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觀察小學(xué)生作文600字

發(fā)布時(shí)間:2021-05-19

觀察小學(xué)生作文600字

  上課了。張老師提問(wèn):自己最喜歡的玩具是什么?好玩嗎?誰(shuí)的好玩?然后,拿起一個(gè)變形金剛,裝作很笨拙的樣子,擰來(lái)擰去。學(xué)生大笑,馬上拿過(guò)來(lái):老師,這樣子玩。學(xué)橫給老師做示范。張老師夸獎(jiǎng):好玩,好玩。一定每個(gè)同學(xué)的玩具都很好玩,對(duì)嗎?好,這樣,吧你的玩具,介紹給同桌、周圍聽課的老師,看他們會(huì)玩不,給他們玩一玩,講一講,教一教,愿意嗎?

  學(xué)生開始了熱鬧的活動(dòng)。一時(shí)間,課堂上,玩具的音像、學(xué)生的介紹,呵呵,亂了。張老師在學(xué)生中間巡視者,認(rèn)真地聽著、看著……

  接下來(lái),張老師根據(jù)自己了解的情況,讓幾位同學(xué)到前面來(lái)介紹自己的玩具:什么樣子?怎么玩?怎么好玩?你喜歡她么?怎么喜歡?……隨著學(xué)生的介紹,張老師所預(yù)設(shè)的大部分問(wèn)題,出現(xiàn)了,他得意地引導(dǎo)學(xué)生“再看”、“再說(shuō)”,然后,組織學(xué)生討論:要介紹得好,該怎么樣作(觀察、說(shuō))。老師沒(méi)預(yù)設(shè)的問(wèn)題也出現(xiàn)了。不過(guò),基本上是“觀察與表達(dá)方面的問(wèn)題”,張老師的作文素養(yǎng),在這時(shí)候發(fā)揮了作用,很好地應(yīng)對(duì)。

  幾個(gè)學(xué)生介紹完了,張老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)介紹什么、如何介紹,做了簡(jiǎn)單的小結(jié)。然后,又布置學(xué)生對(duì)自己的玩具進(jìn)行“介紹準(zhǔn)備”。

  剩下的內(nèi)容,就是請(qǐng)學(xué)生到前面舉著自己的玩具進(jìn)行介紹。學(xué)生介紹的非常好,針對(duì)學(xué)生的介紹,張老師組織學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),老是“點(diǎn)睛”。……

  快下課了,仍然有學(xué)生沒(méi)介紹完,但學(xué)生仍然在躍躍欲試。經(jīng)過(guò)批準(zhǔn),我們延長(zhǎng)了時(shí)間。

  第一次在全市范圍內(nèi)上作文空開課。課堂氣氛、學(xué)生活動(dòng)、老師的相機(jī)指點(diǎn),給在場(chǎng)聽課的老師們留下了深刻的印象。學(xué)生對(duì)自己喜歡的玩具進(jìn)行觀察、玩、介紹,熱情非常高,從學(xué)生“說(shuō)”的情況來(lái)看,表達(dá)也達(dá)到了預(yù)期的效果。

  后來(lái),我們把這節(jié)課整理下來(lái)了,寫成了一篇“玩一玩,說(shuō)一說(shuō)”,這篇文章在河北教研發(fā)表了。

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