科學(xué)到我校
難得呀！今天我們學(xué)校來了不少稀客——科學(xué)隊！他們，用豐富的知識，裝點了我們的下午。
我剛剛走下樓，只見大操場上人山人海，六年級的四個班同學(xué)如潮水一般涌來。各個科學(xué)制作前水泄不通，看來，每一個同學(xué)都懷著一顆好奇的探索之心呢！
咦？這個制作真是別有特點！一個穿著整齊的芭比娃娃在一個奇怪的機器前面，是干什么用的？從有幾個使用過的同學(xué)口中，我得知了按下紅色的按鈕，芭比就會狼狽不堪。
我半信半疑地走了過去，好奇心催使我按下了按鈕。很快，一股不知何來的力量將芭比的頭發(fā)“吹”得四處亂飛，衣服也快散架了，身子向后傾斜，好像隨時會倒下。
我被這一場景逗得哈哈大笑，可百思不得其解——是什么力量使芭比這樣亂七八糟？我突然發(fā)現(xiàn)了一塊被忽略的介紹牌。哦，原來是靜電的力量呀！制作人員要不是心靈手巧，怎能用這么簡單的材料制造出一個如此奇妙的作品？
最神奇的莫過于“看得見，摸不著”了。這個制作是一個大盒子，深色。看起來沒有什么特別之處。其實，“物不可貌相”，它呀，可有趣了！
從近處看，似乎一點東西也沒有，往后退了幾步，一只可愛的小狗出現(xiàn)在我的眼前：白白的肚皮，水靈靈的大眼睛，正吐著舌頭向我搖尾巴呢！
我看得出了神，正想去摸一摸這只小狗�？善婀值氖掳l(fā)生了，我才走了幾步，小狗突然消失了。“好啊，不理我！”我也顧不上什么了，伸出一只手就往箱子里掏。結(jié)果，忙了大半天，連根狗毛也沒找著。
我仔細想了想，又看了看游戲提示，馬上醒悟過來：這個制作是通過光的折射，映出了一張狗的圖片！這項制作真實太神奇了！可謂天工巧奪。
別的制作、游戲也十分有趣，處處充滿了科學(xué)神秘而又有趣的氣息。像利用大氣而不停滾動的小球；以人體導(dǎo)電而發(fā)光的燈泡：用聲波前進的泡沫……還有具有很大魅力的字謎游戲，那綿延至水池的“長龍”可不是白排的！有多少同學(xué)用智慧換取了獎品呢？又有多少失敗的同學(xué)毫不氣餒，繼續(xù)去排隊做第二次、第三次的努力呢？數(shù)不勝數(shù)。
這回，科學(xué)到我校，為同學(xué)們的下午涂上了繽紛的色彩。同時，也讓我明白了一個十分深刻的道理：
生活中哪怕一件微不足道的小事都是充滿著科學(xué)的。關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)它、認(rèn)識它、理解它。這些神奇的制作，其實都是利用大家耳熟能詳?shù)脑韯?chuàng)作的。只要大家能動腦就一定也可以有這樣的創(chuàng)作！
六（1）班33號周澗湫