范跑跑的故事
在地震發(fā)生那一刻，范美忠棄學(xué)生不顧第一個(gè)跑出了教室，而后又在論壇里自稱“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的”，來(lái)自都江堰光亞學(xué)校的教師范美忠被網(wǎng)友形容為本次大地震中“最無(wú)恥的教師”；與一位位舍身護(hù)住學(xué)生的英雄教師相比，網(wǎng)友們送了他“范跑跑”這樣一個(gè)明顯帶著譏諷的綽號(hào)。
在地震時(shí)自己不顧學(xué)生第一個(gè)跑到操場(chǎng)，那是為了自己的生命，說(shuō)起來(lái)還有些情有可原，但是地震發(fā)生后還是說(shuō)得那么振振有詞，這就令人難以原諒了。
范美忠現(xiàn)在或曾經(jīng)的同事的看法很簡(jiǎn)單：“這樣的人不配做老師。”他們甚至還用了“嘴臉丑陋”這樣的形容詞。
范美忠“出名”后，畢業(yè)典禮后，該校國(guó)際班已不上課，“范跑跑”也放了假，算是“停職”了。
相比那些在地震中勇于奉獻(xiàn)，舍己救人的譚千秋，吳中紅、張來(lái)亞等老師，范跑跑是多么的渺小，正是他們用自己的生命詮釋著師恩偉大，啟示著我們應(yīng)該做什么樣的人…作為一名教師，在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，棄學(xué)生的安危于不顧，“范跑跑”不僅師德淪喪，更是違反了職業(yè)紀(jì)律和從業(yè)要求，踐踏了基本的職業(yè)操守。教師既然被譽(yù)為人類靈魂的工程師，那么，無(wú)論“范跑跑”有著怎樣的業(yè)務(wù)能力，都不可能是一名合格的教師。