毽子
現(xiàn)在，學(xué)校已禁止我們帶籃球等一些運(yùn)動(dòng)器材進(jìn)學(xué)校。一天下午，朱慧婉從家里帶來(lái)了一個(gè)小型運(yùn)動(dòng)器材——毽子。
大家看見(jiàn)了朱慧婉手中的毽子，都好奇不已，對(duì)此物別有一番喜愛(ài)。總想接過(guò)她手中的毽子來(lái)摸摸、瞧瞧、踢踢。
第二天下午，有許許多多同學(xué)都擁有了自己的毽子，雖然，其中有許多同學(xué)還不會(huì)踢毽子，但是，這仍然沒(méi)有減少同學(xué)們對(duì)踢毽子的興趣，拿著毽子輕輕一放，腳往上一抬，剛往下“跳”的毽子，一下子，又“飛”上了天。
看著同學(xué)們手上的毽子我也愛(ài)不釋手，便也去買(mǎi)了一個(gè)，看著這毛絨絨的毽子我越看越喜歡，便忍不住在回家的路上邊走邊踢�；氐郊�，媽媽見(jiàn)了我?guī)Щ貋?lái)的這玩意兒，便拿了過(guò)去自個(gè)踢了起來(lái)，真沒(méi)想到，媽媽居然是山中有山的深藏不露�。√咂饋�(lái)還熟練的。一連就是好幾個(gè)，媽媽不僅僅會(huì)正著踢，而且還會(huì)反踢呢，只見(jiàn)媽媽正著踢著毽子，這時(shí)，毽子卻“跑”到了媽媽身后，媽媽不慌不忙，把腳伸到后面，對(duì)準(zhǔn)毽子用力一踢，來(lái)了個(gè)反踢的動(dòng)作，踢著踢著，媽媽便對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)毽子不怎么好踢，我教你做一個(gè)紙毽子如何？”我高興極了，媽媽先找了一些比較軟的紙，先將紙折成了兩折，然后，把紙剪成一條一條的不要出頭，接著，將他們按邊沿折疊好，最后，用線把他們都連在一起。就這樣，一個(gè)紙毽子就做好了。
這幾天，毽子在我們班里成了一種“流行風(fēng)”。連全家也流行了。