我和語文的故事
一年中秋，媽媽帶我到西湖游玩。
一大早，我就和媽媽到蘇堤上漫步，清風徐來，荷香陣陣，美不勝收�？�，那布滿荷葉的池塘中，一朵朵盛開的荷花在比美呢，真是“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”看完荷花，我們來到“花港觀魚”。哇，那些魚真是數不勝數，我興奮地大聲說：“魚多多！”媽媽立即糾正道：“應該是‘魚成群結隊地游著，密密麻麻的。’而不是什么‘魚多多’。”
我們走出“花港觀魚”。這時，人已經非常多了，一會兒有人從我身邊擦過，一會兒有人撞了我一下，一會兒有人踩了我一腳。。。。。。我終于體會到了什么是“人山人海”。
在那天堂一般的西湖邊走一走，看看那隨風飄動的柳條，聽聽那百囀千回的鳥鳴，怎能不令人心曠神怡？媽媽說：多美呀，正如蘇軾詩中說的那樣：
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
這次西湖游不光讓我觀賞到了美麗如畫的景色，還讓我學到了許多語文知識。
我突然體會到了學語文不光在課堂里，還在祖國的大好河山中。
語文的身影無處不在。從古代到現代，從繁瑣小事到軒然大波可以說，語文已經成為我們生活的一部分。而我，也被它身上的獨特風采所折服。捧起古書，感受那蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方的朦朧迷離；關關雎鳩，在河之洲。...
語文，她是我的好朋友，她和我一起經歷過苦、酸、辣、甜的故事，這些故事永遠印刻在我的心里�？嗝看蔚綇土曤A段，老師總會抄許許多多的作業(yè)，那些詞語和句子一排排、一列列，讓人累得抬不起頭；課文的段落要背的文字成群結隊地擁來；閱讀...
剛入小學，我認識了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調味劑，調味酸甜苦辣，你是風景，讓我賞心悅目。我喜歡與你流連于花叢中，認識了古老文明帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風破浪。...
聽到“語文”這個詞，你一定不陌生吧！是呀，生活處處有“語文”，想知道我和“語文”的故事嗎？那就聽我慢慢道來吧。從記事起，我便知道了“語文”這兩個字。...
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。你和語文有過什么故事?分享一下吧。下面一起和小編學習一下關于我和語文的記敘文作文吧！我和語文的故事作文篇一：你是詩，感嘆天上人間;你是歌，譜寫喜怒哀樂;你是舞臺，上演悲歡離合。...
語文和它初識的我是什么樣子的呢？人之初，性本善，性相近，習相遠兒時的歌謠隱隱從腦海深處被憶起，在耳畔回蕩。獨立窗前，一方斜斜的夕陽射下一方斜斜的光，把我拉回到了那千思萬緒中。...
一天黃昏，我在家里寫作業(yè)，突然桌上的語文書嘩啦啦的翻頁。主人！不知道是誰在說話。主人是在叫我嗎？我疑惑的回答。除了你還有誰！一個神秘的聲音真的叫我。對了，你是誰？我是你的語文書。我的天！現在語文書都會說話！我目瞪口呆。...
在一個夜深人靜的晚上，我正在溫習功課，突然有一個熟悉的聲音從語文書頁上傳來：主人，這么晚了，你怎么還在預習功課呢？這是語文書在和我說話。我瞧也沒瞧它一眼，信心十足地說：那當然了，快要期末考試了，這次我可不能再掉鏈子了。...
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了十個多年頭，和我密不可分。語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太復雜的記不住，大多也是會認不會寫...
生活有多廣闊，語文就有多廣闊。下面是小編為你帶來的我和語文初中單元作文，歡迎閱讀。篇一：我和語文語文無處不在，無處不有，普通的像一枚落葉，同時它又是一個嶄新而多彩的世界。...
語文與我們的生活息息相關，是它讓我們的生活如此美妙，每一處都充斥著美麗的氣息，此刻的我真的很想說語文你真美。下面是小編為你帶來的我和語文初一第二單元作文，歡迎閱讀。...
設若七月楓林不是如此茂盛，山花不是如此爛漫，不是枯燥而煩悶的心情主控著我去尋找那份自由的空間，就不會在美麗的七月訂下美麗的約定。偌大的林子揚著舞姿，我疲倦地躺在樹干上打著哈欠，無聊的我和無聊的夏。...
編者按：從秋天到夏天，從童年到青年，日復一日，年復一年，那種久遠的緣與作者分不開、扯不斷。因為喜愛，作者在語文知識挑戰(zhàn)賽中旗開得勝;因為喜愛，作者從目不識丁的無名小卒蛻變?yōu)殒?zhèn)守一方的將軍;因為喜愛，曾經的淚水變成了希望。...