“狂人”音樂會(huì)作文(2篇)
“狂人”音樂會(huì)作文（1）
不知道怎么的,在今天的課外作文班上,作文教師邀請(qǐng)我們參加了"狂人"音樂會(huì),我大吃一驚,很納悶，誰會(huì)是狂人呢?老師告訴我們，我們就是“狂人”。音樂會(huì)開始了，隨著老師一聲令下，男同學(xué)們就像有著孫猴子七十二變的本領(lǐng)似的，搖身一變，變成了一名名瘋狂樂手，他們以各自獨(dú)特的”樂器”獨(dú)奏著。坐在我后面的胡開鑫同學(xué)“咚—咚—咚咚咚咚咚咚咚”地拍著桌子，好像他把自己的課桌當(dāng)成了印第安人狂歡的樂器---腰鼓。他邊擊邊打，邊快速搖頭，好似吃了興奮劑。有些女同學(xué)聽了這聲音禁不住捂起了耳朵，因?yàn)檫@聲音震耳欲聾，讓我感到好象世界末日要來臨了，恐懼萬分。接下來坐在我后右邊的鄧興杰斯文地拿出兩支筆，到處敲來敲去，這時(shí)有些人不知道再怎樣制造聲音了，就“啊-啊-啊-”地比起尖叫聲來，他們的叫著一聲比一聲高，此起彼伏,“咚咚咚”，這時(shí)尖叫的同學(xué)停下來看是誰，原來是肖雄在跺腳。同學(xué)們也跟著節(jié)奏跺起腳來。“咚咚咚---咚咚咚---咚咚咚”那合奏節(jié)奏感強(qiáng)，驚天動(dòng)地的感覺象是海嘯來了，地震來了，龍卷風(fēng)來了，我渾身發(fā)軟，那些捂著耳朵的同學(xué)也閉上了眼睛，我的天啦，火山真得要爆發(fā)了。“停----”老師扯著嗓子喊道。這場(chǎng)大“災(zāi)難”終于停了，教室里鴉雀無聲。多么難聽的噪音啊！此時(shí)，窗外那風(fēng)輕輕地飄來，多么地美妙，多么地好聽……噪音，是多么可怕的環(huán)境污染呀！大家還想制造噪音嗎？
“狂人”音樂會(huì)作文（2）
說來也真奇怪，今天作文可王老師破天荒地讓我們舉行了一次“狂人”音樂會(huì)。“砰砰砰”，“咚咚咚”，“啪啪啪”......霎時(shí)間驚動(dòng)教室。我們一個(gè)個(gè)像孫猴子似的，搖身一變，接成了”獨(dú)特的“樂手”，“獨(dú)特”的演奏“樂器”。
我先用手打桌子，卻覺得這種聲音太難聽了，便換了一種方式。用筆敲打鉛筆盒。“還好，還好。”我自言自語道。可是，我卻覺得這種聲音不好聽，便去“欣賞”別人的“杰作”。
教室里，最先遭殃的是鉛筆盒，它成了包公審案是的驚堂木。緊接著是桌子，它成了印地安人狂歡是擊打的腰鼓。瞧！凌峰好像被人欺負(fù)了似的，自然黃色的筆袋就成了他的出氣筒。只見他把黃色的筆袋高高舉起，使勁往桌子上一扔。“砰砰。”那聲音震得我耳膜發(fā)疼。這還不夠刺激。再看看嚴(yán)子昊。只見嚴(yán)子昊起立，用手捂住耳朵，張開大嘴，扯著嗓門，“啊啊啊”。叫著，一聲比一聲高。好像有人掐住了他的脖子，在做垂死的掙扎似的。“我那可憐的耳朵��！”我自言自語道�？伤d奮勁還未消，滿臉發(fā)光，使勁的叫著。我們?cè)趤砜纯雌綍r(shí)斯文的葉近緣吧！只見他把自己的手握成拳頭，使勁地拍打桌面小剁菜似的。
可是，他還覺得聲音太小了，便改用鉛筆敲打，沒想到聲音變得更小了。于是，他做了一個(gè)奇怪的舉動(dòng)，讓我們目瞪口呆。原來，他把同桌的文具盒往地上一推，發(fā)出巨大的聲響，我的頭快要爆炸了，心跳也加速了。“停。”王老師一聲令下，教室里立刻鴉雀無聲。一場(chǎng)可怕的“災(zāi)難”避免了。這時(shí)，我的頭腦清醒了許多，我似乎聽見了風(fēng)帶來了遙遠(yuǎn)的聲音，是那么輕柔、美妙。
噪音是多么污染環(huán)境，也污染我們的身心。
簡(jiǎn)評(píng)：在這樣的環(huán)境中，你是快樂，還是無奈了？