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我的同學(xué)會(huì)噴火寫(xiě)人作文

發(fā)布時(shí)間:2021-05-28

我的同學(xué)會(huì)噴火寫(xiě)人作文

我的同學(xué)會(huì)噴火寫(xiě)人作文1

  周末,宋逸洋來(lái)我家玩,看到爸爸剛買(mǎi)的一串辣椒就兩眼直發(fā)光。我好奇地問(wèn)他:“你敢吃辣椒?”他得意地說(shuō):“不只是敢,還把辣椒當(dāng)零食吃!闭f(shuō)完,他拿了一個(gè)放在嘴巴里嚼了起來(lái),邊吃還邊發(fā)出“嘖嘖”的聲音,一副吃起來(lái)很享受的樣子。

  吃完一個(gè),他覺(jué)得不過(guò)癮,又繼續(xù)吃。眼看著半盤(pán)子辣椒被他吃了,爸爸就著急地說(shuō):“別吃了,再吃下去,你也會(huì)變成辣椒的。”可宋逸洋哪里聽(tīng)得見(jiàn)爸爸的話,把一盆子辣椒吃得一干二凈。吃完,他感慨道:“真是人間美味!

  這時(shí),一條條火苗從他的嘴巴里竄了出來(lái),把爸爸的眉毛和頭發(fā)都燒焦了,嚇得爸爸魂飛魄散。這讓宋逸洋也嚇了一大跳,他趕緊過(guò)來(lái)和爸爸道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起!”這不說(shuō)不要緊,一說(shuō)火苗又竄出來(lái)了,把窗簾都燒了起來(lái)。好在我機(jī)靈,拿過(guò)滅火器就狂噴。火被熄滅了,爸爸用顫抖的手把宋逸洋的嘴巴捂得緊緊的,害怕地說(shuō):“宋逸洋,你能不能不要說(shuō)話了!焙髞(lái),宋逸洋吃了好多的冰塊,嘴巴里就不噴火的。

  過(guò)了幾天,我們幾個(gè)好朋友去野炊,可粗心的組長(zhǎng)忘了帶打火機(jī)了!翱梢阅弥糯箸R,利用聚光來(lái)取火!彼我菅筅s緊獻(xiàn)計(jì)!斑@地方哪里去找放大鏡呀!”我埋怨道。宋逸洋還在那喋喋不休地講著,我突然靈感一閃:宋逸洋不是吃了辣椒會(huì)噴火嗎?于是,我找來(lái)一串辣椒,讓宋逸洋吃了起來(lái)。

  果然,吃了辣椒的宋逸洋輕輕一吹,火苗就出來(lái)了。柴火不旺的時(shí)候,我們還讓宋逸洋吹幾下助助力。一會(huì)兒,菜就全部熟了。小伙伴們圍著神奇的宋逸洋敬佩不已,可宋逸洋卻一句話也不敢說(shuō),只能抿著嘴傻笑。他怕一不小心,就灼傷同學(xué)們。

  后來(lái),宋逸洋才明白,他吃辣椒會(huì)噴火,吃冰塊會(huì)滅火。這真是個(gè)傳奇人物!

我的同學(xué)會(huì)噴火寫(xiě)人作文2

  我的同桌叫朱旭晗,來(lái)自老黃牛星球。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗窭宵S牛一樣愛(ài)勞動(dòng),做事負(fù)責(zé),又有些固執(zhí)。

  朱旭晗非常熱愛(ài)勞動(dòng)!就像老黃牛一樣從不說(shuō)一聲苦,叫一聲累。一天,我臨時(shí)有事,讓他替我值日。他二話不說(shuō),拿起掃帚就開(kāi)始掃,為了讓值日快點(diǎn)完成,我們班的“雙帚超人”誕生了。因?yàn)樗姆e極參與,值日比以前早完成了十分鐘!爸等胀瓿闪耍 眲e的同學(xué)都走了,而朱旭晗卻在認(rèn)真整理掃帚,就像自己就是值日生一樣。

  朱旭晗這個(gè)人對(duì)老師交給他的任務(wù)非常負(fù)責(zé),就像老黃牛一樣忠于職守,認(rèn)真負(fù)責(zé)。今天,學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放,他主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了圖書(shū)管理員,一下課不用多想,絕對(duì)是他先到圖書(shū)館。一次,一本書(shū)不知為何沒(méi)了!朱旭晗知道了,第一時(shí)間向小教處匯報(bào)。第二天,原來(lái)家境就很貧寒的他,竟掏出了50元錢(qián)做為補(bǔ)償,就這樣他憑借自己的誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)成了小教處的隊(duì)長(zhǎng)。

  朱旭晗還有一特點(diǎn)那就是像牛一樣一根筋。有一次,老師問(wèn):“這個(gè)圖形可以看成什么圖形?”全班同學(xué)都說(shuō)是梯形,可就朱旭晗非說(shuō)是平行四邊行。不一會(huì)兒討論完成,老師說(shuō)出了結(jié)果,全班只有牛旭晗說(shuō)對(duì)了。下了課,老師還給了他一顆糖做為獎(jiǎng)勵(lì)呢!同學(xué)們也為他的堅(jiān)持伸出了大拇指。

  但有時(shí)朱旭晗的堅(jiān)持也有錯(cuò)的時(shí)候。今天,老師出了一個(gè)簡(jiǎn)單的題——什么叫平行線?同學(xué)們一齊回答:在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線。而朱旭晗卻說(shuō)是三條線。老師說(shuō):“朱旭晗你說(shuō)錯(cuò)了。”朱旭晗卻推理力爭(zhēng),最后老師讓他翻書(shū)看一看,他才擰著脖子不吭聲了。

  現(xiàn)在大家應(yīng)該知道為什么說(shuō)朱旭晗是來(lái)自“老黃牛星球”了吧?因?yàn)樗悬S牛許多的特點(diǎn)——勤懇、負(fù)責(zé),又有些一根筋。對(duì)于這樣的同學(xué),你喜歡嗎?

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