我要做真正的天才！
這次,《聯(lián)合國(guó)針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)》竟然在班里測(cè)評(píng),我大吃一驚,因?yàn)檫@實(shí)在讓我難以置信.。
楊老師把測(cè)試卷發(fā)了下去,臉上顯出奸笑的表情,還忍不住笑了一下,我想:這里面一定有陰謀吧！
楊老師把桌上多余的測(cè)試卷給拿了起來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō)道;"時(shí)間十分鐘,二十道選擇題,要抓緊時(shí)間." 話一剛落,班里剛才鴉雀無(wú)聲立刻吵鬧了起來(lái),有的議論題目太難了,平時(shí)沒(méi)有積累,有的說(shuō):"時(shí)間太短了,根本做不完."還有的嘰嘰喳喳談?wù)撈渌鼏?wèn)題,甚至有人還不想做。.
這種嘰嘰喳喳地聲音實(shí)在令人煩,楊老師捂住耳朵,如大鼓般地聲音叫道:"坐好,不然要扣分!"宏亮的聲音讓全班靜寂無(wú)聲,眾人表情比苦瓜還要苦似的.
"開(kāi)始了,聽(tīng)力題,第一,甲問(wèn)乙;"今天上車(chē)多少人?乙答道:"先上來(lái)五人,下車(chē)的人有八個(gè),又上車(chē)四十五人,又下車(chē)十八人......"五分鐘差不多過(guò)去了十秒,楊老師才問(wèn):"過(guò)了幾個(gè)站."哎呀!我剛才分心了,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),怎么辦啊!我著急地皺起了眉頭,捂住了耳朵,誰(shuí)知,突然有人說(shuō)出來(lái)是a答案,我仔細(xì)一瞧,原來(lái)是付尚磊,嘿嘿!我興高采烈地填上了a答案,還顯出一幅得意洋洋的模樣。
時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快,我得加快速度了,第三題,第四題我都輕而易舉的,可是到了第五題,我卻停了下來(lái),“魯智深這一形象是出自哪一個(gè)國(guó)家呢!是水滸傳,三過(guò)演義,隋唐演義,還是西游記呢!”這可急死我了,我明明看過(guò)并且還知道他的英雄事跡呢!可是,我卻忘記了他是出自哪本書(shū)的,這可麻煩了,這難道是天亡我也嗎?時(shí)間越來(lái)越快,我的心情也越來(lái)越激動(dòng)了,像熱鍋上的螞蟻,急得蹦來(lái)蹦去,過(guò)了三分鐘,我也顧不了那么多了,隨機(jī)選擇了<<三國(guó)演義>>的答案.
快刀斬亂麻地連續(xù)做到了十九題,才知道原來(lái)?xiàng)罾蠋煹募樾κ且驗(yàn)檫@個(gè),十九題是：做到這題可以不做上面的題,這可氣死我了,我哭笑不得,只見(jiàn)楊老師笑得比陽(yáng)光還燦爛,可是,楊老師把答案全部念出來(lái)時(shí),我錯(cuò)了八個(gè),一個(gè)題五分,我只考了六十分,我才明白原來(lái)閱讀其它的知識(shí)是多么的重要.。
通過(guò)這次測(cè)試,我知道了要成為一個(gè)聰明的人,是要通過(guò)自己的平時(shí)的閱讀積累,才能顯示出自己以前的日積月累,技不壓身嘛,做到最好!最棒!這樣就可以成為真正的天才!