幸福的早晨
今天孩子們期中考試！我依然早早地來到了班里，等著孩子們的到來。
外面，雪花漫天飛舞，我又把冬季的衣服找出來套上。雖說下雪，但畢竟已經立夏了，飛舞的雪花落到地上即已融化了，空氣倒是清涼、爽滑的很，像是保鮮過了一樣，讓一夜的混濁立刻清爽起來。
路上行人很少，兩邊的丁香花和杏花，依然含羞帶笑地呢喃在這個不一般的夏日清晨。寬大的校園里寂靜無聲，走廊里也是靜悄悄的，蓄勢待發(fā)著即將到來的喧鬧。忽地很懷念這樣安靜、這樣沉寂的時光；懷念學生時代起早貪黑的時光�，F在，很少有這樣的讓一個人靜下來好好讀書的時間了！
推開班級門，打開窗戶，空氣真新鮮呀！都住進來吧！把班級充得滿滿的，孩子們一會兒來了，呼吸著這樣的空氣，思維會更敏銳的。我開始拖地、擺好桌椅！坐在講臺上上環(huán)視教室，微笑不由得浮在臉上，心里的幸的福也裝得滿滿的。是呀，怎能不幸福呢？孩子們細小的變化、細微的感受和體驗讓我的心沉浸在幸福之中。就連我現在坐的這個小木凳，上面綁滿了墊子，這還是上一屆畢業(yè)生爭著綁上去的呢！
拿出單元力帶給我的《神奇校車》認真讀了起來：弗瑞絲小姐可真是一位與眾不同的老師�。∷氖谡n方法讓孩子們既擔心又充滿了想象。孩子們暢游人體器官、探訪感覺器官……我似乎也成了孩子們的一員，和他們一起在驚險刺激中學習著這些有趣的知識，這樣神奇的校車，我也好想有一輛……
樓道里忽然傳來了嘈雜聲，緊接著，孩子們就走進了教室�？匆娏宋�，孩子們立刻圍到我身邊，這個向我和匯報她剛剛閱讀的文章，那個向我匯報她昨天的小制作；這個問：“老師，您知道思羅達是誰嗎？”看到我一臉的迷茫，她開心地揭曉，“就是用雙手掰開原子彈的科學家呀！”我故意睜大了吃驚的眼睛問：“你是從哪知道的？”孩子急忙把閱讀的書展示給我看，看到我豎起的大拇指，她又回到座位上愉快地讀了起來。還有一個孩子，走到我身邊，從包里摸出一個自制的“小提包”紙袋，雙手送到我的面前“老師，送給您！”我接過紙袋一看，紙袋的一面寫著“祝福老師早日康復”，下面還畫了一顆紅心；另一面上依然寫著“祝老師早日康復”，還寫著生產日期和保質期。我很好奇，“這是什么呀？”“您看了就知道啦！”孩子滿臉幸福的笑。我小心地打開層層包裝，原來是“金嗓子含片”，我一陣感動。取出一片送到嘴里，啊，甜甜的、清涼的直入喉嚨！我的嗓子由破鑼聲變成公鴨嗓子了，今天一定會恢復的更快的！
孩子們七點四十準時到齊了。小組長們氣宇軒昂地帶著隊到指定的班級去了，相信孩子們會有出色表現！分到我班的孩子們陸續(xù)進來了，我重新忙碌起來了……
雪停了，空氣依然清爽。這真是一個幸福而愉快的早晨��！