玩火作文(2篇)

玩火作文（1）

　　外婆家里差點兒要出大事了！

　　這件事兒還得從康康和好好說起，他倆是我舅舅的孩子，一個3歲，一個5歲。這天，外婆在外屋打牌，康康和好好在里屋看電視。不知他倆在哪弄來了一個打火機(jī)，在里屋玩火，把屋里一張床下邊的紙盒點燃了，康康和好好兩人好像沒事兒一樣，還在另一張床上玩。因為他們不懂什么叫起火。還是外婆鼻子靈，聞見有氣味，進(jìn)里屋一看，煙霧籠罩著滿屋，外婆懵了，只顧喊：“著火了！著火了！……”大家聽見了，紛紛來救火，不一會兒，火撲滅了。還好，只燒到紙盒，沒燒到人和床。

　　聽到這事兒，我不禁想起了我三歲時在叔叔家的那一幕。那次，我們一家去叔叔家吃飯。飯后，我一時興起，對爸爸的火機(jī)產(chǎn)生了興趣，拿著它到隔壁客房里，抓起一張廢紙，“咔嚓”，紙點燃了，差點燒著我的手，我趕緊把它扔了，正好掉在床邊。我以為燒完了就滅了，沒管它，走了。一個鐘頭過去了，不知是誰聞到了燒焦味，往客房一看，房里充滿了煙霧，火正在席夢思床上燒著呢！還是叔叔反應(yīng)快，端起一盆水往床上潑，爸爸把床上的被抱到空地上……經(jīng)過大家不懈的努力，火滅了，但床架和席夢思墊子燒了一大片。

　　俗話說：“百偷不如一火”，看來，火可不是好玩的�。。。�！

　　干露老師總評:“百偷不如一火”，是本文的主要觀點,清晰而準(zhǔn)確.文章事例套事例,從康康和好好的玩火,聊到自己小時候的驚險一幕.

　　應(yīng)該說,三歲孩子的記憶是沒有這么完整的，小作者可能是在家長的描述下，還原了一段記憶，復(fù)述場景的水平很高。文章雖然沒有運(yùn)用成語之類的生動詞匯，但是語句表達(dá)的流暢，保證了事情的發(fā)展過程是清楚的。

　　建議小作者對自己有更高的要求，把火場的危急生動再現(xiàn)，不妨多用精彩的詞匯，渲染效果。

玩火作文（2）

　　那是上個禮拜天，我在家寫作業(yè)，寫完了語文作業(yè)，覺得沒事干，我打開抽屜，看見那有一根蠟燭，我心想：為什么不點蠟玩玩呢？說干就干，我拿出蠟燭，又找來打火機(jī)，“呼！”打火機(jī)發(fā)出長長的火焰，我把蠟燭點燃，開始玩了起來。

　　我先認(rèn)真觀察蠟燭，它有外焰、內(nèi)焰，我又想起老師說過用外焰燒東西最好！我何不試一試呢？我先找來一塊布，在上面滴上蠟油，這時，心里開始有兩個小人開　　使打架了。他們兩個當(dāng)仁不讓，一個說：“我覺得不應(yīng)該燒東西，如果把整個大樓燒著了怎么辦呢？豈不是連累了一家人嗎？讓我們一家人負(fù)責(zé)嗎？再說了，今天是禮拜六，人們都不上班，都在家里歇著，如果真燒著了怎么辦呢？只有一個樓梯呀！。。。”這時候，第一個還沒說完，第二個發(fā)話了：“按你說的，人們豈不是別玩了嗎？這玩的也不算過分呀！”“過分過分，就是過分！”“不過分不過分，就是不過分！”兩個小人吵起來了。。。。。。

　　我聽誰的呢？沒事，玩吧！我把布放在蠟燭的外焰上，布一下子燒著了，火一下子竄到了上面，我急忙把它扔了，它在地上著起了火，我用腳踩，半天它也滅不了，怎么辦呢？我真后悔不聽第一個小人的話，現(xiàn)在只有想辦法讓火滅了，我看見桌子上有一點水，我把水拿來澆火，火終于滅了，嚇的我是驚心動魄。

　　同學(xué)們，有了我這一次的教訓(xùn)，你們以后可別玩火了呀！可別再做一次我這樣的傻事了！記住著一次教訓(xùn)吧！