感觸生活
感觸生活
德化第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年四班 鄭德基
也許是從沒(méi)有過(guò)辛勤勞動(dòng)的緣故吧！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，根本不懂得什么是辛苦？什么是勞動(dòng)？什么叫生活？直到現(xiàn)在，我才知道自己原來(lái)有這么多東西不懂得，就因?yàn)橐淮螛O為普通的勞動(dòng)。就讓我明白了許多道理，使我懂得了勞動(dòng)的深刻含意。
學(xué)校的勞動(dòng)很平常，只是為了做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，讓我們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。早上，同學(xué)們都從家里扛來(lái)一把鋤頭，等待的任務(wù)就是修好通往學(xué)校的那條小路。同學(xué)們都扛起各自的鋤頭向小路跑去。這條小路對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)了，因?yàn)槲覀兠刻於紡倪@兒經(jīng)過(guò)，小路一直都是坑坑洼洼的，特別是雨天時(shí)，小路就變成了一條“小溪”，只見(jiàn)雨水都匯集在一塊兒流淌在小路上，真讓人寸步難移呀！我們一到小路上，老師便給我們進(jìn)行分工：同學(xué)們的工作都是相同的，只是勞動(dòng)地點(diǎn)不同。老師分完工后，便給我們?cè)敿?xì)地介紹了勞動(dòng)步驟：首先先把路旁的水溝挖通；接著把挖起來(lái)的土鋪在路面上。老師一講完，同學(xué)們就各自勞動(dòng)起來(lái)了。
盡管天氣這樣炎熱，同學(xué)們還是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，似乎沒(méi)有絲毫因天氣熱而失去勞動(dòng)的力量，只是不斷地?fù)]動(dòng)著鋤頭，都爭(zhēng)著想盡快完成任務(wù)。當(dāng)然，我也不甘示落，我彎下腰，右腳向前邁出了一大步，做好挖土的姿勢(shì)，然后兩手用力地握住鋤頭柄，使勁把鋤頭往上舉，鋤頭舉到向后時(shí)，我就把鋤頭用力往下一劈，“咔嚓”一聲，地面立刻裂開(kāi)了，我緊緊地握住鋤頭柄，學(xué)著以往看見(jiàn)媽媽挖地的樣子，使盡渾身力氣把鋤頭往后一提，只見(jiàn)土被我挖起來(lái)了，地面上立刻成了一個(gè)小窟窿，我又把貼在鋤頭上的土塊甩掉，繼續(xù)照樣挖起土來(lái)。就這樣一挖一提的，不一會(huì)兒，一條水溝快要挖成了。我以為自己也挖得差不多了，真沒(méi)想到，老師一看，說(shuō)挖得太淺了，我一邊硬著頭皮繼續(xù)挖，一邊埋怨自己是多么笨！也許是這一次下定了決心吧，不一會(huì)兒后，我終于被老師“驗(yàn)收”合格了，這時(shí)的我才感到輕松了許多。
可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們又要進(jìn)行第二項(xiàng)任務(wù)了，就是把剛才挖起來(lái)的土都鋪到路面上，也許是勞動(dòng)了一段時(shí)間后，大伙開(kāi)始感覺(jué)到勞動(dòng)的辛苦了吧！你瞧，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的額頭上都冒出了晶瑩的汗珠，臉也被火熱的太陽(yáng)曬得紅通通的。同學(xué)們都知道，第二項(xiàng)任務(wù)比第一項(xiàng)任務(wù)輕松多了，我先站在一旁，仔細(xì)看了看其他同學(xué)，然后握起鋤頭，照著同學(xué)們的樣子先把整團(tuán)的泥土敲成粉碎，接著就把泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地鋪在各自的路面上。過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)都把自己的工作做好了，可他們也不是閑著，而是幫助一些還沒(méi)有做好的同學(xué)。小路上工具發(fā)出的碰撞聲和同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲湊成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
就這樣，大家你幫我，我?guī)湍�，�?jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，小路立刻煥然一新，你瞧---原來(lái)路旁的那些草地變成了一條漫長(zhǎng)的水溝；泥濘不堪小路變得平坦而又寬闊了。此時(shí)的老師，同學(xué)們雖然個(gè)個(gè)汗流浹背，但望著眼前煥然一新的小路，不由得甜蜜地笑了。
這次勞動(dòng)雖然十分辛苦，但我卻覺(jué)得非常有意義，因?yàn)樗屛腋惺艿搅藙趧?dòng)的艱難，讓我知道了——只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造出美好的生活。
（指導(dǎo)教師：陳文彬）
簡(jiǎn)評(píng)：題目可以考慮換一個(gè)切題的.