仙人球
孔瑩莎 階一
大家都見過仙人球吧。一天，媽媽從花鳥市場買回一盆丑陋的仙人球。仙人球既沒有菊花那樣多彩，也沒有玫瑰那樣艷麗，更沒有桂花那樣十里飄香，只有滿身的刺，像只綠刺猬。
仙人球是橢圓形的，頭頂上還有一片毛絨絨的白毛，那是它成長的標志。仙人球大小各異：大的比足球還大，而小的呢，比乒乓球還小。
盡管我一點也不喜歡這盆仙人球，可還是偶爾給它澆一點水。一個月過去了，它還是老樣子。突然我腦子里冒出了一個陰冷的想法：哼，丑陋的家伙，不給你澆水了，渴死你。
幾個月后，我突然想起那盆仙人球來。我到陽臺上去看仙人球，發(fā)現(xiàn)仙人球竟然比上次大了一圈，跟籃球般大小了。真是神奇！
一般仙人球長在沙漠里，能在沒有水，沒有肥料的壞環(huán)境下生存。不管遇到風沙，還是什么惡劣的環(huán)境，都能生存下來并且茁壯成長。
這讓我想到了，不管遇到什么困難都繼續(xù)生存，不懈努力，最終獲得成功的人。
比如愛迪生，小時候很愛做實驗，可家里沒錢買書和做實驗的器材，便四處撿取材料。有一次，愛迪生在火車上做實驗，一不小心爆炸了，就被車長打了一記耳光，一只耳朵竟被打聾了�？蓯鄣仙]有放棄，而是更加努力地做實驗，最后成了著名的科學家。
又比如張海迪，幼小患了小兒麻痹癥，生活也很自理了，被校長趕出了學校。張海迪看著小伙伴們快快樂樂地玩耍，決定自學成才。后來張海迪學會了很多國家的語言，也學會了針灸和醫(yī)術(shù)，救治了很多了。
我被他們頑強的毅力打動了。他們遇到困難永不退縮，我要向他們學習。
指導老師：湯老師
評：小作者沒有光寫仙人球的外形，而是仔細思考，挖掘出其背后的寓意，成功運用了“揭示寓意法”，并由此聯(lián)想到那些擁有類似品質(zhì)的人，舉例恰當，敘述完整。