我的新同學(xué)寫(xiě)人作文五篇
篇一：我的新同學(xué)
從幾天前的9月1日開(kāi)始，我升入了初中，走進(jìn)了一所新的學(xué)�！h(huán)翠國(guó)際中學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)新的課程，換了新的任課老師，也同樣有了新的同學(xué)，并重新開(kāi)始交往朋友。
我認(rèn)識(shí)的第一位新同學(xué)便是我的同桌，他名為“李祖凡”，他似乎是個(gè)威望很高的人：在我的美術(shù)特長(zhǎng)班里，大部分都是同齡人，于是不斷有人來(lái)問(wèn)我是不是跟他一個(gè)班。當(dāng)我告訴他們我跟他同桌時(shí)，他們都以驚訝而羨慕的眼神望著我，我卻還不知道是怎么回事呢。
從他那一副老實(shí)的摸樣中，你幾乎看不出他有什么才華：在像泥土一樣黝黑的臉上長(zhǎng)著一雙不大卻有神的眼睛，那張嘴巴看上去有些笨拙卻能說(shuō)會(huì)道的，耳朵微微外張，看上去有幾分像個(gè)憨厚樸實(shí)的農(nóng)民。其實(shí)不然，他的知識(shí)含量蠻高的。在第一堂歷史課上，老師剛開(kāi)始就問(wèn)了個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)再怎么絞盡腦汁也想不出答案的問(wèn)題：“與農(nóng)耕相對(duì)的是什么？”就當(dāng)大家都在思考，而我也認(rèn)為只有老師才能回答時(shí)，他就脫口而出：“游牧�！蔽沂峙宸闹R(shí)儲(chǔ)備。
同桌的性格很古怪，身為四人小組的檢察長(zhǎng)，他雖然大部分時(shí)間都能以身作則，關(guān)注那些愛(ài)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，但有時(shí)也會(huì)變得調(diào)皮，跟那兩個(gè)男同學(xué)一起吵得我頭發(fā)暈。
我的同桌雖然是一個(gè)這么有個(gè)性的人，但也只是班上同學(xué)們那多種多樣的性格網(wǎng)中一個(gè)小部分。我希望我能與班上所有的同學(xué)一起，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)四年初中生活。
篇二：我的新同學(xué)
本學(xué)期之初，我從南化四小轉(zhuǎn)學(xué)到了育英二外，見(jiàn)到了許多新的面孔，認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)。其中讓我印象最深的是朱添琪。
朱添琪是個(gè)活潑的小女孩。她個(gè)子挺高的，坐在倒數(shù)第二排。她頭上扎了兩個(gè)馬尾辮，更與眾不同的是她把兩個(gè)分開(kāi)的辮子扎在一起，連成一個(gè)圈，顯得個(gè)性十足。
朱添琪特點(diǎn)之一是待人非常熱情，尤其是見(jiàn)到過(guò)去的朋友就顯得十分興奮。有一次，她看見(jiàn)一位幼兒園同學(xué)，就滿懷歡喜地迎上去，說(shuō)：“Hi！你好！我們?cè)?jīng)是幼兒園同學(xué)！我是朱添琪，你還記得我嗎？”而那位同學(xué)似乎忘了她，于是傻乎乎地站著，臉“唰”地一下變紅了。過(guò)了一會(huì)，只聽(tīng)那人吐出含糊不清的一句話：“對(duì)不起，我實(shí)在想不起來(lái)你是誰(shuí)了�！边@時(shí)，我原本以為朱添琪會(huì)失望地離開(kāi)，沒(méi)想到她不但沒(méi)有沮喪，反而更來(lái)了精神：“沒(méi)關(guān)系，你記不記得李辰天一……？”接連一口氣說(shuō)出了一大串在幼兒園時(shí)的同學(xué)和趣事。最后，那位同學(xué)終于茅塞頓開(kāi)，記起了眼前的這位可愛(ài)的幼兒園同學(xué)。看他們后來(lái)談得那么投機(jī)，我從心里由衷佩服朱添琪。
朱添琪就是這么一位活潑可愛(ài)、待人友善、充滿熱情的新同學(xué)。
篇三：我的新同學(xué)
我的新同學(xué)，他們每一個(gè)都有自己的特點(diǎn)，但最最吸引我的，就要屬我們班的體育課代表——高成了。
他相貌平平，卻有著魔鬼般的身材，讓女生見(jiàn)了，也忍不住在心底嫉妒一把，而他那高挑的個(gè)子，又使他成了班中最高的一員。
他的嗓門不是一般的大，上早讀課時(shí)，他總是死命的拉著嗓子喊，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)似的，盡管有些五音不全，但他還是照讀不誤，震耳欲聾的“超聲波”在教室里回蕩，那叫一個(gè)山崩地裂��！咱這些同學(xué)，還真是倒霉…
他呀，還有明顯的暴力傾向，性子一急，就會(huì)變成一頭橫沖直撞的野牛，誰(shuí)要是惹毛了他，他絕對(duì)會(huì)扒了他的皮，拆了他的骨，不過(guò)，世界上只有他那么一頭瘦得像牙簽的牛吧…
“沖動(dòng)是魔鬼，”這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)。那天，高成和一位同學(xué)打架，桌椅歪了，書(shū)也散落了一地，整個(gè)教室看上去就像被暴風(fēng)雨剛剛掃蕩過(guò)的樣子，全班頓時(shí)大氣都不敢出一下，這位武功蓋世的高成同學(xué)，震撼力夠大��！
每到排隊(duì)時(shí)，他就會(huì)用他獨(dú)特的管理方式——河?xùn)|獅吼來(lái)對(duì)我們喊，大伙兒在接收到這一信息后的第一反應(yīng)，便是立馬昂首挺胸，別看大伙兒那么聽(tīng)他的話，歸根究底，還不是因?yàn)榕滤麊h。
“我們都是好孩子…”如果你在課間聽(tīng)到這熟悉的‘天籟之音’，那便是高成那家伙唱的，我們可憐的耳朵啊，一天到晚，都要被他折磨…
跑步如同一陣風(fēng)，匆匆地來(lái)，匆匆地去，有他的地方就有風(fēng)，簡(jiǎn)直就是天然風(fēng)扇嘛，不錯(cuò)不錯(cuò)！
這位特殊人種，你知道了嗎？有空就來(lái)享受享受他的‘一陣風(fēng)’吧！
篇四：我的新同學(xué)
其實(shí)，他，我早就認(rèn)識(shí)，只是不了解不熟悉而已，現(xiàn)在是同桌了，就慢慢知道了他的優(yōu)缺點(diǎn)，他就是斯亮亮同學(xué)。
回憶起初一初二的時(shí)候“斯亮亮”這個(gè)名字早有耳聞。初一的時(shí)候，他是4班的，在隔壁班的我聽(tīng)他們的同學(xué)說(shuō)了許多光榮事跡，初二的時(shí)候，他還是在4班，每天他都邁著悠閑的步伐從我們班的教室外走過(guò)，有時(shí)最里塞滿了零食，手背在身后像個(gè)大腕好友架子。
到了初三我才真正認(rèn)識(shí)看久仰大名的他。 斯亮亮，晃晃的頭發(fā)，好像有點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)不良，白白的皮膚看上去弱不禁風(fēng)，再加上他那瘦瘦的身體更加證明了我的觀點(diǎn)，雖然外表不那么強(qiáng)壯，但是他這個(gè)人很幽默、風(fēng)趣，一句很平淡的話從斯亮亮同學(xué)口中說(shuō)出來(lái)就顯得與眾不同，常常讓周圍的人捧腹大笑�，F(xiàn)在別看他學(xué)習(xí)成績(jī)不怎樣，他的腦子轉(zhuǎn)的比誰(shuí)都快，反映能力很快，我常常去請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，他也很樂(lè)意為我講解。
還有，他具有一副好嗓子，每天都是自己唱自己欣賞，至于我，偶爾也聽(tīng)?zhēng)拙�，有時(shí)看他那陶醉的樣子，還真讓人佩服，不是有句話說(shuō)“想唱就唱，唱得響亮”。他就是這樣，心無(wú)旁騖，很自信。他還有另一個(gè)特點(diǎn)，就是有時(shí)愛(ài)自吹自擂，不過(guò)常遭旁邊同學(xué)的反駁……
我相信，在初三的學(xué)習(xí)生活中我還會(huì)發(fā)現(xiàn)更多斯亮亮同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)然，還有其他更多的同學(xué)，時(shí)間就是我探索發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的媒介。
篇五：我的新同學(xué)
進(jìn)入中學(xué)，以前的同學(xué)已經(jīng)離我而去，可新的同學(xué)又向我們走來(lái)，在這些朋友中，我又結(jié)識(shí)了一位新的同學(xué)而他有是我的同位，他叫梁曉琳。
他的個(gè)子和我的差不多高，一副慈祥又頑皮的面孔他的皮膚白白的，和我組成了黑白小組。要問(wèn)我倆是怎樣相識(shí)的，那可太荒唐拉。
在軍訓(xùn)的第一天晚上，我們都沒(méi)睡著，結(jié)果半夜肚子餓的是叫的厲害，當(dāng)我們陷在最無(wú)住的情況下，梁曉琳說(shuō)，我著還有一袋香腸，你們分拉吧，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)拉這句話興奮的不的了，以百米沖刺搶到拉一根及帶著溫暖又帶著香味的香腸，三下五除二的解決拉它。就在那一刻我覺(jué)得這個(gè)朋友我交定拉，在軍訓(xùn)時(shí)，我還觀察到拉一件令人不可思議的事情，梁曉琳竟然睜著眼睛睡覺(jué)，難道他是神，不可能吧！第二天我問(wèn)他怎么回事，他竟說(shuō)是練的，我死也不相信，就躺在床上試了試，結(jié)果疼的我直大歸滾。直到最后我也搞不懂是怎么回事。
小梁也是一個(gè)關(guān)心別人的人，一次上著課，我發(fā)起高燒，頭疼的厲害，我說(shuō)爬一會(huì)就好了，可小梁不答應(yīng)，告訴了老師，并且使?jié)衩斫o我擦拉擦臉。
經(jīng)過(guò)了這幾件事之后，我知道了人一生中有一個(gè)朋友難，有一個(gè)好朋友難上加難，所以我一定要珍惜著份友情。