小學(xué)生寫人的作文:她真“丑 ”

　　編者按：寫人、記事、寫景、狀物是小學(xué)階段寫作訓(xùn)練中記敘文的主要內(nèi)容。本文小作者給我們帶來的是一篇描寫人物的作文，下面就讓我們一起來看看這篇《她真“丑 ”》。

　　下了幾天的雨，今天終于放晴了。太陽露出了笑臉，小鳥在家門前的樹上嘰嘰喳喳地叫著。在家里悶了幾天的我，決定去大街上走走。(事情的起因。)

　　馬上就要春節(jié)了，大街兩旁的路燈桿上都掛起了紅燈籠，一串一串，給大街增添不少節(jié)日的氣氛;路邊的商場人聲鼎沸，音樂聲，叫賣聲震耳欲聾。(環(huán)境描寫，創(chuàng)設(shè)事情發(fā)生的情境。)

　　忽然，一陣嘈雜聲傳進(jìn)我的耳朵來。是什么聲音?我循聲望去，只見離我不遠(yuǎn)處的街道邊，圍著一群人。我好奇地跑過去，擠進(jìn)人群。原來是一個老人和一個年輕的女人在吵架。老人是一個保潔工人，大概七十多歲，身穿藍(lán)色工作服，帶著一頂黃帽子，帽檐下露出灰白色的頭發(fā)，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉布滿了皺紋。他握著一把掃帚，正手足無措地看著對面的女人。女人長得很漂亮，大概三十左右，穿著長款羽絨服，一頭栗紅色的齊肩卷發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛。此刻她正氣勢洶洶地盯著老人，嘴里不停地爆出一句句臟話。(見一人，先外貌。把外表寫得美一點(diǎn)，是為了反襯行為心靈的丑。)

　　這是怎么了呢?我小聲向旁邊圍觀的路人打聽。一個阿姨告訴我，剛才老人掃地的時候，不小心把垃圾掃到了女人鞋子旁，把她的皮鞋弄臟了。于是女人就大聲罵他，還要他賠錢。

　　原來是這樣。我不由看了看女人的鞋子，一雙油光發(fā)亮的齊膝黑皮靴上，果然沾了不少泥漿，可能是下過雨不久，(與第一段的下雨前后照應(yīng)。)老人掃地的時候動作過猛了一點(diǎn)，泥水濺到了女人的鞋子上，看了的確很礙眼。可是即使是礙眼，你也不能這么罵人吧!我默默地想。

　　女人指著老人，大聲說：“你掃地瞎了眼啊?掃到別人鞋子上了，你眼睛被狗吃了嗎?”

　　老人一臉慚愧的樣子，連聲說：“對不起，對不起!”

　　“一聲對不起就行了?你知道我鞋子多少錢嗎?諒你干一個月也買不起�，F(xiàn)在被你搞成這個樣子，你說該怎么辦?”女人趾高氣揚(yáng)地說。

　　“那你說怎么辦?”老人看著女人，可憐巴巴地說。一邊說，一邊在口袋里摸索著。他摸了一會兒，摸出幾張零錢，遞給女人。

　　“這點(diǎn)錢，怎么夠買我的鞋子?”女人一把推了回來。

　　老人為難地看著女人，旁邊的人卻看不過去了，紛紛對女人說：“算了，算了。”可是那個女人依舊不依不饒，拉著老人，叫他賠錢。

　　我想，不就是鞋子上幾點(diǎn)泥漿嗎?回家洗一洗也就罷了，何必這么生氣呢?再說，老人又不是故意的，為什么要人家賠錢呢?看著老人家年紀(jì)這么大還在給給我們打掃衛(wèi)生的份上，我們也應(yīng)該原諒人家的。

　　看著眼前這個女人，我忽然覺得她是我見過的最丑陋的女人了。(結(jié)尾點(diǎn)題，突出“丑”。)

　　老師的話：這是根據(jù)小晰同學(xué)提供的材料老師修改后的作文。如何把發(fā)生在身邊的事情寫具體，描寫很重要。

　　第一，觀察當(dāng)事人的外貌。小晰出門遇到此事，第一件事觀察人物的外貌，對這個人物的外貌描寫，可以烘托或者反襯人物的品質(zhì)特點(diǎn)。小晰同學(xué)的原文里沒有一句關(guān)于老人和女人的外貌，讀者無法知道老人是男的還是女的，也不知道女人是怎么樣子的。

　　第二，傾聽當(dāng)事人的語言。記得曾經(jīng)跟同學(xué)們說過一個故事，說作家為了把人物語言描寫生動，隨身帶紙筆，看到某個人說的話很有特點(diǎn)，就把它記錄下來。這篇作文中，小晰沒有一句對話描寫，這是很不好的。老師想象的對話，終究不如現(xiàn)實(shí)生活中的生動。所以大家要學(xué)會傾聽。

　　第三，體察自己的心理活動。小晰的原文中，這一點(diǎn)是做到了，也正因?yàn)樽龅搅诉@一點(diǎn)，所以有了這篇作文。

　　希望大家在作文的時候，一定要調(diào)動全身器官，問問自己，我的耳朵發(fā)揮作用了嗎?我的鼻子發(fā)揮作用了嗎?我的嘴巴、眼睛、手、腳、皮膚……發(fā)揮作用了嗎?如果這些都發(fā)揮作用了，這篇作文一定具體了。