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「小學(xué)作文」那該多好啊

發(fā)布時(shí)間:2022-02-17

「小學(xué)作文」那該多好啊

  那該多好啊作文,首先它是一個(gè)假想的內(nèi)容,即發(fā)生的事情不是真的,至少現(xiàn)在還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),所以不能寫(xiě)已經(jīng)發(fā)生了的事情。文章可以充分發(fā)揮你的想象力,可以天馬行空,盡情地去表達(dá)你所想要的內(nèi)容。

  那該多好啊作文

  不知怎么的,總是憧憬著有一天可以見(jiàn)到圓明園的全貌。

  雖然知道現(xiàn)在只有斷磚殘?jiān)?雖然知道那實(shí)不可能的事;雖然知道歷史無(wú)法改變。但,還總是夢(mèng)想著。如果圓明園還完整的存在著,如果沒(méi)有侵略,如果沒(méi)有火燒圓明園,如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),那該多好啊!    圓明園,收盡天下珍寶;圓明園,中西結(jié)合的屹立于東方的奇跡;然而圓明園卻……但,悲慘的事并不止這一件,還有巴特農(nóng)神廟,亦有著如此悲慘的命運(yùn)!  ∏致砸鹆艘磺校致,我真的不懂這是為什么?有侵略,必然有反抗;有反抗,就定會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng);有戰(zhàn)爭(zhēng),就注定有 ……

  南京大屠殺,中國(guó)人無(wú)法抹去的傷疤!中華民族的奇恥大辱!“在人類(lèi)歷史上,恐怕沒(méi)有比日軍在南京的殺人競(jìng)賽更殘暴 、更無(wú)人性的了!”1937年12月的《東京日日新聞》刊登了這樣一幅照片:兩個(gè)日本軍官,各舉戰(zhàn)刀,猙獰而笑,標(biāo)題是“ 超記錄的百人斬”。照片左側(cè)有“百人斬競(jìng)賽之兩將校”的注釋?zhuān)蚪驑?lè)道的報(bào)道了兩個(gè)日本軍官是如何在中國(guó)南京紫金山麓進(jìn)行一場(chǎng)殺人競(jìng)賽,是如何在一大堆砍下的中國(guó)人頭旁含笑論勝負(fù)。我想不通的是:同時(shí)有血有淚的人類(lèi),為何對(duì)我們中國(guó)人是如此的殘暴?還是說(shuō)他們沒(méi)有情感?亦或是他們是大和民族,而我們是中華民族?難道民族不同,就要侵略、就要戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?為什么同是生活在同一片藍(lán)天下的人們有戰(zhàn)爭(zhēng)?難道和平不好嗎?經(jīng)1946年2月中國(guó)南京軍事法庭查證,在短短的幾個(gè)月內(nèi),按比較保守的統(tǒng)計(jì),侵華日軍集中和分散屠殺中國(guó)南京軍民34萬(wàn)人。然而,南斯拉夫庫(kù)耶伐次這個(gè)小鎮(zhèn)的人們也有著如此悲慘的命運(yùn)!納粹在座小鎮(zhèn)大肆屠殺,一天之間、竟殺死7000余人,其中包括300個(gè)學(xué)生。

  雖然時(shí)光不會(huì)倒流,歷史不會(huì)改變。但,還是那句話(huà):“要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),要是人類(lèi)可以和平共處,那該多好啊!”

  我是一杯熱茶該多好啊

  放學(xué)了,我頂著凜冽的寒風(fēng)回到家里。家里依然是沒(méi)有光亮,黑黑的,顯得是那樣冷冷清清。我捅開(kāi)爐子,沏好一杯茶水焐在手中,一邊喝一邊暖手。望著茶杯中冒出的縷縷熱氣,我漸漸地陷入了沉思。假如我是一杯熱茶該多好啊!

  瞧,已經(jīng)是隆冬時(shí)節(jié)了,天冷得厲害,白天的氣溫都降到了零度以下。綠色的草和樹(shù)不見(jiàn)了,唧唧喳喳地歡唱的小鳥(niǎo)們不見(jiàn)了,清澈見(jiàn)底的小溪不見(jiàn)了,只有呼呼的北風(fēng)刮著。每天,天還不亮,爸爸和媽媽就起床了,燒水,搖車(chē),到城里的批發(fā)市場(chǎng)拉菜;每天,天都黑了,爸爸和媽媽才冒著寒冷,埋怨著買(mǎi)賣(mài)不好做走進(jìn)家門(mén)。假如我是一杯熱茶,那該多好!當(dāng)爸爸、媽媽頂著北風(fēng)吆喝著的時(shí)候,用我潤(rùn)潤(rùn)沙啞的喉嚨,消消寒氣;當(dāng)爸爸、媽媽拖著一身疲勞走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,用我的一份熱,暖暖他們的身體,消除他們的疲勞。

  假如我是一杯熱茶,那該多好!教室里,陳老師正在給我們講課。他一個(gè)人要教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科,常常是上午半天都是他的課;就是不講課了,他批改作業(yè)時(shí)也愿意我們圍在身邊,為我們講解錯(cuò)在哪里,好在哪里。聽(tīng),他的嗓子已經(jīng)沙啞了。這時(shí),我飛奔上去,送上我——一杯熱茶,讓老師潤(rùn)潤(rùn)嗓子再接著給我們上課。當(dāng)陳老師潤(rùn)過(guò)嗓子,又清晰地給我們講課時(shí),我會(huì)欣慰地笑的。

  假如我是一杯熱茶,那該多好!遠(yuǎn)方的親戚來(lái)了,村里的鄰居們來(lái)了,我的小伙伴們來(lái)了,我會(huì)毫不猶豫地奉獻(xiàn)自己,讓他們喝著熱茶,感受著來(lái)我家的溫暖,感受著我家的熱情……

  “隆隆隆”一陣車(chē)響,打斷了我的沉思,是爸爸和媽媽回來(lái)了。我趕緊重新沏好兩杯茶水,端起來(lái),迎著爸爸和媽媽走去……

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