描寫燕子的優(yōu)秀學生作文

　　燕子最愿意接近人類，人類最愛護這種益鳥。"離洋舍島伴春歸，織柳銜泥剪雨飛。描寫燕子的優(yōu)秀學生作文，我們來看看。

描寫燕子的優(yōu)秀學生作文（一）

　　春末夏初的一天，我家來了兩只燕子，圍著院子飛，在院內上上下下飛，飛了一個上午，又飛了一個下午。

　　燕子是來捉蟲子的嗎？我仰望天空，我察看院內，院內，一早一晚，都要噴些除蟲菊，天上地下，沒有一點蟲兒的影子。燕子，是來干什么的呢？

描寫燕子的優(yōu)秀學生作文（二）

　　頭一天光顧我家的兩只小燕子，第二天又來了，與第一天不同的是，它們試著與我和我的家人親近：我在走廊間畫畫，它們落在我對面的花架上；妻晾曬衣物，它們飛到妻的身邊，蹲在妻晾衣服的繩上，歪著頭，嘰嘰喳喳，議論什么。這天傍晚，兩只小燕子，竟大著膽，落在我身邊一張椅子背上，看我，看我們全家吃飯。女兒興奮了，叫道：爸爸！燕子！抓住它！

　　妻說：小燕子不能抓，抓了會禿頭！女兒伸了伸舌頭。

　　妻說的，是我們這一帶鄉(xiāng)間為保護燕子杜撰出來的，妻來自鄉(xiāng)間，對這一說法深信不疑。

描寫燕子的優(yōu)秀學生作文（三）

　　第三天，天剛亮，趕早上學的女兒在樓下大叫：爸！媽！燕子在我家做窩了！我和妻匆匆下樓，樓下走廊間，半彎新鮮的泥點正在形成一個彎。

　　一只燕子銜著泥，站在院內的晾衣繩上，焦急地撲打著翅膀，另一只銜著泥，在空中飛來飛去。我忙對妻子和女兒說：燕子在筑巢，它們有點怕，快離開！

　　我們離開后，小燕子繼續(xù)銜泥做窩。

　　大約過了四天，燕窩有二指半高了，我在心里推算，一個燕窩筑成，大約得要六到七天。妻說，燕子不易。我望著燕窩，想到我的童年：夏日，父親從兩三里外拉黃泥，在日頭下整泥坯子，母親將整好的泥坯子一塊塊立起來曬。父親運了一夏天的泥，母親彎了一夏天的腰，到了秋天，我們便有了一間黃亮亮的泥坯灶房......

描寫燕子的優(yōu)秀學生作文（四）

　　燕子的窩筑好了，窩里不知什么時候，有了三只整天張嘴要食的小燕子。兩只老燕子，日日銜來蟲子，放到小燕子嘴里。小燕子開始學飛了，飛到我家的花架上，飛到晾衣繩上，飛到院內的一棵石榴樹上。老燕子在空中呼喚它們，它們飛飛落下，再飛飛又落下；老燕子仍在空中呼喚它們，后來，它們終于飛上天，跟著父母一起飛......不久，發(fā)生了一件令我們驚異的事：那是在小燕子飛上天的第二天，忽然來了三四百只燕子，繞著我家飛，又依次飛到我家走廊下，在小燕子的窩前飛了一圈，才慢慢離去。

　　妻說，今日，可能是小燕子滿月，燕子們來祝賀的呢！我也作猜測：燕子，可能是來看看這家燕子，看看它們的家，看看這家的孩子已經長大......這天晚間，我和妻，像往日一樣，打開門燈，看走廊間燕子的窩。出人意料的是,窩邊沒有老燕子，只有三只嘴角依舊發(fā)黃的小燕子，不時向外探頭，探頭后擠在一起，發(fā)出嘰嘰的低鳴。窩邊沒有了老燕子，燕子的這個家，顯得凄清......

　　老燕子哪里去了呢?