未完成作業(yè)以后……
未完成作業(yè)以后……
浙江大學(xué)華家池子弟小學(xué)二一班 指導(dǎo)老師：程敏
XX年4月5日 星期日 陰
上周四，班主任老師布置的家庭作業(yè)非常少，分別是：語文兩項(xiàng)，一項(xiàng)是預(yù)習(xí)第十九課，另一項(xiàng)是背誦古詩一首；數(shù)學(xué)是數(shù)數(shù)470-515，如：470讀作四百七十；最后一項(xiàng)是“我想說”共四項(xiàng)作業(yè)。因?yàn)槲矣?jì)劃傍晚進(jìn)行扔沙包體育活動(dòng)，晚上又想看楊筱艷老師寫的《綠綠的小螞蚱》這本書，所以我利用晚學(xué)班時(shí)間，把家庭作業(yè)在放學(xué)前全部完成了�？墒牵驮诘诙煸缱x課上，班上發(fā)生了一件令人意想不到的事。
沈怡人同學(xué)除了數(shù)學(xué)作業(yè)、“我想說”兩項(xiàng)作業(yè)完成外，其它作業(yè)不是忘記做了，就是全部做錯(cuò)。同桌胡潔怡同學(xué)馬上放下手中的書，開始輔導(dǎo)她訂正作業(yè)。這時(shí)，值日班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了她們的“行動(dòng)”，就走過去好奇地對(duì)她們說:“兩位同學(xué)，你們?yōu)楹尾蛔x書？”胡潔怡同學(xué)表情嚴(yán)肅地說：“值日班長(zhǎng)，我同桌回家作業(yè)做得非常差，正確率不到一半，我想幫助她學(xué)懂昨天老師教的知識(shí)，不讓她掉隊(duì)。”值日班長(zhǎng)說：“現(xiàn)在是齊讀時(shí)間，大家都在認(rèn)真讀書，你們這樣的舉動(dòng)會(huì)影響大家讀書，建議你們利用下課時(shí)間繼續(xù)你們的“行動(dòng)”。”
沈怡人同學(xué)，你真的要加油了！我心里默默地想。這時(shí)，我們熟悉的音樂聲響起，下課了。同學(xué)們不約而同地來到了沈怡人同學(xué)身邊，用驚訝的目光望著她。沈怡人呢？她好像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂，右手拿著《新編古詩365》，左手拿著“家庭聯(lián)系本”不知所措。她見那么多同學(xué)看她，小臉一下子變得通紅，手也不停地搓著，恨不得找個(gè)地洞立即鉆進(jìn)去，從同學(xué)們面前消失。
這時(shí)，同桌胡潔怡說：“同學(xué)們你們先去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，沈怡人就交給我吧，等她補(bǔ)好作業(yè)就能和大家一起玩。”大家紛紛散去，只有我還呆呆地站在那里，滿腦子塞滿了沈怡人的身影……
班主任老師手捧一大疊試卷走進(jìn)教室，用焦慮的目光望著沈怡人同學(xué)，語重心長(zhǎng)地對(duì)她說：“沈怡人同學(xué)，你這次語文考試不合格，數(shù)學(xué)也只有44分，你一定要努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，不要掉隊(duì)�。∮惺裁床欢牡胤娇梢詥柪蠋�、班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)好的同學(xué)。” 那一剎間，我覺得有一股特殊的快樂洋溢在心里，又有一種無形責(zé)任壓在我肩上。我是班長(zhǎng)，我應(yīng)該幫助沈怡人同學(xué)共同進(jìn)步。
班級(jí)是一個(gè)團(tuán)體，有同學(xué)、老師，就好像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，沈怡人同學(xué)因不努力掉隊(duì)了，我們大家都要伸出溫暖的手幫助她。讓沈怡人同學(xué)感覺到班級(jí)的每個(gè)角落都充滿了愛──老師的愛，同學(xué)的愛…… “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起我們那個(gè)可愛的班級(jí)，回憶起發(fā)生在我們同學(xué)之間那一件件令人難忘的事�！� 簡(jiǎn)評(píng)：文章條理清晰，用詞準(zhǔn)確，對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，實(shí)屬不易。