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大自然的智慧初中作文

發(fā)布時(shí)間:2020-10-22

大自然的智慧初中作文

【篇一:大自然的智慧】

  豐富多彩的大自然,成千上萬(wàn)種動(dòng)植物,每一種生物都擁有它們的智慧,而這些智慧,遠(yuǎn)遠(yuǎn)為人類所不能及。

  曾經(jīng)讀過(guò)一篇關(guān)于螞蟻的文章:一片森林中突然起了大火,在熊熊烈火中,動(dòng)物們都驚慌失措,而螞蟻并沒(méi)有慌亂,并沒(méi)有自顧自得匆忙而逃,而是迅速抱成團(tuán),滾下了山坡。雖然有犧牲者,但卻不至于全軍覆沒(méi),螞蟻的智慧,延續(xù)了家族的生命,使這個(gè)物種得以在地球上生存繁衍。人類,擁有這種智慧嗎?

  變色龍?jiān)谖kU(xiǎn)來(lái)臨時(shí),迅速變化為與周圍環(huán)境相近的顏色,它們善于變化,致使敵人無(wú)法辨別它們的處所。枯葉蝶在敵人迫近時(shí),立刻變?yōu)榭萑~的樣子,從個(gè)人逃避過(guò)敵人的眼睛。人類,擁有這種智慧嗎?

  豬籠草能夠分泌出一種香甜的的汁液,引誘食物到達(dá)自己的“口”中。蜘蛛織一張具有粘性的大網(wǎng),等待害蟲(chóng)的飛入。正因?yàn)樗鼈儞碛兄腔,能夠找到?duì)方的弱點(diǎn),才得以讓自己豐衣足食。人類,擁有這種智慧嗎?

  壁虎,相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。當(dāng)敵人抓住自己時(shí),它們能夠自動(dòng)切斷自己的尾巴。它們懂得放棄,才得以保全生命。人類,擁有這種智慧嗎?

  蜜蜂,是最常見(jiàn)不過(guò)的生物了。他們每天早出晚歸,采集花蜜。它們雖不能說(shuō)話,卻懂得用舞蹈來(lái)傳遞信息,因?yàn)樗鼈儞碛兄腔;它們雖然渺小,卻能靠自己的雙手釀造出幸福的花蜜,因?yàn)樗鼈冎狼趧;它們雖然忙碌,卻生活的井井有條,因?yàn)樗鼈兌梅止づc合作。人類,擁有這種智慧嗎?

  豐富的大自然,無(wú)奇不有,它的智慧為人類所嘆服。

  板塊的智慧,造就了世界之巔——珠穆朗瑪峰;風(fēng)的智慧,形成了聞名的黃土高原;雨的智慧,沖出了著名的“地上河”——黃河;河流的智慧,滋潤(rùn)著兩岸的兒女;樹(shù)的智慧,防止了水土流失,凈化了被人類污染的空氣;花的智慧,美化了人類污濁的心靈;鳥(niǎo)的智慧,清潔了城市中嘈雜的噪音;魚(yú)的智慧,給大自然帶來(lái)了勃勃的生機(jī)。

  蘇軾嘆服月的變化無(wú)窮,寫下了“月有陰晴圓缺”;李白嘆服黃河的奔騰,作下了“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”;白居易嘆服小草的頑強(qiáng),留下了“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。

  豐富多彩的大自然,無(wú)窮無(wú)盡的智慧,足以讓人類嘆服!

【篇二:大自然的智慧】

  錯(cuò)亂了時(shí)間與空間,我們站在辛格韋德利火山旁,觀望人類文明的極點(diǎn)熾烈地噴發(fā)智慧的火焰。那掀起了一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)與復(fù)興的究竟是誰(shuí)?是混沌中的人類,還是賜予他們力量的自然?寬廣而肅穆的大地上凝聚了人類對(duì)睿智的自然投出的虔誠(chéng)的目光。這種充滿了敬畏之情的目光投影出古老文字,它說(shuō),是自然給予我們智慧與品格,這便是自然的智慧,啟迪了無(wú)數(shù)文明的智慧。

  “蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也!碧K東坡在黃州,在赤壁之下,面對(duì)自然。自然偉大的智慧叩擊著他落寞的心靈,蘇氏從而恍然大悟,從而嘆出人生的大智慧。似是佛家倫理,又何嘗不能理解成自然的智慧呢!這正如史鐵生在地壇,那個(gè)仿佛等了他幾百年的地壇,無(wú)論是星空、墻縫或小蟲(chóng)都給了他無(wú)窮的啟示,讓這個(gè)在最狂妄的年歲斷了雙腿的人明白了生與死的本質(zhì)。這是自然告訴他的,自然的智慧在生命的海洋中給我們引航。

  德國(guó)哲學(xué)家康德的墓志銘上有這樣一段話:有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆與敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空,一是心中的道德律令。自然的智慧是需要我們敬畏的,如同敬畏自己的生命一樣?档孪矚g散步,喜歡在大地上行走,因?yàn)檎嬲恼軐W(xué)是走出來(lái)的,是與自然相擁出來(lái)的。我們沒(méi)有任何驕傲的資本,因?yàn)槲覀冋把龅膫ト耍覀兘?jīng)歷的種種偉大,都不過(guò)是在大自然的智慧中來(lái)回地穿梭。

  海德格爾曾說(shuō):人,詩(shī)意地棲居。然而,同樣是棲居在自然中,而且是同一個(gè)自然,獲得的智慧卻不同。拿東西方文化來(lái)說(shuō),中國(guó)從古至今突出的是政治智慧,人際關(guān)系智慧,而西方則是一代代堅(jiān)守的科學(xué)智慧。資中筠女士在她的《方孝孺與布魯諾論》一文中曾點(diǎn)評(píng)過(guò)由兩個(gè)典型延伸出的東西方差異:方孝孺的死為的是皇帝,而布魯諾為的是科學(xué)精神。無(wú)需驚訝,如今的西方文化顯然已成為一種強(qiáng)勢(shì)文化,單向沖擊著我們的文化。自然的智慧是公平的,你索取它才會(huì)給予。但無(wú)論東西方,現(xiàn)今日益尖銳的問(wèn)題是對(duì)自然的失禮而導(dǎo)致的危險(xiǎn)處境。失去對(duì)自然的敬畏的民族都是極其危險(xiǎn)的。海洋沒(méi)有界限,天空沒(méi)有界限,自然的智慧沒(méi)有界限。東西方的文化應(yīng)該是相互補(bǔ)充促進(jìn)的,帶著敬畏將這邊的倫理與那邊的科學(xué)融為一體。一路走過(guò),體察他方智慧,無(wú)形中已將自然的智慧貫穿。

  自然的恩惠無(wú)以償還,它用智慧賜予我們生命的力量。當(dāng)每個(gè)人都明白大自然的智慧照射著人類成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印,充滿敬畏的心如此透明,大地脈搏跳動(dòng)之聲如此清晰!

【篇三:大自然的智慧】

  不知不覺(jué)間,你已離我遠(yuǎn)去!真空了彼此之間的距離,沒(méi)有你的日子里,污濁肆意地侵蝕著,蔓延著我的生命年華。

  如今的我,流連在都市無(wú)光十色的絢麗中,醉心于日光下晶瑩地反射陽(yáng)光的玻璃窗,迷戀著川流不息的車水馬龍……盡管我沒(méi)有改姓更名,卻愈加覺(jué)得:我已不是我了!每每這時(shí),我愈加地想你,愈加地覺(jué)得你走得不覺(jué)而匆忙!在我還是一個(gè)不諳世事的小孩時(shí),你天天和我在一起,如影隨形,那時(shí)的我,見(jiàn)慣了你。芳草萋萋,你用蘸滿濃墨的大手筆揮灑了一陣綠色的雨,!這綠色的雨呀!它染綠了空地、田壟、屋角和塘岸,一切,竟是如此的舒心,如此的舒心!大到成片成片的青碧,小到細(xì)處的抽芽吐綠,或濃濃的綠意洋溢其間,令人賞心悅目;或淡淡的一小抹,也令人頓感生機(jī)一片!感覺(jué)處處都有你的智慧,帶著細(xì)草微風(fēng),你揉散了,抹淡了的芬芳,你在吐納之間,教我一番隨性!如今,遺棄了你的隨性,我學(xué)會(huì)了強(qiáng)顏,學(xué)會(huì)了吞聲咽氣在都市的喧囂中,在虛榮和名利場(chǎng)上,泯滅了個(gè)性。醉心于都市,時(shí)常被塵埃迷了眼,被喧囂昏了耳,被物質(zhì)亂了心,直到塵埃落定,喧囂散盡,才依稀再現(xiàn)你的音容。二月春風(fēng),你用它裁著絲絲綠絳的河畔垂柳,有長(zhǎng)有短,黃綠相間,縷縷的絳帶拂著粗壯的樹(shù)干,那般飄逸,靈動(dòng),真不知,是絲絳在梳著春風(fēng),還是你在裁著絲絳?垂柳絲還在飄拂、挽留,你卻已在水中暢游,銀白的、黑的、紅的、青的魚(yú),在你的懷抱中嬉戲。

  你是透明清靈的,不然,該會(huì)驚動(dòng)它們了吧!水中的藻荇,柔柔地?cái)囍ㄈθ_(kāi),呵呵!可是你的剪刀,又在裁著它們?我問(wèn),你沒(méi)有回答,甚至于你的身影,也在我的面前模糊開(kāi)來(lái)!恐懼與無(wú)奈,終于壓倒了我,是我徹底地迷失在潮水般襲來(lái)的黑暗之中。終于明白,沒(méi)有你,我已無(wú)法暢然呼吸。一直以來(lái)都醉心迷離的霓虹,也在你遠(yuǎn)去的身影中黯然。有棱有角的很整齊的鋼筋水泥,會(huì)是那樣冰涼堅(jiān)硬,沒(méi)有人情,沒(méi)有你的柔軟呼吸,我也會(huì)徹夜難眠!

  啊!大自然充滿著智慧,就讓我們?cè)谀愕膽牙锉M情地吐納自然吧!

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