兩束野菊一份心
兩束野菊一份心
天還沒(méi)亮，小玲就上山了，她去玩嗎？不，她是去上學(xué)。一路上，她思索著：今天，我要送什么給劉老師呢？是賀卡，是用品，還是……不，這些都不足以表達(dá)我的心。
一陣秋風(fēng)拂面，野花的芳香撲鼻而來(lái)，山上遍地野花，但正值初秋，開(kāi)得最艷的還是要數(shù)野菊花。小玲挑挑這朵，選選那朵，一番仔細(xì)，邊選，小玲邊回憶著劉老師的種種：老師受過(guò)高等教育，本該是在城市里過(guò)舒適生活的，但是，劉老師滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，毅然選擇到這大山里來(lái)，將知識(shí)傳播給這些貧困的孩子。老師拿出自己的積蓄，給同學(xué)們買(mǎi)教材，還照顧家庭生活有困難的學(xué)生，而自己僅靠200元維持每月生活。那一年，小玲父親外出打工，而作手工維持生活的媽媽卻病倒了，是劉老師出錢(qián)幫她媽媽治病，每天放學(xué)到她家，照顧母女倆，每天都直到小玲睡著才回家熬夜備課。像這樣的事在班上不計(jì)其數(shù)。這樣的老師難道不令人尊敬嗎？
“今天，是劉老師的節(jié)日，我送野菊花給老師，老師應(yīng)該會(huì)喜歡吧！老師放棄城市，來(lái)到大山的教育精神，不是正好像這放棄百花爭(zhēng)艷的春天，獨(dú)占秋季的野菊不謀而合嗎？還有啊，老師笑起來(lái)好像這野菊，那么純美，那么燦爛……”
小玲躡手躡腳來(lái)到辦公室窗前，小心翼翼地伸頭往辦公室里望，現(xiàn)在，還沒(méi)到上學(xué)時(shí)間，老師卻不在辦公室里。靠窗的辦公桌上放著一本語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)，書(shū)里夾著一支還沒(méi)套上蓋子的筆，桌上的眼鏡也是隨手放下的樣子。“看來(lái)，老師昨晚又熬夜備課了。”辛勤的園丁啊，多少年了，急始終孜孜不倦地將您所學(xué)教授給我們多少個(gè)夜晚，燈火長(zhǎng)明；多少個(gè)中午，桌上作業(yè)堆如山；多少個(gè)早晨，汗水濕衣背……聽(tīng)到瑯瑯的書(shū)聲、看到我們的喜憂、聞到芬芳的花香，您笑了……多美呀，好比是這束野菊，純潔、燦爛！謝謝您，敬愛(ài)的老師！謝謝您為我們的付出！
小玲沉思一陣，將手中的花分成兩束，彎腰把其中一束插進(jìn)老師的筆筒。她在腦海中構(gòu)想著老師看到這花時(shí)那美麗的笑，老師燦爛的笑臉和開(kāi)得燦爛的野菊相映……小玲不禁甜甜地笑了。
轉(zhuǎn)身，小玲要到教室里去，要把手中的那一束野菊花，放在教室，讓老師在上課時(shí)也能看到野菊的燦爛，也能聞到野菊的芳香！
清晨的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)枝縫，星星點(diǎn)點(diǎn)，柔和地灑在老師辦公室窗前，恰好照在野菊瓣的露珠上，折射出耀眼的光芒。牽牛花順著窗檐爬上窗角，開(kāi)得那么妖艷，和樸素的野菊形成了鮮明的對(duì)比。所有一切美好的事物與今天是那么的相稱。
辦公桌上的日歷寫(xiě)著：9月10日，中國(guó)教師節(jié)。明年今天，野菊依舊燦爛。
兩束野菊一份心……一份感恩的心，一份祝福的心……
簡(jiǎn)評(píng)：真是令人感動(dòng)！