小學(xué)生我的同桌作文400字【三篇】

　　【篇一】

　　在成長過程中，每個人心中都應(yīng)該有一位知心好友，我也是，我的知心好友就是婷婷，她不僅是我的知心好友，還是我的同桌。

　　快要到期中了，那天早上，陽光明媚，我早早地來到了學(xué)校，交了作業(yè)以后，看班里就只有兩個人，便拿出我新買的書——《伊索寓言》如饑似渴地看了起來，接著，早讀鈴“叮鈴~叮鈴”地響了起來，我把書放進(jìn)抽屜，打開書包找英語書，結(jié)果，我找來找去都找不到，這時，我的同桌婷婷看見了，關(guān)切地問到：“怎么了？”“沒什么，英語書落在家了！”我說。“沒什么？”她露出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)，鬼知道她葫蘆里賣的是什么藥。她稍微猶豫了一會兒，將英語書放在我們的中間：“我們一起用吧，以后可別丟三落四了�！�

　　這時，一股暖流從我心底升起，并涌向全身……

　　還有一次，那天，是我值日，可是，我的作業(yè)還沒有寫完。我再三懇請組長讓我寫完作業(yè)再去值日，可是，她就是不答應(yīng)，這時婷婷走了過來，了解了事情的來龍去脈，二話不說便拿起掃把幫我值日，這時我感激涕零：“婷婷，謝謝你！”“不用謝。”婷婷說。

　　從此，我們便成為了形影不離的好朋友。

　　我的同桌，愿我們的友誼比長城還牢固，還久遠(yuǎn)。

　　【篇二】

　　我的同桌是一位男生，剛開學(xué)的時候挺討厭他的，后來慢慢地就適應(yīng)了，我們是用紙談話的，跟他面對面說話真的很不好意思。

　　后來，我當(dāng)上了組長，跟他溝通也慢慢地變好了，雖然他偏科，但我還是挺喜歡他的，誰說偏科的同學(xué)就不可以做好朋友呢？這樣還算是同學(xué)嗎？

　　有一次，我故意裝模作樣，用課本打了他的臉，他還是微笑面對，我真的覺得他很親切。

　　后來，我的朋友們知道我跟他交了朋友，都不跟我玩了，我卻用了一句話打動了我的朋友，這句話就是：“無論是男還是女，我們都可以交朋友，世界上什么時候規(guī)定男的只能跟男的玩，女的只能跟女的玩呢？”我的朋友聽了，不好意思地走了……

　　有一次，我被一群男生欺負(fù)了，他看見了，就去教訓(xùn)那些男生，教訓(xùn)成功之后，他就問我：“你有沒有受傷？”我聽了，不好意思地說：“沒有，謝謝關(guān)心�！�

　　自從上一次他救了我之后，他的朋友都不跟他玩了，我的朋友也漸漸地疏遠(yuǎn)了我，我們也沒有溝通過了。

　　我實在是忍不下去了！我在講臺里，公布：“不管你們認(rèn)為我是什么樣的人，但是，我的同桌是沒有錯的！”話剛說完，全班的同學(xué)們響起了熱烈的掌聲。

　　我很高興能交到我這么好的一位朋友！

　　【篇三】

　　我的同桌就是潘子涵，他沒有什么引人注目的地方，可那次比賽我最敬佩他了。

　　“嘻嘻、哈哈、哄哄、呵呵……”在嘈雜的環(huán)境下，瓶子小車比賽要開始了！我班派出了潘子涵同學(xué)來比賽，同學(xué)們緊張得像熱鍋上的螞蟻，祈禱潘子涵能得個好成績，為班級爭光。

　　這時，潘子涵同學(xué)又是彎彎手指，又是踢踢小腿，一副急不可待的樣子出場了。同學(xué)們的興奮點也被充分地點燃了，瞪圓了眼睛，伸長了脖子，注視著賽場上的一舉一動。比賽雙方蹲下來，放下瓶子小車，轉(zhuǎn)動木棍，情況十分緊張，潘子涵漲紅了臉，躍躍欲試。

　　“預(yù)備，開始！”科學(xué)柏老師喊下口令，只見雙方放開瓶子小車，瓶子小車像離弦的箭一樣向前奔去。班上幾乎所有的同學(xué)都像小蜜蜂似的蜂擁而至，一起擁到了賽場上，把賽場圍了個水泄不通。“潘子涵，加油！”“潘子涵，加油！”整個賽場上回蕩著吶喊聲、加油聲，一浪高過一浪，氣氛達(dá)到了頂點！有的同學(xué)甚至站到了椅子上、有的同學(xué)激動得一直跳、還有的同學(xué)一直叫喊，只見潘子涵的瓶子小車“嗖”的一聲，沖得最遠(yuǎn)，“啊——”有的同學(xué)大叫起來，“耶、耶、耶——”潘子涵第一名，潘子涵為我們班爭光了。

　　從這以后，潘子涵成了我們班的“智多星”、“科學(xué)大王”。你看，這就是我的同桌潘子涵。