有關(guān)感悟幸福幼師隨筆
當(dāng)老師的最幸福的莫過(guò)于看到學(xué)生慢慢長(zhǎng)大，不斷進(jìn)步。那么，來(lái)看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理有關(guān)感悟幸福幼師隨筆，希望你喜歡。
有關(guān)感悟幸福幼師隨筆篇一
當(dāng)今幼教改革的熱潮中，幼教工作者面臨的工作壓力確實(shí)很大，有很多教師感覺(jué)到工作沒(méi)有以前那樣得心應(yīng)手了，由此也就產(chǎn)生對(duì)工作的厭倦感，如果有了這種感覺(jué)，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，埋怨工作的辛苦，在這種情況下，再讓他們?cè)诠ぷ鲗ふ倚腋�，可能就不容易了�?/p>
記得有句話是這樣說(shuō)的：“做幸福的教師，是目標(biāo);幸福的做教，是踐行;做教師的幸福，是成功。”當(dāng)今在“讓幼兒回歸自然，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的教育主題中，幼兒教育也越來(lái)越需要教師對(duì)生命的熱愛(ài)、珍惜與敬畏，對(duì)生命規(guī)律和生命潛力的認(rèn)識(shí)、理解與尊重;對(duì)生命早期智慧的敏感、驚喜和理解;更需要教師深刻地懂得生命的整體性，懂得愉快的童年生活對(duì)于生命發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，懂得這一時(shí)期的教育對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)體生命的重要影響。因此，教師能否感受到工作中的幸福，直接關(guān)系到整個(gè)幼兒教育事業(yè)的成功與否。就像東營(yíng)市教育局張洪生局長(zhǎng)在東營(yíng)市首期園長(zhǎng)培訓(xùn)班上講到的：一個(gè)幼兒園有了幸福的園長(zhǎng)，就會(huì)有幸福的教師，有了幸福的教師，才會(huì)有幸福的孩子。是的，當(dāng)每一個(gè)幼教工作者積極追求這一目標(biāo)時(shí)，我們的孩子們也就這樣開(kāi)始享受著幸福的教育。
當(dāng)今幼教改革的熱潮中，幼教工作者面臨的工作壓力確實(shí)很大，有很多教師感覺(jué)到工作沒(méi)有以前那樣得心應(yīng)手了，由此也就產(chǎn)生對(duì)工作的厭倦感，如果有了這種感覺(jué)，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)孩子發(fā)脾氣，埋怨工作的辛苦，在這種情況下，再讓他們?cè)诠ぷ鲗ふ倚腋�，可能就不容易了�?/p>
因?yàn)椴煌男膽B(tài)，理解事物的結(jié)果是不同的，在這里，引用一個(gè)例子：
不是為了生氣而種花
唐代著名的慧宗禪師經(jīng)常為弘法講經(jīng)而云游各地，有一回，他臨行前囑咐弟子看護(hù)好寺院的數(shù)十盆蘭花。弟子們深知禪師酷愛(ài)蘭花，因此侍弄得非常殷勤。但一天深夜狂風(fēng)大作，暴雨如注，偏偏弟子們一時(shí)疏忽，當(dāng)晚將蘭花遺忘在戶外。第二天清晨，弟子們望著眼前傾倒的花架和破碎的花盆后悔不迭。幾天后，慧宗禪師返回寺院，眾弟子忐忑不安地上前迎候，準(zhǔn)備領(lǐng)受責(zé)罰。哪知慧宗得知原委后，神態(tài)自若。他寬慰弟子們說(shuō)：“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的。”
“當(dāng)初，我不是為了生氣而種蘭花的。”這一句看似平淡無(wú)奇的話，卻寓意深刻。教師在實(shí)際的教育教學(xué)工作中，總感覺(jué)讓自己不由得生氣的事情多得不勝枚舉：當(dāng)你感覺(jué)自己努力而沒(méi)有取得成績(jī)時(shí)，當(dāng)你想盡辦法勸說(shuō)，他還是照哭不誤時(shí);當(dāng)你一口的他把飯喂到孩子嘴里，他又吐出不吃時(shí);當(dāng)你一再提醒，她還是拉到褲子里時(shí);當(dāng)你經(jīng)過(guò)很多的耐心教育，他仍然還是調(diào)皮搗蛋時(shí)我們可能都會(huì)生氣.人在生氣時(shí)必然心情壓抑，也談不上快樂(lè)和幸福�？晒ぷ鬟�得繼續(xù)，生活還得繼續(xù)，生氣不但于事無(wú)補(bǔ)，反而有害。禪師話語(yǔ)的啟示也許就在這里：我們不是為了生氣來(lái)上課的，不是為了生氣來(lái)教育孩子的，不是為了生氣來(lái)當(dāng)教師的!擁有了這樣的心態(tài)，就可以避免讓自己陷入生氣的壞情緒之中，而當(dāng)你以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)一切的時(shí)候，就會(huì)有奇特的發(fā)現(xiàn)：工作是快樂(lè)的，生活是幸福的。
有關(guān)感悟幸福幼師隨筆篇二
上周六，有幸聆聽(tīng)了寧國(guó)中學(xué)高中部副校長(zhǎng)鐘 的專題報(bào)告——我工作，我快樂(lè)。她以自己卓越的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的生活閱歷，用生動(dòng)和富有哲理的語(yǔ)言以及真實(shí)的案例深入淺出地闡述了新時(shí)期教師應(yīng)該怎樣在工作中找到快樂(lè)，應(yīng)該如何學(xué)會(huì)調(diào)整職業(yè)倦怠、如何學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我突破，并要以平和的心態(tài)去感受職業(yè)幸福。我在感悟的同時(shí)也頗有感慨。
隨著年齡的增長(zhǎng)，感覺(jué)自己不再是孩子喜歡的老師。因?yàn)槲也辉倌贻p，不再充滿活力。但在孩子的眼里我們依然是漂亮的老師媽媽，也許是我們濃濃的愛(ài)意讓孩子們感受到老師媽媽的美麗和溫柔，同時(shí)也讓我們?cè)诤⒆觽兩砩险业搅俗孕?mdash;—我們依然年輕。因?yàn)槲覀儞碛心贻p的心態(tài)。幼兒園老師的工作雖然瑣碎而又繁重，但看著孩子們甜甜的笑臉和聽(tīng)著“我好喜歡老師”的稚嫩話語(yǔ)，暖暖的、甜甜的愛(ài)意包圍著我們，讓我們體會(huì)著工作的充實(shí)和滿足。
此時(shí)的我們真的很快樂(lè)、很幸福!因?yàn)樵诤⒆觽兊纳砩夏芸吹侥欠菁兗兊摹鉂獾恼媲�。�?dāng)你在付出辛勞的同時(shí)也收獲著人世間最美好的情感。當(dāng)別人提到幼兒園老師那不屑一顧的神情時(shí)，也許他們根本不能感受到我們內(nèi)心世界的精彩和豐富，因?yàn)樗麄凅w會(huì)不到我們每天是在孩子們童話般的世界里獨(dú)享那種幸福的味道。
我堅(jiān)信無(wú)論在生活中還是在工作中，只要心存感激、感動(dòng)和感謝，一定會(huì)感受到生活的美好和工作的快樂(lè)!
有關(guān)感悟幸福幼師隨筆篇三
幸福，幸福是什么?有人說(shuō)幸福是身體健康，有人說(shuō)幸福是財(cái)產(chǎn)富足，也有人說(shuō)幸福是家人的關(guān)心，朋友的牽掛，而我，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)幸福的意義，只是用心去感悟，感悟生活中的幸福，感悟和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)真摯單純的心。
時(shí)光飛逝，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在幼教崗位工作了一年多，往日的情形歷歷在目，剛接觸幼教時(shí)面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子，我手足無(wú)措過(guò)，我心灰意冷過(guò)，因?yàn)榉N種不適應(yīng)我也想要逃避過(guò)，可是隨著我和孩子一天天的接觸，和他們一起成長(zhǎng)的每一天都有收獲時(shí)，我知道，擁有孩子的愛(ài)也就擁有了幸福。
記得有這樣一句話“要記得，幸福并不是依存于你是什么人或擁有什么，他只取決于你想的是什么”，面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子，你的思想也會(huì)變得單純，他們給你愛(ài)的同時(shí)你也想給他們愛(ài)，就是這樣簡(jiǎn)單而又直接的愛(ài)就能讓我體會(huì)到幸福，雖然有時(shí)在許多工作壓力中我感到疲憊不堪，但面對(duì)孩子我更多的是神采飛逸，雖然我沒(méi)有什么輝煌的業(yè)績(jī)，但我更愿意用我的雙手，用我的心血，把我的愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，讓他們健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!幼教事業(yè)是光榮的，面對(duì)這些孩子我愿付出我全部的熱枕和愛(ài)。每每我看到孩子們一天天成長(zhǎng)，一天天進(jìn)步時(shí);當(dāng)我聽(tīng)到他們從只會(huì)大聲的“喊歌”到慢慢能唱出旋律時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到他們回答問(wèn)題從家鄉(xiāng)話一點(diǎn)點(diǎn)變成普通話時(shí)，我感覺(jué)到了作為幼師的愉悅，這不正是我們心底能感受到的幸福嗎?
在不知不覺(jué)中我喜歡上了這份工作，我為自己也為孩子有一點(diǎn)點(diǎn)努力，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而開(kāi)心，我為自己也為孩子有一點(diǎn)點(diǎn)改變而欣慰，幸福就是這樣，簡(jiǎn)單的存在于你我的身邊。