寫人寫事寫景600字作文精選

　　寫人的記敘文就是通過(guò)具體地描述或有代表性的事例來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的文章。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)寫人寫事寫景作文，供大家參考。

寫人寫事寫景作文：中醫(yī)老爸

　　我們家有一位專治濕疹的“中醫(yī)”老爸，他的絕招是針灸。老爸看了許多書(shū)才懂的，他看的書(shū)有《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《針灸大成》、《傷寒論》……

　　一天我放學(xué)回家做完作業(yè)之后，就靜靜地坐在沙發(fā)上，看著我的有趣的書(shū)。我看了一會(huì)兒，感覺(jué)腿又開(kāi)始癢了起來(lái)。我想：又發(fā)作了，我可不想再把腳抓得像爛香蕉似的。于是，我就努力地忍住不抓，但是沒(méi)過(guò)了一會(huì)兒，我的腳又奇癢無(wú)比，看來(lái)不抓不行了，可是抓了又不好，管它三七二十一。我便快速地卷起褲管，開(kāi)始用我那龍爪般的手使勁地抓腿。正當(dāng)我在狂抓的時(shí)候，老爸回來(lái)了!看到了我正“痛快”地抓著，就對(duì)我說(shuō)，“讓我為你灸一下吧!”于是，老爸拿來(lái)了一根完好無(wú)缺的艾條，在艾條的頂端點(diǎn)上火，只見(jiàn)一縷青白色的煙從艾條里漸漸地冒出來(lái)。老爸小心翼翼地把艾條拿到了血海的下面。只見(jiàn)青白色的煙直撲我的穴位。我忍不住大聲叫：“爸，好燙!好燙啊!”“就要燙才有用!”老爸回答。“已經(jīng)受不了了，快!快!”我既著急又不耐煩地喊著。老爸聽(tīng)了，便專業(yè)地在學(xué)海上摸了摸，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好!艾灸結(jié)束!”爸爸就把艾條拿開(kāi)了，我一下子感覺(jué)輕松了許多，我的腳似乎不癢了。

　　老爸的艾灸技術(shù)真高明!沒(méi)過(guò)一個(gè)星期，我完全康復(fù)了，羨慕吧!我有一個(gè)這么棒的老爸。

寫人寫事寫景作文：逗比歷史老師

　　花開(kāi)花落，日升月沉，轉(zhuǎn)眼我們已告別青澀的七年級(jí)，又向人生中第一次大考——中考邁進(jìn)了一步，當(dāng)然分了班，老師也會(huì)換掉，而在所有的新老師中，令我印象最深的，便是歷史老師了吧。

　　我從未發(fā)現(xiàn)，一個(gè)老師原來(lái)可以這么逗逼，動(dòng)不動(dòng)就爆出一兩句讓全班哄堂大笑的話來(lái)，聽(tīng)我前桌說(shuō)，原來(lái)在她班上歷史課的統(tǒng)一語(yǔ)言就是方言，上他的課不需要非要講普通話，但是這說(shuō)明這個(gè)老師挺好相處的啊。再者，歷史老師身上有一種反差萌，別看他給我們上課時(shí)常板著一張臉，語(yǔ)氣也很強(qiáng)硬，但其實(shí)是個(gè)隱藏的段子手，上他的課總會(huì)有笑點(diǎn)出現(xiàn)，這從我前桌口中也得到證實(shí)。

　　說(shuō)到課堂上的笑點(diǎn)，莫過(guò)于他與周宇杰的恩怨了。從上第一節(jié)課開(kāi)始，我就發(fā)現(xiàn)老師老是盯著他，如果說(shuō)老師上一節(jié)課點(diǎn)了十次同學(xué)發(fā)言的話，那么其中有八次是點(diǎn)的周宇杰。這不禁令我疑惑了，難道他的歷史成績(jī)很優(yōu)秀嗎?使得老師如此器重他。經(jīng)過(guò)一問(wèn)，我才知道，老師的確很“器重”他，在歷史老師之前帶的那個(gè)班，上課時(shí)周宇杰老是和其他同學(xué)搗蛋，這才惹得老師對(duì)他“特別照料”，沒(méi)想到老師竟還有“記仇”這樣一個(gè)可愛(ài)的缺點(diǎn)，有一次還在全班對(duì)周宇杰說(shuō)：“我做鬼都不會(huì)放過(guò)你!”那時(shí)我真的笑的肚子痛，這到底是有多大的仇恨啊，不過(guò)能讓一個(gè)老師對(duì)自己“印象如此之深刻”，也是夠厲害!

　　除了歷史老師以外，其他的老師也十分優(yōu)秀，有的或許嚴(yán)厲，有的或許和藹，但是青春本來(lái)就是各種滋味，各種色彩的啊，相信在接下來(lái)的日子里，我的歲月畫本上會(huì)增添更多美好的回憶!

寫人寫事寫景作文：語(yǔ)文老師二三事

　　自初入學(xué)堂，便對(duì)語(yǔ)文有一種盲目的興趣，八年級(jí)我又換了個(gè)語(yǔ)文老師，他特別幽默，為人和藹可親。今天我就把他的事來(lái)向你說(shuō)到一番。

　　一個(gè)愛(ài)忽悠的老師

　　我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師教過(guò)我?guī)讉�(gè)星期，那是七年級(jí)上學(xué)期，我們?nèi)闭Z(yǔ)文老師。

　　怎么說(shuō)呢?他教我的那幾個(gè)星期，別的沒(méi)記住，倒是記住了個(gè)詞“忽悠”。他說(shuō)寫考場(chǎng)作文，最重要的就是忽悠，你把看卷老師忽悠住了，那不就能得高分了嗎?此詞一出，滿座皆驚。自此之后我就特別愿意上他的課。還記得一次，他說(shuō)：“自己不擅長(zhǎng)教語(yǔ)文”。我默默地記在了心里，后來(lái)偶爾一次看到他的簡(jiǎn)介上清清楚楚的寫著：縣語(yǔ)文教學(xué)能手。我就知道他準(zhǔn)是又在忽悠我們了。這一點(diǎn)，在初二便顯得尤為明確。

　　一個(gè)博學(xué)多才的老師

　　我們的語(yǔ)文老師不說(shuō)才高八斗，但也有四斗了。

　　在他的課上，我們往往會(huì)學(xué)到很多東西，不單單是語(yǔ)文方面的知識(shí)。更伴隨著數(shù)學(xué)、化學(xué)也融洽其中。他總是會(huì)講一些人生哲理例如“能力越大，責(zé)任越大;權(quán)力越大，責(zé)任越大”“道可道，非常道。”有這么一次我記憶猶新，那是在講《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》講到黃色炸藥時(shí)，又開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。‘炸藥是由硫磺，硝酸鉀......等組成，這個(gè)硫酸呢，是用來(lái)毀容的......’諸如此類。有些同學(xué)說(shuō)‘讓語(yǔ)文老師也給我們當(dāng)數(shù)學(xué)和政治老師吧，成績(jī)肯定會(huì)提上去"老師在為我們初三學(xué)化學(xué)提前做準(zhǔn)備呢’

　　一個(gè)敬業(yè)的老師

　　他很忙。

　　我一直都知道，雖然他平易近人，愛(ài)與我們開(kāi)些無(wú)傷大雅的玩笑，但是不得不承認(rèn)他是一個(gè)足夠敬業(yè)的老師。

　　我們的作業(yè)每次他都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的看并且打上批語(yǔ)，他還專門打印了幾張表格將我們的作業(yè)，練字等情況一一記錄下來(lái)，并且他還會(huì)專門抽出時(shí)間叫我們練字。筆畫順序以及形態(tài)結(jié)構(gòu)都講得很明確。這是一年級(jí)的老師才會(huì)做的事，可他依舊很用心。

　　我的語(yǔ)文老師，博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣。他經(jīng)常說(shuō)“在語(yǔ)文課上，都要笑出來(lái)，只有你們真心笑出來(lái)，我才會(huì)開(kāi)心，我們的課堂才會(huì)傳遞快樂(lè)，傳遞知識(shí)。”

　　有這么一位老師來(lái)教導(dǎo)我們，真是何其有幸?

　　你愿意有這麼一位老師嗎，他是我們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者，參與者，合作者是我們的良師，也是我們的益友。