那一次我真的很棒小學(xué)作文三篇
“棒”是一個(gè)褒義詞，它就潛藏在每個(gè)人的記憶深處，等待著被發(fā)現(xiàn)�！鞍簟笔且环N鼓勵(lì)，也是一種表?yè)P(yáng)……下面是小編為大家整理的那一次我真的很棒小學(xué)作文三篇，歡迎閱讀，希望有所幫助。
篇一：那一次我真的很棒小學(xué)作文
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，展示自己就是我的一大難點(diǎn)。我不擅長(zhǎng)展示自己，更不喜歡展示自己，所以，我很少展示自己。
我雖然很少展示自己，但是在那一次的朗誦比賽中我居然報(bào)了名！天哪，我都不記得自己是怎樣報(bào)了名的。
報(bào)完名以后我就開始后悔了。我曾經(jīng)想過(guò)棄權(quán)，但是我骨子里不服輸?shù)哪枪删髣艃鹤屛覉?jiān)持了下來(lái)。我用心準(zhǔn)備著，直至那一次遭受到的嘲笑。
那是吃過(guò)午飯的一天下午，我按照自己新的作息時(shí)間開始了我的朗誦計(jì)劃。我翻開雜志，找到自己想要朗誦的文章就開始嘗試了。“哦，這不對(duì)，這里讀錯(cuò)了，這兒少了一個(gè)字，……”我斷斷續(xù)續(xù)的讀著，聲音并不大，卻非常清晰。就在我停下來(lái)的時(shí)候卻聽到了這樣的聲音：“讀的真難聽，多美的文章，讓她一讀，就變味兒了！”“就是就是，就這樣的水平，也不怕被人笑掉大牙！”……
我聽著心里特別不是滋味。這時(shí)我不認(rèn)輸?shù)男宰佑衷谧鞴至耍翰痪褪潜蝗顺靶�？既然他們嘲笑你，那就證明給他們看，看看你是不是像他們說(shuō)的那樣笨。我止住了快要流下來(lái)的淚水，整理了一下自己的思路，又開始認(rèn)真練習(xí)起來(lái)。
半個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，也終于迎來(lái)了讓我歡喜讓我憂的朗誦比賽。
輪到我上臺(tái)了，我深呼吸，不緊不慢的走上臺(tái)去。其實(shí)我真的很緊張，我能感覺得到自己的心跳在加速。教室里安靜極了，連掉一根針的聲音都能聽到。我的雙腿不聽使喚的顫抖，幾乎快要癱坐在講臺(tái)上。全班同學(xué)和老師都在注視著我呢！我一點(diǎn)一點(diǎn)的安撫著自己那顫抖的雙腿，慢慢的回憶著我已經(jīng)背了幾百遍的文章，整理好思緒后開始了我的朗誦。我不知道自己是怎樣走下講臺(tái)的，只聽見轉(zhuǎn)身后一陣熱烈的掌聲。我偷偷地掉眼淚了。
只有當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻我才真正意識(shí)到：砂礫與珍珠的距離，只有一個(gè)轉(zhuǎn)身。那一次的經(jīng)歷讓我刻骨銘心，因?yàn)椋且淮�，我真的很棒�?/p>
篇二：那一次我真的很棒小學(xué)作文
人生道路上，總會(huì)有那么幾個(gè)高聳而令人驕傲的山峰，但那并不意味著是永遠(yuǎn)，它只是暫時(shí)的，翻過(guò)那座山，前方或許是盆地�！}記
一次的成功，一次的精彩，一次的勝利，并不意味著現(xiàn)在是成功的，也不會(huì)意味著過(guò)去是精彩的，更不會(huì)意味著未來(lái)是勝利的。
那次，我真的很棒，憑借優(yōu)異的成績(jī)，贏得了老師贊賞的目光，獲得了同學(xué)驚羨的神情，我很自豪。
雖然，那一次我真的很棒，但我不能驕傲，時(shí)刻將：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后作為自己的座右銘，看淡曾經(jīng)的榮譽(yù)，過(guò)去的輝煌，腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)進(jìn)步。我不想做一個(gè)失去理想的英雄，去不厭地夸耀著當(dāng)年的功績(jī)。曾經(jīng)的成就再大，終歸是曾經(jīng)，對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)什么都不是，只有繼續(xù)努力，才能讓成功延長(zhǎng)。
因?yàn)�，那一次我真的很棒，所以我要繼續(xù)努力，要繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)取這一次超越那一次，因?yàn)橹挥性诓粩喑阶晕业倪^(guò)程中，才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷使自身得以提升，只有不停地奔跑才能不被超越，如果稍作休息，甚至是稍微一減速，就很有可能落后。那一次的輝煌，不是我人生樂(lè)譜上的休止符。在不斷奔跑中前進(jìn)，在不斷奔跑中創(chuàng)造輝煌。
我不相信奇跡，但我相信努力會(huì)創(chuàng)造輝煌。
雖然，人生是一條坎坷不平的路，一路上有令人驕傲的山峰，也有讓人失落的盆地，但我相信，只要我努力了，只要我對(duì)我所做的事全力以赴了，我的人生將是一片高原。
那一次我真的很棒，我相信這一次，下一次我將會(huì)更棒！
篇三：那一次我真的很棒小學(xué)作文
“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫個(gè)不停，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蜻蜓停在上面……”校園中蕩漾的歡快曲子，不禁讓我微微一笑。我輕輕地?fù)炱鸬厣系穆淙~，目不轉(zhuǎn)睛地望著絲絲葉脈，突然停住了腳步，腦海中泛起了那一幕——
我哼著歡快的曲子進(jìn)入教室時(shí)，班主任正一臉嚴(yán)肅地盯著我�？�，我承認(rèn)，我遲到了。正當(dāng)我以劉翔跨欄般的速度奔到座位上時(shí)，班主任清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，畢業(yè)典禮馬上就要到來(lái)了，校長(zhǎng)要求每一個(gè)班選一位學(xué)生代表去發(fā)言，誰(shuí)想去？”
緊接著，我那一群親愛的老同學(xué)便以那刺人的眼光盯著我，好吧�！袄蠋�，我去！”我無(wú)奈的舉起了手，“稿子給你！”“哦。”
于是，我被授予了這個(gè)“光輝的使命”。
第三天下午，學(xué)校的大舞臺(tái)上——
“同學(xué)們，今天是你們六年小學(xué)生活的最后一天……”隨著校長(zhǎng)的諄諄教誨的開始，同學(xué)們的喧鬧聲停止了。當(dāng)然，我也坐在下面，一言不語(yǔ)，緊張的陣陣發(fā)抖。我咬著牙，腦子里一片空白，低頭看著自己的鞋�！皠e害怕，我相信你一定能行的！”一轉(zhuǎn)頭，一位與我素不相識(shí)的老師再向我投過(guò)堅(jiān)定的眼神。
“下面有請(qǐng)六年級(jí)畢業(yè)生代表發(fā)言！”
我頓時(shí)嚇懵了，可馬上同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我信心倍添：“不要害怕！”“加油，你一定能行的！”“別緊張啊！”“加油！”……在一聲聲鼓勵(lì)中，我攥緊了拳頭。一抬頭，跑到了舞臺(tái)上。
站在上面，我深吸了一口氣，又望了望下面密密麻麻的人頭，害怕極了，但又看到好朋友向我投來(lái)堅(jiān)定的目光，冷靜了我的心。
“很高興能代表六年級(jí)畢業(yè)生在此發(fā)言。六年前當(dāng)我們踏入小學(xué)的校門時(shí)，心中便充滿了期望……‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’謝謝大家！”我放下話筒，一陣熱烈的掌聲響起……
那一次，我真正懂得了友誼的珍貴！那一次，我擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣！那一次，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定不移！
那一次，我真的很棒！