“音樂”生活
歌曲：《起床之歌》
演唱形式：合唱
早晨，我迷迷糊糊的睜開眼睛，看了一眼鐘：6：40。起床吧，可我實(shí)在是太困了；不起床吧，遲到的后果可想而知。這時(shí)，腦細(xì)胞很快的分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是“趕快起床”，另一隊(duì)是“繼續(xù)睡覺”，他們合唱起了《起床之歌》。“趕快起床”隊(duì)唱的是低聲部，“繼續(xù)睡覺”隊(duì)唱的是高聲部。它們都想超過對(duì)方，所以很賣力的唱著，我也不知道是高聲部好還是低聲部好。很快唱到了高潮部分，高聲部更加賣力了，再加上這一段的音符是高音，高聲部唱的更是悅耳動(dòng)聽。低聲部一個(gè)個(gè)都慌了，盡管它們把聲音唱的很大很大，可很快就被高聲部的波濤蓋了過去。低聲部的腦細(xì)胞就這樣糊里糊涂的跟著高聲部唱起了高音。我聽了后就繼續(xù)睡覺啦。
歌曲：《趕路之歌》
演唱形式：齊唱
呼哈呼哈……我跑得氣喘吁吁。還不是因?yàn)樵缟下犃?ldquo;繼續(xù)睡覺”隊(duì)的話，結(jié)果起來晚了，不趕快加速的話我就要“享受”到老班的“美言”了。我從家一直跑了大半截路，腦細(xì)胞以最快的速度站成了一隊(duì)。“立正！”“向右看齊！”“向前看！”“稍息！”“立正！”隊(duì)伍站整齊了，腦細(xì)胞們一起唱起了《趕路之歌》：“啦啦啦 你快快走吧 不然就要遲到啦 啦啦啦 你快快跑吧 別再打鈴后進(jìn)教室呀……”歌聲整齊有力，我聽了后立刻有精神了，也加快了腳步。
歌曲：《語文課之歌》
演唱形式：女聲獨(dú)唱
語文課上，大家都無精打采的，處于半睡眠狀態(tài)，老師提高了聲音，我們還是打不起精神。“課文記敘了……表達(dá)了……下面把課文讀一遍！”“第x課……”我們讀的懶懶散散的，讓人聽了就想睡覺。老師又在黑板上抄了一大堆筆記，我扒在桌子上，一只手慢吞吞的寫著……老師提問了，只有幾只懶洋洋的舉著。這堂課成了老師一個(gè)人的女聲獨(dú)唱。
歌曲：《午飯之歌》
演唱形式：輪唱
開飯啦！我的肚子早就唱起了“空城計(jì)”（諸葛亮：干嗎搶我的計(jì)謀？）。吃飯時(shí)，我一個(gè)勁的夾著肉吃。老媽連忙夾了一大堆白菜給我：“總是吃一種菜不好！菜要搭配著吃！尤其要多吃蔬菜！不然你身體就會(huì)缺乏抵抗力，維生素，到時(shí)候……”我一看到那綠油油的白菜就沒有了胃口，剛想向老爸求援，沒想到老爸卻開始了“長(zhǎng)篇大論之蔬菜篇”：“你媽說的對(duì)！不能老吃葷菜不吃蔬菜！蔬菜里有維生素a和維生素c，還有啊……”哼！還說我！他自己連蘿卜都不吃！
歌曲：《時(shí)間之歌》
演唱形式：男聲領(lǐng)唱
放學(xué)了，我一進(jìn)家門就拿了袋牛肉干邊啃邊磨蹭著時(shí)間。老爸看見了，立刻給腦細(xì)胞做出了領(lǐng)唱：“你看看你！每天都在磨蹭時(shí)間！你怎么就不能抓緊時(shí)間呢？節(jié)省下來的時(shí)間還是你自己的呀！就拿你現(xiàn)在吃牛肉干的時(shí)間去多寫一點(diǎn)作業(yè)，那你就能早點(diǎn)寫完，早點(diǎn)睡覺，早上就不困了�？墒悄阋遣蛔ゾo的話，浪費(fèi)的還是你自己的時(shí)間……”聽聽、聽聽！多好的一篇《時(shí)間論》啊！腦細(xì)胞也許是覺得老爸的話有道理吧，就齊唱起了《時(shí)間之歌》，我很自覺的去寫作業(yè)了。 這一天的“音樂”生活結(jié)束了，不知道明天還會(huì)有什么音樂等著我……