描寫暖風(fēng)的作文

　　篇一：暖風(fēng)

　　暖風(fēng)——初中掠影

　　站在陽臺上，望著對面幼稚園，天真無邪的笑聲，青春活力的跳躍，孩子們臉上覆蓋不住的樂，我那股憂愁竟淡淡逝去，腦海里閃爍的是：

　　這個夏季，暖風(fēng)里夾著青草味兒。

　　就像——像?!學(xué)校操場上，炎炎煦日下，一大片綠草中，哦，那隨著暖風(fēng)，彌漫在微微笑聲里，牽手是，小小縫隙里傳遞著的青草味兒。

　　這個夏季，暖風(fēng)里透著沁涼。

　　像——陽光下迸濺的水花，一片片薄薄的碎片里折射出彩虹的光芒。心里涼涼的，味道甜甜的。是?!哦，那伴隨著樂聲，迎著青春的步伐，在一聲聲驚訝與狂歡中，一同綻放的噴泉。第一次，第一次，在學(xué)校里看到噴泉!一個個新生們不知有多大狂歡。是，讓碎片紛飛時滴落的沁涼從手縫中緩緩流過?是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地感受水花濺起折射出的青春的光芒?我們，哎!那時，真是可笑!

　　這個夏季，暖風(fēng)也會從臉頰滑過。

　　輕輕的，柔柔的，我，我的心也隨著暖風(fēng)飄呀——飄。淡淡的熱氣，悶悶的。心里的那份愁緒，無法隨風(fēng)飄去。初一的時光，隨著暖風(fēng)飄走了，彌留的清香只存在與記憶中，心靈深處。那永恒的快樂。

　　這個夏季，暖風(fēng)說，初二結(jié)束了……

　　無法為那段初二寫些什么。是，一直沒有想過，卻真實出現(xiàn)過的，沒有硝煙，沒有利箭，受傷的心卻更痛的戰(zhàn)場?是，失敗了，沮喪后卻沒有時間暗自流淚，修復(fù)淌血的傷痕，依舊奮戰(zhàn)題海的木偶生活?是，苦中作樂，卻連強(qiáng)顏歡笑，自憐自勉的精神都沒有的歲月嗎?……

　　暖風(fēng)漸漸過去了。

　　也許，那時的暖風(fēng)也過去了，暫時過去了，一張成績單換來了七天平靜的日子。那，淡淡消逝的悶氣。

　　這個夏季，暖風(fēng)靜靜的。

　　我走在回廊上，踩碎一地陽光，只與暖風(fēng)為伴。回憶著

　　成長著——曾經(jīng)的無奈、憂愁，被歲月磨礪成光滑的棱角。兩年的初中生活，煙塵滾滾里隱約閃現(xiàn)的初中掠影。不再為此欣喜若狂、哀愁悲緒，只剩下一個靜坐如斯的女孩，在成長的那扇門里，與暖風(fēng)一起等待著第一次月考，中考……

　　微笑嫣然，帶著些許煩惱。

　　后記：

　　沒有人生來灑脫，都只是在經(jīng)歷之后才會感受許多。

　　篇二：暖風(fēng)

　　你在暖洋洋的時候降臨，不在乎自己能留下些什么。只是暖暖的，靜靜的，柔柔的，讓已近麻木的生命復(fù)蘇。——題記

　　你，是如此輕柔。

　　你的吹拂，帶走了人們心中的迷茫與惆悵。人們?nèi)文爿p輕柔柔地拂過，任發(fā)絲飄揚(yáng)在你的懷抱，任心靈飛翔在你的天地，微笑著享受這難得的溫暖清新。深吸一口氣，溫暖中夾雜著小草的芳香，仿佛滲透到身體的每一部分。一棵棵嫩綠的小草在你的吹拂下舞動著，那樣綠，那樣芬芳，那樣美麗。我也想化身為小草，與你共舞，在你創(chuàng)造的世界蕩漾。

　　你，是如此無私。

　　你無形無色，稍縱即逝，但卻擁有著與生俱來的偉大力量。你不求回報地把溫暖與快樂帶到每一個角落，帶給每一個人。因為有你，人們的活力得以更好地釋放;因為有你，人們的臉上充滿了笑意;你，融化了堅冰;你，復(fù)蘇了萬物，溫暖了人心。

　　你，是如此可愛。

　　在你的吹拂后，我們重新在生命歷程中啟航。我們與你同行，像你一樣，輕輕柔柔，時時帶著溫暖的笑容。我們會像你一樣，保持安寧，淡泊的心境，保持豁達(dá)，平和的胸懷，保留關(guān)愛與被關(guān)愛的真摯。

　　你，是如此浪漫。

　　許多令人回味無窮的故事都會出現(xiàn)你。漫步海邊，欣賞蝶兒翩翩的身姿，享受似火朝陽，你在此時此刻悄然降臨。你輕柔地，暖暖地吹拂著，溫柔的飄過，卷起如丹楓葉，吹散純白云朵，蕩起圈圈漣漪，制造著你的美麗意境，勾起人們無限情思。

　　啊，輕輕柔柔的暖風(fēng)帶給我無限的遐想，溫暖著人心……

　　篇三：暖風(fēng)

　　走在回家的小路上，與之陪伴的既不是車鳴，也不是炊煙，而是陣陣暖風(fēng)附和著的濃郁的桂花香。桂香沁人心脾，令人唏噓不已。桂花這羸弱的身軀中卻散發(fā)著令人陶醉的馨香。她選擇了一個豐收的季節(jié)——8月，她不與百花爭艷，不同“歲寒三友”作伴，只愿孤身一人與著烈日之下的樵夫一起沐浴陽光。她雖無風(fēng)寒之凍，可卻經(jīng)歷過烈日杲杲，正是這太陽的照耀才使得桂花香飄四溢。桂花的香味不同于玫瑰的濃烈，也有異于茉莉的清幽，是一種沁人肺腑的馨香，帶給人的是一種不一樣的恬淡與閑雅。走在鄉(xiāng)間的小路旁，無人問津，與這清雅的植物一起，感受月光的美好，和暖風(fēng)一起輕撫這嬌小的身軀，與月亮上的廣寒宮上的美人一起觀賞婆娑的桂樹，一起細(xì)嗅濃郁的花香。

　　桂花不僅有著“九里香”之稱，還有發(fā)揮其獨特的作用。帶到桂花爛漫時，我在叢中覓珍寶。桂花上下無一不是寶貝。用桂花的花所蒸得的“桂花糕”是聞名于世的美味;而“桂花露”又能健脾開胃，還能做成上好的飲料;桂枝，桂籽，桂根又可做中藥，所以說桂花渾身都是塊寶，一點兒也不過分呀。

　　有人說，桂花太過清高，可我卻說她是在默默奉獻(xiàn)。路過桂樹旁若不是被她濃郁的芳香所吸引，恐怕單憑其外表根本無法認(rèn)知。她總是將自己的嬌小藏在厚實的葉下，才有了“葉密千重綠，花無萬點黃”的美稱。她總是不張揚(yáng)，不爭艷，卻也執(zhí)著著。秋風(fēng)偶吹，伴隨的芳香是清肺的，這一組合可真是天下無敵了!可是哪怕她有多么沁人心脾的馨香，她也不會太過鋒芒畢露，她總是無私地默默地奉獻(xiàn)著她的生命，甘愿掩藏在黑綠的枝葉下，為過往的人們留下饒有回味的馨香，不求一絲回報。這便就是我所說的無私的桂花。“人間塵外，一種寒香蕊。疑是月娥天上醉，戲把黃云按碎。”暖風(fēng)徐過，桂花香飄溢，不知吾與醉其中;桂為凡世多添香，影響一代又一代。

　　篇四：暖風(fēng)

　　一股暖風(fēng)，伴著溫暖的陽光吹過了大地;一股暖風(fēng)，伴著雨水的滋潤給了萬物重生;又一股暖風(fēng)，伴著濃濃的師愛輕輕撫摸了我，溫暖了我心房的每一個角落。我要感謝，那一股暖風(fēng)。

　　剛被老師批改過的日記本已經(jīng)發(fā)了下去，我的日記本正休閑地躺在我的桌面上，享受著暖風(fēng)帶來的溫暖。我迫不及待地拿起日記本，翻開一片片紅色的天地。我微微一笑，因為老師的“較好”二字又出現(xiàn)在我的日記本上。一股暖風(fēng)迎面吹來，心里暖暖的。

　　這時，我們的王老師正站在講臺旁邊，拿著日記本，讀著日記被表揚(yáng)的同學(xué)的名單。老師一貫嚴(yán)肅的面容變得和藹可親起來，嘴角泛著微笑，流露出欣慰的眼神不停地望著我們，似乎在告訴我們：“獲得表揚(yáng)的同學(xué)要繼續(xù)加油，再接再厲;沒獲得表揚(yáng)的同學(xué)不要灰心，更要加油，爭取獲得表揚(yáng)。”正是老師這種為我們鼓勵的眼神，讓我更有信心地寫好一篇又一篇日記，從而讓我的寫作水平有了很大的提高。老師的眼神化作暖風(fēng)，在我身邊輕輕吹著，給了我鼓勵與支持，我要感謝那一股暖風(fēng)。

　　試卷又“嘩啦啦”地發(fā)了下來，看到成績后，我清楚地知道自己考砸了。特別是我那一直引以為榮的作文，竟狠狠地背叛了我。我的心情一下子跌入了無底深淵，一股不知哪里來的寒風(fēng)劈頭蓋臉地撞了過來，一下子讓我冷冰冰的。

　　“敏，過來吧。”耳邊傳來了王老師的聲音，那么溫柔，那么動聽。我似乎找到了一個溫暖的避風(fēng)港，連吹過的風(fēng)也是暖暖的，寒風(fēng)早已消失得無影無蹤了。我的眼淚像決了堤，一下子流了出來。王老師就像我的第二個母親，她十分體諒我，很細(xì)心地安慰著我，鼓勵著我勇敢地站起來。她的聲音化作暖風(fēng)，在我耳邊吹起，趕走了那刺骨的寒風(fēng)，溫暖了我的心底……

　　那一股暖風(fēng)，謝謝它陪我走過了挫折;謝謝它在寒冷中帶給了我暖意;謝謝它給予了我鼓勵，讓我在泥濘的路上不再害怕滑倒;更謝謝它給予了我勇氣，讓我在回環(huán)曲折的路上披荊斬棘，勇敢地前進(jìn)著……

　　一股暖風(fēng)輕輕地吹過樹林，一棵小樹苗正伴著暖風(fēng)茁壯成長……