報(bào)數(shù)，結(jié)果，報(bào)了兩次，我都是二！啊，我好二（倒霉）！報(bào)到兩次二的人就要不斷地走成第二和第三個(gè)圓圈，就算我住在二樓，也喜歡數(shù)字二，也不用把那么多二塞給我吧！而且，今天上午考試，我腦袋里已經(jīng)進(jìn)了太多水了，還要往里面塞棉花，我真怕我變得糊里糊涂的，不會(huì)變成兩個(gè)圓。可悲劇還是發(fā)生了，就在變成兩個(gè)圓要退成一個(gè)大圓時(shí)，由于我腦袋被攪得有點(diǎn)混亂，提前“離家出走了”。結(jié)果被孔老師推著走，變成“推車”了。就在重復(fù)排練時(shí)，孔老師忽然冒出一句話：“蔣佳珈，你是幾號(hào)啦？”“2�！蔽掖鸬��！澳悄悴皇遣灰�?jiǎng)用矗俊笨桌蠋熇^續(xù)講。啥，老師說(shuō)什么？“老師，蔣佳珈她是第三個(gè)圓圈的。”“哦�！边�是強(qiáng)辰宜夠哥們兒，雖然不知道老師到底是什么意思，但她把我這個(gè)已經(jīng)有些腦袋瓜子不好使的人從懸崖下拉了上來(lái)。
也不知道腦袋里成一片汪洋了還是一鍋粥了，一般隊(duì)歌打到第二遍同學(xué)們都會(huì)混亂，因?yàn)槲掖蛟愀獾臅r(shí)候，同學(xué)們也是不成腔調(diào)地重復(fù)“咚噠啦咚咚！咚噠啦咚咚！……”唉，隊(duì)歌去哪兒了？偶爾一瞥間，瞧見(jiàn)大家臉上都烏云密布，眉頭皺的眉頭皺，嘴巴撅得嘴巴撅，眼睛里閃爍著一絲不安。有些人倒挺干脆，就敲“咚咚咚……”都變成大鐘樓了。不過(guò)，老師好像沒(méi)發(fā)現(xiàn)的樣子。我倒是悄悄做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：腦袋里一直想一達(dá)拉咚咚！二達(dá)拉咚咚！……也不知道是腳比手強(qiáng)壯，還是近鄰不如遠(yuǎn)親，到后來(lái)總歸不知不覺(jué)就把心思放在步伐上了，到反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，手上的早已打到九霄云外去了。
腦袋就像生物球，越吸水越長(zhǎng)大。打小鼓時(shí)，就變成大頭兒子了，連自己的身體疲憊都感覺(jué)不到了，這應(yīng)該是陶醉的最低級(jí)吧！我覺(jué)得我應(yīng)該找個(gè)什么時(shí)候，把自己大腦中的雜草拔掉一點(diǎn)了。糊涂的人��！