什么在記憶里悠揚(yáng)作文1000字
那深藏心底的，是記憶中的悠揚(yáng)。——題記
是小學(xué)五年級(jí)的事情了，因?yàn)楦鞣N原因，我在那時(shí)候成為了一名優(yōu)秀的升旗手。
那時(shí)候?qū)W校剛好要找新的升旗手和護(hù)旗手，而負(fù)責(zé)這個(gè)事情的老師不知道為什么特別喜歡我們班，當(dāng)即敲定升旗手護(hù)旗手在我們班找。所幸我們班高的女生還算不少，夠要求的人數(shù)。哦，忘了說(shuō)，我們學(xué)校歷代升旗手護(hù)旗手都是清一色的女孩子，就是不知道現(xiàn)在有沒(méi)有變。
他在那個(gè)來(lái)挑人的下午，一眼相中我，就像他一眼相中我們班那樣。其實(shí)我到現(xiàn)在也沒(méi)想明白為什么他會(huì)選我�；蛟S是當(dāng)時(shí)我是班里最高的；或許是旁邊班主任的一句：哎，這孩子可以；或許是底下同學(xué)的熱情呼聲；或許是他覺(jué)得我能行吧。所以，各種原因，不知道到底是那個(gè)，或許都有吧。于是乎，這個(gè)事情就這樣定了下來(lái)。
然后，他說(shuō)我們需要訓(xùn)練，練踏正步，練拿旗踏正步。而我呢，我不僅要把旗送過(guò)去，還要把旗送上去。又因?yàn)槭巧焓�，所以是第一排，所以正步要踏好，腰板要挺直，旗子還不能“癟”，要注意音樂(lè)節(jié)奏，在音樂(lè)聲停時(shí)要踏到指定位置6近。所以第一排一定要弄好，不然后面全亂。所以我又成了重點(diǎn)“關(guān)照”對(duì)象。大概也因此，我和他交流更多。所以我知道他愛(ài)好廣泛：毛筆字，薩克斯，閱讀各類(lèi)雜志說(shuō)，還是一個(gè)手工迷，但是手工不好。（可能這是他選擇我們班的原因，因?yàn)槲覀儼嘀魅问止ぬ貏e好。）他會(huì)吹薩克斯，而且很好聽(tīng)，當(dāng)然這是從其他老師聽(tīng)說(shuō)的，我沒(méi)有聽(tīng)他吹過(guò)。不過(guò)在我們強(qiáng)烈要求下，他說(shuō)等我們正式升旗了，表現(xiàn)的好，再吹給我們聽(tīng)。于是我們緊張的期待著下個(gè)星期一的到來(lái)。
到了正式上場(chǎng)的那天，我們不斷說(shuō)起約定，是為了提醒老師，或許也是為了提醒我們自己。國(guó)歌響起的時(shí)候，意味著我們踏上了征途，每一個(gè)瞬間都像被刻意放慢了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的我們出發(fā)了。忽然，二樓休息室傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)歡快的音樂(lè)聲。我們有點(diǎn)疑惑，然后又像想到了什么似的，紛紛偷笑。但是他的薩克斯吹好像沒(méi)有其他老師說(shuō)的那么好，音樂(lè)有一段明顯的失誤。但是也因此我們的緊張感散了大半。再往后當(dāng)升旗手的日子里，那悠揚(yáng)始終陪伴。
等升旗儀式結(jié)束后，我們沖到了二樓休息室，看到了那站在窗邊的一抹身影。大家都有默契的偷笑但是不叫他。除了我以外其他人放好東西就悄悄離開(kāi)了，沒(méi)有打擾他的故做高冷，因?yàn)樗坝薪淮悬c(diǎn)事情要說(shuō)，所以我靜等的他轉(zhuǎn)身。誰(shuí)知他轉(zhuǎn)身像被我嚇一跳，倒也把我也嚇到了。欲言又止中他好像才想起是他讓我留下的。他開(kāi)口了，說(shuō)：想著說(shuō)好的，如果我給了獎(jiǎng)勵(lì)，但是你們不做好就等著被我收拾吧。還有那個(gè)薩克斯沒(méi)吹好，好久沒(méi)吹了。邊說(shuō)他有一下沒(méi)一下的擦拭著他的薩克斯。明明之前都擦了那么多次了。種種反常表現(xiàn)讓我明白，他不是故做高冷，是害羞。
然后呢，我聽(tīng)說(shuō)其他老師他經(jīng)常吹他的薩克斯，他和其他老師解釋是說(shuō)想多練練，等到那時(shí)候希望能拿出好狀態(tài)，搞得老師們以為他要去參加什么比賽，后來(lái)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)他參加了什么比賽。那天的失誤到底因?yàn)槭裁茨兀l(shuí)知道呢？
我只知道，那悠揚(yáng)在我正式成為一名合格的升旗手時(shí)，陪伴著我度過(guò)了剩下當(dāng)升旗手的日子。即使現(xiàn)在我已將那些技巧忘卻。但那悠揚(yáng)，我銘記。
說(shuō)常常想起這件事情，那肯定是假的。但是我會(huì)在某個(gè)忽然想起的午后，偷偷開(kāi)心一下，然后銘記那悠揚(yáng)。