懂禮貌的好孩子
今天，我上學(xué)的時(shí)侯，在校門(mén)口遇見(jiàn)了老師，我就主動(dòng)上前和老師打招呼：“老師早上好！”并給老師敬了禮。老師對(duì)我笑了，然后，我就背著書(shū)包進(jìn)了教室，開(kāi)始早讀。老師進(jìn)了教室后表?yè)P(yáng)我，她說(shuō)我是一個(gè)懂禮貌的好孩子。
懂禮貌的好孩子
今天，我上學(xué)的時(shí)侯，在校門(mén)口遇見(jiàn)了老師，我就主動(dòng)上前和老師打招呼：“老師早上好！”并給老師敬了禮。老師對(duì)我笑了，然后，我就背著書(shū)包進(jìn)了教室，開(kāi)始早讀。老師進(jìn)了教室后表?yè)P(yáng)我，她說(shuō)我是一個(gè)懂禮貌的好孩子。
好的家風(fēng)，就像家的主旋律;就像家的柱子;就像春雨，滋潤(rùn)著我們才能健康成長(zhǎng)。最近童鞋(同學(xué))們總是在談?wù)撝约旱募绎L(fēng)，現(xiàn)在我也給大家介紹一下我家的好家風(fēng)吧!我們家也有許多家風(fēng)呢!家風(fēng)的形成，無(wú)關(guān)家庭貧富，也無(wú)關(guān)父母文化程度，關(guān)涉...
在茂密的森林中，有一所動(dòng)物學(xué)校，今年大公雞校長(zhǎng)又要招新生了。一批又一批的學(xué)生進(jìn)入了學(xué)校，老虎媽媽帶著她的寶貝兒子藍(lán)寶石，來(lái)到了美麗的動(dòng)物學(xué)校。...
《我要做好孩子》這本書(shū)媽媽早在三年級(jí)就已經(jīng)買(mǎi)給我了，那時(shí)我看得一點(diǎn)也不認(rèn)真，但暑假里我認(rèn)真地讀了，收獲了許多難言的感動(dòng)。女主人公金鈴是個(gè)十一歲正在讀六年級(jí)的女孩，體重50公斤，是個(gè)重量級(jí)選手，她的臉胖乎乎的，特別惹人喜愛(ài)。...
題記：孩子的世界，也許大人們難懂。打開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)，第一件事就是了解作者黃蓓佳，出生于江蘇如皋。讀完第一章，我知道了這本書(shū)的主人公金鈴，在新華街小學(xué)讀六年級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)重量級(jí)選手。...
睜開(kāi)明亮的雙眼，抬頭仰望那片蔚藍(lán)的天空，對(duì)著青春大喊；今年，我們十七歲。曾經(jīng)記得我們都唱過(guò)那首歌；我們都是好孩子\最最善良的孩子\相信愛(ài)\可以永遠(yuǎn)啊\我們都是好孩子\異想天開(kāi)的孩子\燦爛的\孤單的\變遙遠(yuǎn)的啊。...
最近聽(tīng)到這樣一個(gè)說(shuō)法“棍棒底下出孝子”，而事實(shí)的確如此嗎？人，要想成才需要的不僅僅是教育和批評(píng)，更需要?jiǎng)e人的安慰和鼓勵(lì)。因?yàn)橐痪湓捒梢詺У粢粋�(gè)人，同樣可以造就一個(gè)人。...
這個(gè)星期我看了《我要做好孩子》這本書(shū)，我感受很深。金鈴，是這本書(shū)的主人公，她感動(dòng)了我。在老師生了一場(chǎng)大病的時(shí)候，臉色蒼白，雙腿站不穩(wěn)，可是只有金玲一個(gè)人送了一束鮮花帶給老師。...
我是一個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好孩子，因?yàn)槲疑L(zhǎng)在一個(gè)有著良好家風(fēng)的家庭。媽媽總是在嘴里念叨這樣一句話：做人要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)槲覀円患胰硕际钦\(chéng)實(shí)的人，媽媽總是在我面前說(shuō)這句話，就是要讓我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。...
雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)，雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)去擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭后，終會(huì)占有藍(lán)天。...
好孩子和壞孩子什么是好孩子？什么是壞孩子？大人們總是以學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)論孩子。比如說(shuō)：“你家的孩子考得真好，是個(gè)好孩子！”“我家的這......唉！...
我們家四代同堂。孝順這一中華民族的傳統(tǒng)美德在我們家代代相傳。爺爺奶奶是太爺爺、太奶奶的好孩子，爸爸媽媽是爺爺奶奶的好孩子，我自然就是爸爸媽媽的好孩子啦！...
【篇一：好家風(fēng)好孩子】我問(wèn)爸爸：“什么是家風(fēng)？”爸爸說(shuō)：“家風(fēng)是一個(gè)家庭祖祖輩輩流傳下來(lái)的傳統(tǒng)、習(xí)慣。好的家風(fēng)可以影響一代甚至幾代人�！甭�(tīng)了爸爸的話，我認(rèn)真地想了想，現(xiàn)在把我們家的好家風(fēng)給大家說(shuō)一說(shuō)。...
每個(gè)家長(zhǎng)都希望有一個(gè)“好孩子”，可他們只看到了“好孩子”的表面：作業(yè)工整啦，總讓老師表?yè)P(yáng)啦，作文常被當(dāng)范文在全班朗讀啦……但他們并不知道成為“好孩子”有多么困難，做了“好孩子”后多么累。...
今天，小雞想到河的對(duì)面捉蟲(chóng)子，可是小雞過(guò)不了河。小雞看到小鴨在河邊玩，就著急地對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨，你可以送我過(guò)河嗎？”小鴨開(kāi)心地說(shuō)：“好的。小雞，你跳到我的背上吧。”小雞就跳到小鴨的背上了。小雞和小鴨就高高興興地過(guò)河了。...
中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。講文明，講禮貌更是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，小學(xué)生更應(yīng)該養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。我叫陳雨，今年13歲，在周巷鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班學(xué)習(xí)。我是一位活潑開(kāi)朗的小男孩，“尊重師長(zhǎng)，禮貌待人”是我做人的基本原則。...