高中幸福的素材作文
幸福，每個(gè)人的都有每個(gè)人的理解。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高中幸福的素材作文，希望能夠幫助到你們。
幸福的姿態(tài)
幸福是唐朝的錦繡詩(shī)篇，情致高雅;
幸福是大宋的繽紛詞韻，精簡(jiǎn)傳神;
幸福是元代的曲樂(lè)風(fēng)味，細(xì)致優(yōu)秀;
幸福是明清的小說(shuō)震憾，感時(shí)傷懷。
而在今天，幸福就是一個(gè)人靜靜地看書，沒(méi)有其它雜念，只是一個(gè)人沉醉在書海里。在今，最流行的一句話，莫過(guò)于“Reading is most graceful”(讀書是最美的姿態(tài)。)
在書中，我看到了海的女兒舍己救人的高尚品質(zhì)，看到了愛(ài)穿新衣的皇帝的愚昧，看到了夸父追日的執(zhí)著追求，看到了精衛(wèi)填海的堅(jiān)韌不拔，看到了人間的真、善、美，揭露了人間的假、惡、丑，看到了我們親人對(duì)自己深深的愛(ài)。當(dāng)看完一本書時(shí)，我的身體充滿了一種名為“幸福”的氣體，彌漫在我的心中，使我陶醉在其中。
每當(dāng)我拿到一本好書，總會(huì)坐在桌前靜靜地看。簡(jiǎn)·愛(ài)在她舅媽家的悲慘生活與廚房傳出來(lái)的飯香味形成對(duì)比;高爾基悲慘的童年與我桌上的羽毛球拍、乒乓球拍……形成對(duì)比;魯訊在“三味書屋”無(wú)味的學(xué)習(xí)與現(xiàn)在的趣味課堂，電腦講課形成對(duì)比……我是多么地幸福，每讀一本書，“幸福之樹(shù)”就在我的心中長(zhǎng)高一分。
幸福是媽媽在我生病時(shí)焦急的目光，爸爸在我失敗時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)。幸福也是書帶給我的香甜的精神食糧，不同的幸福給我不同的滋潤(rùn)。書打開(kāi)了我得思想，塑造了我得靈魂。是我生命中重要的組成部分。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生;“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的人生;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”是文天祥的人生。幸福就是我的人生，而讀書，是使“幸福之樹(shù)”成長(zhǎng)無(wú)可替代的重要營(yíng)養(yǎng)。
讀書，能在書海里自在地遨游，這就是幸福。
尋找幸福的永恒
幸福是什么?小孩說(shuō)幸福是每天含著棒棒糖放風(fēng)箏;少年說(shuō)幸福是擁有雄鷹般自由飛翔的能力;老人說(shuō)幸福就是看著兒孫滿堂窩心地曬太陽(yáng);貧民說(shuō)幸福是擁有無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富;富翁說(shuō)幸福就是擁有一個(gè)健康的身體……也許，問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人對(duì)幸福的定義就會(huì)有一萬(wàn)種不同的答案，我認(rèn)為，只要努力過(guò)，付出過(guò)的人才擁有永恒的幸福。
正如泰戈?duì)査f(shuō)：“天空中不留下鳥(niǎo)的痕跡但我已飛過(guò)。”的確，有沒(méi)有留下痕跡并不重要，只要努力地飛過(guò)，這才是幸福的真諦。
學(xué)習(xí)中，我們需要一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為贏;考試中，我們需要膽大心細(xì)，過(guò)關(guān)斬將，忌驕忌躁。“一分耕耘，一分收獲”，但有時(shí)耕耘與收獲并不成正比，我們會(huì)因此痛苦，傷心甚至絕望，腦海中充斥著一個(gè)聲音，我是被幸福遺棄的孩子嗎?為什么我得不到幸福的青睞呢?其實(shí)幸福對(duì)待每個(gè)人都是公平的。如果你努力了，奮斗了，即使暫時(shí)得不到幸福，也不要傷心，不要?dú)怵H，相信未來(lái)幸福定會(huì)送你一個(gè)大大的回禮，況且，你的汗水不是換來(lái)了內(nèi)心充足，踏實(shí)和快樂(lè)的感覺(jué)嗎?這又何嘗不是一種平凡的幸福呢?
風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有絢麗的彩虹，噩夢(mèng)醒來(lái)總會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)世界，認(rèn)真付出總會(huì)有碩果累累的一天。朋友，相信自己，相信未來(lái)，相信幸福。
生活并非一帆風(fēng)順，它那美麗的項(xiàng)鏈中，也是由憂郁和迷惘的珠子組成的，所以結(jié)果不都是圓滿的。但我們可以永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心，認(rèn)真付出，尋找生活的真諦，體味幸福的滋味。
把漂泊裝進(jìn)行囊，把思緒裝進(jìn)心里，去遠(yuǎn)方看山看�？醋约盒膬x的風(fēng)景。淡淡的傷感，淡淡的喜悅從心底漫出，但誰(shuí)又能否認(rèn)那夢(mèng)想中的遠(yuǎn)方帶給我們的悸動(dòng)呢?我們體驗(yàn)過(guò)，我們把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這才是幸福的永恒!
幸福的色調(diào)
我把曾經(jīng)一次又一次期盼的時(shí)光畫在之上，那歪歪扭扭的線條，恰如我在青春歲月中刻下的深深淺淺的印記。
青春啊，你告訴我，我要用什么顏色的畫筆涂抹你，你才能讓我以最優(yōu)美的姿勢(shì)吧我的收款款交給你的兄長(zhǎng)?
童年不舍地與我揮手告別時(shí)，帶走了幼稚，留下了單純。
你熱情地迎接我踏上年輕的船，擺渡無(wú)知和膽怯。
你天籟般的歌聲流淌成一條幸福的河流，讓遠(yuǎn)航的我以幸福的甘泉滋潤(rùn)心田。
青春的幸福，從案前書本的暗香出發(fā)，次第敲響朋友親切的問(wèn)候聲，愛(ài)人溫柔的呢喃耳語(yǔ)，甚至自己成功的花朵綻放的聲音，直抵心靈深處每一種幸福的色彩。
書香承載著知識(shí)，把前人的智慧訴說(shuō)。我所擁有的滄海一粟的閱歷，在時(shí)間老人面前無(wú)地自容，我自恃有活力的心，在青春明媚的生機(jī)面前，立刻黯然失色。我只能用知識(shí)撥開(kāi)高山的重重霧靄，為自己選一條通向山巔的光明之路。
趁著年輕，我醉在書本引人入勝的知識(shí)中，如饑似渴地吮吸營(yíng)養(yǎng)，好奇合求知的空瓶逐漸充盈。
閉眼凝思，朋友那堅(jiān)實(shí)的身影，正微笑著奏響雨后劃過(guò)天際的彩虹和含苞欲放的花骨朵兒。
同甘共苦的朋友，從我的用眼淚和苦悶種大的樹(shù)上摘下一半的果子，掛在她自己的樹(shù)上，為我的樹(shù)澆了甘甜的泉水，施了快樂(lè)的肥。第二年，我的樹(shù)上開(kāi)滿了微笑著的花。多少次，朋友用快樂(lè)的故事把我濡潤(rùn)。你可曾看見(jiàn)，我心頭的小山坡開(kāi)滿了青春幸福的花朵?朋友吧信任和忠誠(chéng)澆在歲月里，長(zhǎng)成一路歡歌笑語(yǔ)的青春。
戀愛(ài)的生活和成功的花開(kāi)放的聲音，將把年少無(wú)知和成熟連在一起，站成一排花朵次第開(kāi)放，它們同樣是一種幸福，豐富了青春。
青春這幅靈性的話，我無(wú)論用何種簡(jiǎn)單的色彩進(jìn)行搭配，都無(wú)法描繪出她的美麗，我惟有一顆幸福的心，所以我以它為筆，用“知識(shí)”、“朋友”、“愛(ài)情”、“成功”等美好的事物為青春填色，填成一幅以幸福為主色調(diào)的生命之畫。