第十八講讀龍尋睛

　　第十八講 讀龍尋睛

　　上一講我們討論了積極模仿的寫作途徑。我們說道：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，要逐漸地看出越來越多的文章的“門道”，把作文與閱讀有機(jī)結(jié)合起來，這樣才能積極地模仿好的文章。以前我們還說過，要豐富作文材料，開拓作文思路，必須讀好兩本書：一本是有字的書（真實(shí)的書），一本是“無字的書”（社會、自然）。不僅如此，讀書，也是青年人成長的重要條件，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，無論是學(xué)作文，還是學(xué)做人，都離不開讀書，離不開讀好書、會讀書。當(dāng)然，我們在這里，主要地還是要研究讀書和作文的關(guān)系。

　　為了提高作文技能，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來讀書呢？

　　我們都知道成語“畫龍點(diǎn)睛”，別人寫好了書、寫好了文章，畫好了“龍“、點(diǎn)好了“睛”，讓我們讀，我們怎么讀呢？我們就要“讀龍尋睛”，找到別人寫到文章里的“眼睛”。

　　一本書，一篇文章，我們讀了之后，要體會它的整體思想、意境，這好比看到了“龍”的全貌，這也是很重要的，我們讓大家適當(dāng)?shù)刈x長篇，主要意義就在于此；但是，思想和意境的核心、要記憶的東西、對你啟發(fā)最大的東西往往只有一點(diǎn)或者幾點(diǎn)，這就是我們所說的“眼睛”。

　　“讀龍尋睛”只是個比喻，嚴(yán)格講，文章的眼睛和畫龍的眼睛是不一樣的，真正找到文章的眼睛還是不容易的。這主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

　　1、畫龍的眼睛可以一目了然，而文章的眼睛卻要你思考尋找，讀了書，不思考、不總結(jié)分析，你就不知道文章的眼睛在哪里，嚴(yán)格講，你的書也就白讀了，你想通過讀書提高寫作技能的目的也就達(dá)不到了。

　　2、畫龍的眼睛只有一只或兩只，而文章的眼睛卻可以是多只。這是什么意思呢？同樣一篇文章、一本書，不同的人、不同的需求、站在不同的角度，可能得出不同的感受，誰的感受最深刻、最新穎、最能解決他的實(shí)際問題，誰找到的眼睛就最漂亮。

　　下面，我們來讀兩篇作文，這兩篇作文都是讀《畫蛋》的讀后感�！懂嫷啊氛f的是文藝復(fù)興時期的畫家達(dá)·芬奇的故事，達(dá)·芬奇小時候拜名畫家佛羅基奧為師，老師要他從畫蛋入手，經(jīng)過長期的藝術(shù)實(shí)踐，他成為畫壇上一代宗師。下面這兩篇作文找到的《畫蛋》的“眼睛”就不一樣。一篇是練好基本功，一篇是“名師出高徒”——老師要會教、學(xué)生要會學(xué)。

　　從畫蛋練功想到的

　　我讀了達(dá)·芬奇畫蛋的故事，受益不淺。達(dá)·芬奇童年開始學(xué)畫畫兒時，他的老師總是讓他畫雞蛋。他畫得不耐煩了，于是問老師：“您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，那就錯了，在一千只雞蛋中，沒有兩只形狀是完全相同的，就是一只雞蛋，從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，要看得準(zhǔn)畫得快。”訓(xùn)練眼力和繪畫技巧是學(xué)畫畫兒基本功，達(dá)·芬奇按照老師的教導(dǎo)苦練基本功，從簡單到復(fù)雜，最終才成為世界著名的繪畫大師。由此可見，要想做好一項(xiàng)工作或?qū)W習(xí)一門技能，必須先得練好基本功，只有練好了基本功，才能逐步提高技能、技巧，最終達(dá)到奮斗目標(biāo)。

　　我們現(xiàn)在是學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上更需要練好基本功。學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的工作，要想使學(xué)習(xí)成績提高，必須先要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，練好基本功。比如數(shù)學(xué)中的計(jì)算能力，語文中的讀寫能力都是基本功。而這些基本功又必須認(rèn)真耐心地去練習(xí)，不然就不會有真才實(shí)學(xué)。

　　回憶我在小學(xué)學(xué)習(xí)語文時，老師常布置我們抄寫字詞和拼音。我有時就不耐煩，覺得做這種練習(xí)沒什么用處。其實(shí)，老師是在訓(xùn)練我們的基本功，為以后的閱讀和寫作打基礎(chǔ)。升入中學(xué)以后，我按著老師的要求繼續(xù)練習(xí)，詞匯漸漸豐富起來，在閱讀時，障礙就少多了，作文也比以前通順了。漸漸我悟出了練好基本功的道理。

　　在小學(xué)，我們所學(xué)的一切是為上初中打基礎(chǔ)。升入初中后，我們所學(xué)的課程又是為上高中或走向社會打基礎(chǔ)。因此，我們現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)好各門課程。只有現(xiàn)在練好基本功，打好基礎(chǔ)，將來才能成為國家的有用人才。

　　讀《畫蛋》有感

　　人說“名師出高徒”，這話實(shí)是不假。依我看，這原因有二：其一，是師之教有方；其二，是徒之學(xué)不怠。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)·芬奇，便是很好的一例。

　　當(dāng)達(dá)·芬奇投師于佛羅基奧時，佛羅基奧沒有首先教他創(chuàng)作作品，卻要他畫蛋，這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只是畫蛋，芬奇自然是不耐煩了，這時，那位名畫家告訴他意義所在：他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方，才使芬奇日后得以功成。

　　我也曾有過一位“有方”的老師，不過她不是什么有名的人物，只是一個大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請她教我拉小提琴，她先問我做事有無耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。開始學(xué)習(xí)了。她先給我做了示范，看著她那嫻熟的表演我真羨慕�？奢喌轿視r，她卻讓我練習(xí)拉空弦。幾天過去了，她給我的任務(wù)還是如此。她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)，只有練到了運(yùn)弓自如了，才可拉曲子。現(xiàn)在想想，她這話實(shí)在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個會做老師的人。

　　然而，我并沒有成功，又拉了幾天空弦，我聽到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦，發(fā)誓再不學(xué)了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里。他刻苦地練習(xí)，用心學(xué)習(xí)，正是經(jīng)過長期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也在這里。怕艱苦，在困難面前懈怠，終究要失敗。

　　不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，文化知識的學(xué)習(xí)也是如此，要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績。

　　我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見所聞的小事都記下來。當(dāng)時我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了。現(xiàn)在，當(dāng)我一本本地翻看那一摞札記時，方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高啊！所以，我在寫作上的進(jìn)步——雖然它微小——是老師教之有方的結(jié)果，同時也是自己沒有懈怠的結(jié)果。

　　芬奇畫蛋直至學(xué)畫成功和我的失敗與進(jìn)步，都說明不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因素結(jié)合起來，能有什么知識學(xué)不會，有什么事情做不好呢？！

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　　我們讀書找到多只“眼睛”，正常不正常呢？正常的。就一個人而言，讀同一篇文章，根據(jù)不同的需求，就可