我的旅程
《新亞生活》的文章
粵北陽山縣教學(xué)紀(jì)行
一、緣起
提早退了休,兩三個月來閑著無事,總想找個新構(gòu)想,好為平淡的生活泛起幾圈波瀾,教我淚仍未干的蠟炬再放些光熱!
適聞漢華中學(xué)在粵北陽山縣捐助興建了一家小學(xué)的校舍,學(xué)校也設(shè)有計算機(jī)室,看來計算機(jī)教學(xué)還未十分普及,信息科技尚未大行其道之際……
想著……想著……說著……說著……當(dāng)?shù)匦iL也接受了我的建議,請我到山區(qū)教學(xué)幾天!
妻子說當(dāng)前的光景不適宜,家中最近多事,我走了,照應(yīng)上恐怕不太妥貼。
大兒子怕內(nèi)地治安不靖,說我年紀(jì)大了,不好到處亂跑,在家反倒平安!
有朋友說要注意飲食,多帶些腸胃之類的藥物有保障!
但有些朋友知我是個按捺不住的人,趁機(jī)說慶祝神六回航,還大吃大喝一番,好來壯壯我的行色!
我是豁出了一切,呆了這么久,不管客觀條件如何,一定要將教學(xué)的心和力,遠(yuǎn)投國內(nèi)貧困地區(qū)!
星夜把家中一部舊計算機(jī)七拼八湊,重新安裝簡體中文軟件,拆散,混在行李中。行李共兩個小包,輕裝上路!
二、路上
十月二十一日早上七時十五分乘坐由油尖直達(dá)清遠(yuǎn)的過境大巴出發(fā)。
車抵文錦渡,計算機(jī)逃不過x光的法眼,雖幾經(jīng)申辯,海關(guān)關(guān)長堅持要我打稅才能放過我在港不值一文的舊計算機(jī),而他的估值是一千元!
我的天!這臺機(jī)不知經(jīng)歷過我多少次拆拆嵌嵌、焊焊接接,也不知由多少塊舊零件中復(fù)活出來的雜錦散件,竟是如此天價!
「安理」經(jīng)常來往中港之間,聞?wù)f他常帶大量硬件進(jìn)口而未嘗遭過「不測」,想不到我的「第一次」就這樣被「檢測」而破費!
不慌,原來稅率才是百分之二十,但也要二百大洋!
肉痛中,到中國銀行繳款。銀行里面人煙杳無,職員兄臺不知去向。幾經(jīng)催促,大兄施施然而回。不對,這根鑰匙不對;再開,也不對。甚么?自己辦公室的門也試了好幾次的不同鑰匙才能打開!如是者又拖延了好久!
付好了款,出車站一看,大巴蹤跡杳然。一番折騰,原來已經(jīng)歷了足足一個鐘頭。公司職員說上車上其它乘客鼓噪,早開走了。怎辦?幸好是早上繁忙時間,還有去其它地方的班車陸續(xù)北上,職員說安排我坐另一班車追上在「二線」等候我的「清遠(yuǎn)」車。再等二十分鐘,車子終于開動了,再過二十分鐘,追到了,我的心才踏實下來。
也算他們的服務(wù)周到,但香港人心急嚷著要開車,在「二線」白等多二十分鐘,欲速則不達(dá)!
中午十二時多,安全抵達(dá)清遠(yuǎn)。會晤了大崀鎮(zhèn)漢華金禧紀(jì)念小學(xué)的伍路興校長!
隨同他迎接我的午餐是著名的清遠(yuǎn)雞 ( 應(yīng)該詳細(xì)說明一下:大崀人說清遠(yuǎn)雞以大崀地區(qū)的雞為最為好味道 )。盡管外間人為禽流感而開始鬧哄哄,聞雞讓步之際,當(dāng)?shù)厝巳匀慌d高采烈地為遠(yuǎn)方來客一次又一次的準(zhǔn)備「有雞味」的白切雞!
三、這都是香港人干的好事!
車發(fā)清遠(yuǎn),走陽山。下午二時半,終于到達(dá)目的地大崀鎮(zhèn)!
漢華金禧紀(jì)念小學(xué)早在1995年建成,迄今雖已有點殘舊的樣子,但由于辦得出色,仍然「高朋滿座」,擠得要坐到課室門外。因此,校舍得蒙漢華教育機(jī)構(gòu)的某位有心人捐助,正在大興土木,趕工在冬季下雪前,加建另一教學(xué)樓。
據(jù)悉,當(dāng)?shù)毓灿行W(xué)十四所,校舍全部都是香港各界工會或團(tuán)體資助,共投放資金約一千五百萬元。接鄰小學(xué)的是全鎮(zhèn)唯一的中學(xué),也在大規(guī)模擴(kuò)建中,建校和擴(kuò)校也是香港人的捐贈。
此外,香港人不僅在學(xué)生經(jīng)濟(jì)上有所資助,更有所謂「跟蹤資助」,對一些困難的學(xué)生可以資助數(shù)萬元,由小學(xué)直至他們大學(xué)畢業(yè)為止!
還有,出資的港人或機(jī)構(gòu),全部都是與當(dāng)?shù)責(zé)o關(guān)的,他們都獻(xiàn)出了無私的愛和金錢!
當(dāng)?shù)厝艘粍t對香港人大力捐助深表感謝,也對香港的繁華、熱鬧、富庶和慷慨極為欣羨。
為此,我也必須感謝這些熱心關(guān)心國內(nèi)偏遠(yuǎn)山區(qū)教育事業(yè)的人仕,也再一次多謝他們在這里做的都是好事,讓我這個稍盡綿力的人叨了光,也深深受到當(dāng)?shù)厝说淖鹬,一再受到他們對港人的贊頌! ?/p>
不禁一句:這都是香港人干的好事!
四、計算機(jī)課程
老遠(yuǎn)來到山區(qū),任務(wù)是做四天的計算機(jī)教學(xué)工作。
校長安排了星期六和日是教師培訓(xùn),星期一二是我直接教學(xué)生兩天!
由于課程內(nèi)容未明朗以及計算機(jī)用語不一樣,我和該校計算機(jī)科的邱成課老師一談便是兩個鐘頭。談話間,令我大為汗顏。臥虎藏龍的山區(qū)教師,大挫我的氣焰!
對計算機(jī)知識,我是自學(xué)出身,雖然還有很多很多不足,但自詡一般小學(xué)課程以至基礎(chǔ)培訓(xùn)工作,相信也可應(yīng)付。但和邱老師一談之下,我所識的,他完全掌握,但……他所識的其它地方,我卻未必會……
大崀鎮(zhèn)十四間小學(xué)中,有計算機(jī)設(shè)備的僅此一家,有邱老師在此坐鎮(zhèn),萬事大吉可也。
可幸,邱老師說該校老師計算機(jī)知識程度參差,今次課程,可以大眾化一點,令我鉛重的心,才告釋然。于是,大家商議一下具體的內(nèi)容,準(zhǔn)備一下幻燈片。
第一節(jié)課我教硬件,這是我的拿手好戲?赡艽蠹覍τ嬎銠C(jī)內(nèi)部的構(gòu)造還不甚了了,把辛苦打稅后的硬件重新一湊合,講解一番,兩個小時的課節(jié)就在輕松的氣氛下度過!
其它的三個課節(jié),隨意講解一下微軟的「辦公室」,也很快過了。
老師們太客氣了,我第一次回國講書,缺失一定有,有他們不慣之處,或者有不明的地方,在他們的意見書中竟然沒有半句負(fù)面的說話。難道我的真情,真的可以蓋過一切缺點嗎?
不過在某老師的一次提問中,揭開了我教學(xué)的一頁新篇章。
老師說她聽不大懂我的廣東話,請我再說一遍。
山區(qū)的土話是客家話,電視臺所播的有普通話和廣州話 ( 包括廣州臺和香港臺 ) 的節(jié)目,一般人都可以流利地操以上的三種語言。
一個意想不到的現(xiàn)象就是全校都已實行普通話教學(xué)。何解意想不到?零一年我曾到廣州某校參觀,知悉當(dāng)時也不能完完全全地用普通話教學(xué),如今山區(qū)小學(xué)竟能做到,確是他們了不起之處。
那么,對老師培訓(xùn)時,用廣東話帶來他們的學(xué)習(xí)不便;到學(xué)生上課時,不難帶給他們學(xué)習(xí)障礙。那么,我此行教學(xué)的目的便不可以充份達(dá)到的了。
思前想后,再詢問一下一個新認(rèn)識的小朋友,汲取教訓(xùn)和意見:以下對學(xué)生的兩天的課——普通話教學(xué)!
還是邱老師說的對,不管發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn),只要能用普通話來講課就成了。
教然后知不足,我的信息科技知識和普通話,還要好好地磨練!
五、情濃于酒
當(dāng)?shù)厝强图胰,一般談話都是用客家話交談?图胰苏f話大聲,高興起來,大叫大嚷,旁若無人;客家話看來也是要大聲大氣,才能顯示其語言的特征。這是熱情、豪放、自由、純樸的象征。
在賓客面前,最忍不住客家人鄉(xiāng)間豪情的,最忍不住他們真性情的流露的是煙和酒。大家一見面,第一件事便是互派香煙,廿來歲青年老師的煙癮也很大,從焦黃了的指頭和熏黑了的牙齒便可見一斑,但不吸煙的老師,好象一個也沒有。吸煙危害生命的訊息,對他們來說,還是太遙遠(yuǎn)了;無煙校園的理想,也是意念模糊?尚,兒童和婦女吸煙的,五天來,完全沒有見過。
煙不離手,接著下一句便是「酒不離口」了。每當(dāng)朋友聚頭,賓客云集之際,不管早晚,興之所至,白酒 ( 即米酒 ) 或拔蘭地是必然助興之物,我對烈酒不勝,但臨別時我的啤酒量,也達(dá)高峰,平時壓抑住的心底話,一一盡釋。這時,酒精發(fā)了它的最高功效,正是賓主盡興而回。客家人好客,也好飲,是山區(qū)豪情之一,不可不詳細(xì)記錄一番!
陪伴我們歡樂的,是一條可憐的狗,牠犧牲了性命來使我們縱情。小時也曾在新界 ( 香港的郊區(qū),原居民以客家人為主。) 嘗過狗肉,也曾幫叔父殺過狗,吃其肉,總不覺有甚么的。但隨年齡和見識的增長,體會到狗是人類幾千年來的好朋友,把不是自己的朋友 ( 對被吃的狗當(dāng)然不認(rèn)識 ) 吃下肚去,心里總有點難受。也好,這位忠實的朋友賜給我一個溫暖的晚上,賜給我一個高溫的身體,在十五度左右的較涼氣溫下,舒舒服服的睡得一夜香濃!
談到吃,順筆一談的是吃豬雜,豬雜粥是每天早上必吃的早餐,炒豬雜也差不多是天天吃。內(nèi)臟吃多了,膽固醇這家伙不會立即致你的命,但香港人所最怕的是殘存的哮喘藥。不怕,鄉(xiāng)間所飼養(yǎng)的豬只是用蕃薯葉為主飼料,這是我訪問家庭中所親眼見,絕對不含哮喘藥,放心食用吧!五天來所吃的內(nèi)臟,比過往三十年所吃的總和還要多著呢。
六、青山秀水
一住五天了,除了認(rèn)識學(xué)校以外,對民生一無所知。離開之前,走訪了兩個學(xué)生家庭。甫一到步,全村的孩童都哄動起來,爭著要我去探訪他們簡單的家。老太婆們也說著要留我們吃午飯。
的確,相比之下,他們的一切一切,都遠(yuǎn)比我們?yōu)椴。簡陋之處,不必?xì)表。
千多年前,韓愈曾到陽山做過官,喟嘆一句:「陽山,天下之窮處也。」大崀,比陽山更窮山惡水,就是因為石灰?guī)r的地貌,山多平地少,土壤淺薄而貧瘠,耕作所得的收獲少,百姓難得溫飽。怪不得國家扶貧的重點在此,香港人也紛紛解囊捐助。雖則,照漢華中學(xué)的?榻B十年前的農(nóng)民每年人均收入只有二百元,我現(xiàn)在采訪所得也是五六百左右,進(jìn)展不大。但我敢說一句:脫貧也在目前。何以見得?
年長一點的人,約摸四十歲的這一個世代吧,一般都有兩個至三個孩子 ( 這是我所僅見的少數(shù)人的情況,其它人可能還更多 ),供養(yǎng)孩子的吃喝衣著,供書教學(xué),花費不少。恕怪我直言,人口多的家庭,經(jīng)濟(jì)條件比較差,簡單補(bǔ)充一句,資源分薄了。隨著國家「一胎化」的人口政策落實,國民意識提高,很多家庭都只有一個孩子,這些孩子多能接受高等教育,能有能力到外處發(fā)展,對于整個地區(qū)、整個民族、整個國家的發(fā)展,都是有利的。個人相信,節(jié)制人口,還是當(dāng)今中國所必須堅持的國策,人口政策的成敗,維系著今后中國生存的命脈。如果普通老百姓能理解,能實行,眾志成城,大崀就有明天,中國才有未來。如果還用甚么基本人權(quán)、甚么平等自由等這些口實來攻擊中國的人口政策的話,這些人就是未到過陽山,是完全不理會實情的廢話!
漢華金禧紀(jì)念小學(xué)的學(xué)生人數(shù),每年以一百名的數(shù)額下降,在香港來說是一項殺校的危機(jī),但我覺得對整個地區(qū)來說是新生命的曙光!
下午落課以后都有到田間山頭走走,山區(qū)的秋意甚濃,黃草綠葉相間,秋風(fēng)緊時,有一丁兒肅殺的震栗,田間多是花生和蕃薯之類,更看不出些任何豐收的跡象。就算比諸山下清遠(yuǎn)一帶,稻田處處,垂穗累累的歡欣景象就差得遠(yuǎn)了,更遑論廣州的平野,青綠得叫人醉眼。不過,聞?wù)f此間有些有菜場,種植些反季節(jié)的蔬菜,直銷香港,甚具經(jīng)濟(jì)效益;馗酆螅腥藛柤笆昵罢膭钏麄兇罅糠N植「板栗」,不知收成如何?可惜我此行對這項作物一無所知!
在大崀鄉(xiāng)最后的一日,伍校長借來車子一部,再北上連州一帶的一個旅游景點,叫做「千年瑤寨」。由于大力開發(fā)旅游,海拔800多公尺的旅游點瞬間即到。對于少數(shù)民族的生活,中外的人開始漸感興趣,若果論設(shè)備與交通,算是不錯;風(fēng)景和可觀性,也屬可以。或者是平日的緣故,全個寨子只有我們四個游客。如果樂觀點,旅游業(yè)也是改善山區(qū)人民生活素質(zhì)的一個重要的因素。
假以時日吧,陽山縣的經(jīng)濟(jì)條件將會起飛,青山秀水將會是個美好的憧憬!
七、愛家愛國
鄉(xiāng)間人的另一特征是早婚。多數(shù)人到二十來歲便成家立室,按照傳統(tǒng)多子多福的觀念,生孩子認(rèn)定是必然的事實,問題是生多少而已。鄉(xiāng)間房屋空闊,居住是不成問題的;食用便宜,養(yǎng)活多一兩口也不是大問題。如果不是國家的強(qiáng)制性人口政策,看來傳統(tǒng)的觀念不易打破。言談間,得知香港人自覺地節(jié)制人口的增長,甚感奇怪,對潮流始興的無兒無女家庭,更是匪夷所思。當(dāng)然,各地的風(fēng)土人情,當(dāng)?shù)靥卣,大大不同,對生兒育女的觀點,自不一樣,溝通了解,也是一件樂也融融的事!
話說回來,早婚的結(jié)果是孩子們到大學(xué)畢業(yè),出來工作之際,父母也是四十剛出頭的壯年。大崀鎮(zhèn)中所見教師家庭的情況,基調(diào)都一致!
晚飯后是和教師們聊天的好時光,連續(xù)幾晚都是談到深夜方休。
話題中令我印象深刻的最是教師們的愛國情緒!
當(dāng)有人說道神六回航的那天深夜二時起床,一直觀看飛船安全著陸為止才肯上學(xué),這種關(guān)心時事的表現(xiàn),還不是最極端的愛國情意!
在談到日本,大家都看不起,認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭的血債尚未償清。不過,這也都是普遍中國人所共同的觀念。
再提起美國,大家都?xì)鈶嵅灰眩J(rèn)為海南島美軍機(jī)闖領(lǐng)空、南斯拉夫大使館被炸等,那已達(dá)士可忍,孰不可忍的階段。令鄉(xiāng)人振奮,自發(fā)大放鞭炮慶祝的是悲劇九一一事件,九一一事后,布什總統(tǒng)說:「god bless america!( 主佑美國!)」美國人,美國人,你們究竟做了些甚么,令純良得無可再純樸的鄉(xiāng)人對你們?nèi)绱诵覟?zāi)樂禍?主佑你們?但中國人民卻心底涼快。加上美國入侵伊拉克,有人激動得說:「愿當(dāng)一名死士,抱著炸彈,混和著美國人的血,大家同歸于盡!」
從傳統(tǒng)觀念再到國民教育上,山區(qū)人的根深蒂固和國家情意,我印象難以忘懷。
八、沒完沒了
四天的教學(xué)很快便完成了,第六天,懷著滿腔的思緒,從陽山直奔深圳。
我從山中來,沒帶得蘭花草,只帶著鄉(xiāng)人的一份情懷,他們的熱情,我種在心中,淋澆著別時那滿眶的男兒淚;同樣希望他們把我的心意,也種在他們的心田。這份相互間的感情,繼續(xù)生長,開花……
此行,教學(xué)的時間不長,表面的成就不大;對我的意義反而可能更深長,是我個人一次較深思的學(xué)習(xí)之旅,由是帶回不少的行動的路向和少許的期盼:
其一計算機(jī)
年輕的老師在師范和其它培訓(xùn)中都有學(xué)過計算機(jī),對基本操作已能應(yīng)付裕如,但年紀(jì)稍長至四十歲左右的教師卻因?qū)W制的關(guān)系,對計算機(jī)的認(rèn)知還是有限,妨礙了信息科技的發(fā)展!
最困難之處還是在硬件,鄉(xiāng)人經(jīng)濟(jì)不大充裕,要購買一臺計算機(jī)十分困難,甚至連收入較好的教師也不能家家擁有,更遑論年均收入有只有區(qū)區(qū)數(shù)百元的農(nóng)民家庭?
香港的學(xué)校或機(jī)構(gòu)經(jīng)常淘汰大批大批的計算機(jī),這些計算機(jī),經(jīng)過改裝維修后,對山區(qū)的人是絕佳的禮物。很想,很想,有沒有辦法可以疏通渠道,將這些可用的廢品重生?有無這方面的有心人可以加以援手?
演示完畢,我的打稅品計算機(jī),雖然沒有外殼,已成為某老師家中的新寵兒了!
其二垃圾
如果說在香港的某校門前放置一堆垃圾,那么會成為投訴的對象!
大崀鎮(zhèn)的大路正在擴(kuò)建,但土堆和垃圾也擴(kuò)展在校門前,可能是暫時性,習(xí)慣了忍耐的人可能不大察覺衛(wèi)生出了問題。更可怕的是在僅長約一百米的繁榮街上,有一只貓般大的死老鼠和一只小狗的尸體棄置著,群蠅狂舞!
第二天便是墟期了,人來人往時,那些傳染病的媒體不知消除了沒有?
其三午飯
日本人重視國民教育。戰(zhàn)前,為了保障貧苦的學(xué)童起碼有一餐飽飯,實施了「學(xué)童給食計劃」,每個學(xué)生都在中午有一頓廉價的飽飯。據(jù)悉,戰(zhàn)后也一直在實行!
漢華金禧紀(jì)念小學(xué)在中午留校學(xué)生的人數(shù)不少,自攜飯盒的不多,更有不少學(xué)生買一些零食便當(dāng)是一餐,情況令人傷感!
除了解決義務(wù)教育問題以外,民以食為天,學(xué)童午飯應(yīng)是全國性的問題,何日可以提升到國家的議事日程上?
其四圖書室
一個小小的盼望,圖書室這方面的運用可能是不大足夠了!
其五何氏兄弟
老師培訓(xùn)的第二天,來了兩位小兄弟,約摸十四五至十七八歲的年紀(jì),靜靜的坐在一角,眉清目秀的,但計算機(jī)的基本技術(shù)是完全掌握不到的了。后來經(jīng)過介紹,是曾主任 ( 我這幾天來寄宿的主人 ) 推薦而來的一位教師的兩名兒子。
四十來歲的何老師在去年發(fā)覺患了咽喉癌,在廣州花了約十萬元,住了三個月醫(yī)院。去年年底回來后,仍然堅持上班。四月間,也有到陽山縣做過一次化療。到中秋后,一直臥床不能起來,據(jù)說病情已非常嚴(yán)重,飯菜也靠人喂食。
大兒子在陽山的一所名校讀高中三,成績算不錯,大有機(jī)會進(jìn)大學(xué),但由于何老師的醫(yī)藥費高昂,家庭經(jīng)濟(jì)陷入困境,孩子這個學(xué)期千多元的學(xué)費仍未繳交。平時生活寄居在姨母家,吃的也是在姨母家!
小兒子在上學(xué)年剛完成初中三,在這個情況下,被逼輟學(xué)在家,守著父母二三個月了。
何家不幸的影子,在我興高采烈與人分享此行的收獲時,不時一再掠過腦海。小兒子在家無所事事的閑寂,任由光陰白白流逝。令人惋惜!
「讀書是個人的希望 讀書是家庭的希望 讀書是國家希望」是陽山縣每家學(xué)校都見的標(biāo)語。終于,我找到了我的希望:我的希望就是完成兩個孩子的希望,完成何家的希望!
回到了深圳,到深圳中學(xué)踅了一趟,久違了的校園豎立了一個巨型的電子熒光屏,單高度已經(jīng)有個多人高了,闊度按比例也有兩個人平臥的長度。據(jù)說這是個發(fā)了跡的畢業(yè)生所贈。飲水思源,是中國人傳統(tǒng)的美德,馬上聯(lián)想到大崀鎮(zhèn)也有不少受過高等教育的人,他們何時回饋社會?他們將何時加把勁,建設(shè)更明媚的家鄉(xiāng)?