茉莉作文(2篇)
茉莉作文（1）
今天，老師布置了一篇托物言志的作文。看到這，有許多同學(xué)都想到了那傲立風(fēng)雪的梅，而我今天所要寫(xiě)的卻是“溫室中的花朵”——茉莉花。
當(dāng)炎熱的夏季緩緩到來(lái)時(shí)，茉莉迎來(lái)了自己的花季。它的莖細(xì)長(zhǎng)而挺拔，始終保持著向上的姿態(tài)，碧綠的葉子仿佛是用顏色最深的翡翠雕琢而成，呈橢圓形，乳白色的葉脈，清晰可見(jiàn)。在這翡翠的森林中，夾護(hù)著十多個(gè)晶瑩如玉的花朵，花朵雖小，可卻是“濃縮的精華“。它不像牡丹一樣完全舒展自己的花瓣供人欣賞，它的花瓣總是微向內(nèi)收，小心翼翼地保護(hù)著花蕊。茉莉花真是一件精美的藝術(shù)品，雪白的花朵仿佛是某位手藝高超的工匠用上等白玉精雕細(xì)琢而成，清新脫俗。夜晚，茉莉花的香味會(huì)更濃，像白色的濃稠的霧一樣籠罩在人心上，令人陶醉。
這樣精美的花能如梅一樣傲立在風(fēng)雪之中嗎？答案是：否。與梅相反，到了冬天，茉莉的葉子幾乎會(huì)掉光，只剩下孤零零的枝干和幾片倔強(qiáng)的綠葉在寒風(fēng)中顫抖。茉莉?qū)τ诜仕囊笠埠芸量蹋柿系牧亢退慷家?jīng)過(guò)計(jì)算，時(shí)間不同，所施的量也不同。要想使茉莉花長(zhǎng)得好，必須要下些功夫。茉莉真是一種嬌嫩的植物�。�
老師們常說(shuō)我們是溫室里的花朵，經(jīng)不起挫折；家長(zhǎng)們常對(duì)我們抱怨花費(fèi)在我們身上的精力太多�；腥话l(fā)覺(jué)，我們與茉莉，竟那么相似。在這里，我想說(shuō)茉莉花在冬日枯萎并不一定是被嚴(yán)寒打敗，因?yàn)樵谒睦镝j釀著一個(gè)春天；我們躲避困難也并不一定是經(jīng)不起挫折，因?yàn)槲覀冃睦镫[藏著一個(gè)花季，我們正在養(yǎng)精蓄銳，等待展現(xiàn)自己的輝煌。園丁精心呵護(hù)茉莉，帶來(lái)的是花盛三期；家長(zhǎng)們精心培養(yǎng)我們，我相信，我們也會(huì)像這茉莉一樣，用一個(gè)冬日的沉寂，換三個(gè)花季的輝煌；用這暫時(shí)的暗淡，換來(lái)永恒的耀眼。！
逆境固然能磨礪人的意志，但順境也未必就會(huì)使人懶散，茉莉是最好的證明：在最美好的季節(jié)里，綻放最美麗的花朵。
柳州市46中學(xué)初一:劉絮菲
茉莉作文（2）
文中的她，是數(shù)學(xué)老師。我和茉莉香片的時(shí)候，總覺(jué)得十分淡，還夾雜著一絲澀澀的苦味。老師是自信，考慮問(wèn)題像是解題過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。她總是在大考之前要很多課。攔分?jǐn)?shù)線，沒(méi)有參加的，打電話給家長(zhǎng)。但是，她優(yōu)秀的教學(xué)方式，使我們無(wú)法反駁。雖說(shuō)，她和冷酷不一樣，但不會(huì)說(shuō)她溫柔。然而，留在口中卻有一些特別的味道，重新認(rèn)識(shí)了茉莉香片。我參加了老師的數(shù)學(xué)c班。她為了讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)科學(xué)家們的生活態(tài)度，放了《美麗心靈》。當(dāng)影片中的男主角上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并發(fā)表演說(shuō)時(shí)，我竟發(fā)現(xiàn)，她的眼淚簌簌的往下掉。
同學(xué)借給她的紙巾被揉的很碎。在我看似自信的外表下，她是溫情的。她也有另一面啊。我才發(fā)現(xiàn)，原先的那不是淡，而是清香。我們班的數(shù)學(xué)一直不太理想。她一直扳著臉對(duì)我們說(shuō)，四班怎么怎么好。我們以為她對(duì)我們失去了信心；以為她對(duì)我們沒(méi)有希望了。就有一點(diǎn)懶散。上她的課，只有幾個(gè)人在聽(tīng)她講，喧嘩的聲音改過(guò)她的話。她憤怒了，用三角尺把黑板敲的很響。然后走下講臺(tái)，我以為她要像別的老師一樣從后門跑出去。她沒(méi)有，只是對(duì)講話的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)。然后扯開(kāi)喉嚨，大聲說(shuō)話，試著把那些喧嘩壓過(guò)去。她要了很多課，一上午幾乎都是，但她不管自己沙啞的喉嚨和同學(xué)們的怨言依舊講，那么敬業(yè)。
幾天前，我看到她把我們的練習(xí)卷一絲不茍的用報(bào)紙包好。“復(fù)習(xí)一”、“復(fù)習(xí)二”……我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到她，以前我以為她說(shuō)對(duì)我們沒(méi)有希望是真話，現(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)是她的教，我們?cè)?jīng)考過(guò)第一。她愛(ài)我們，不善言表。她溫情，卻不外露。離開(kāi)清香的片刻，我才知道她的可貴。這里的她，也是所有有茉莉香味的老師。會(huì)認(rèn)識(shí)她們的，會(huì)讀懂她們的。滿口花茶，滿口香。