班級學雷鋒事跡材料
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，是學校“培養(yǎng)文雅學生”德育工作的重要組成部分。下面是第一范文網(wǎng)小編收集整理的班級學雷鋒事跡，希望對大家有幫助~~
班級學雷鋒事跡材料1
我們六年二班搭載文雅學生的培養(yǎng)及假日小隊的活動，積極開展班級學雷鋒、做好事比賽，并組織學生參與學校及社會活動，努力把學雷鋒活動落到實處。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子，并不斷吸取營養(yǎng)，茁壯成長起來。
一、在思想上，我們以雷鋒叔叔為榜樣，挖掘雷鋒精神的實質(zhì)。
1.學雷鋒不僅僅是做好事。雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因此，我們利用晨會時間就假日小隊去敬老院做好事一事展開討論。最終大家討論的結(jié)果一致認為，長時間以來，學雷鋒活動已留于形式，助人只是為了贏得榮譽或完成任務(wù)，真心的付出才是助人的原動力。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質(zhì)——熱情、無私。
2.積極開展批評與自我批評。開展批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面。為此，我班結(jié)合每學期的三次文雅學生評價活動，每位同學對照文雅學生評價標準，在小組內(nèi)積極開展自評、互評活動，大家既能用賞識的眼光挖掘同學的優(yōu)點，又能客觀地幫同學查找不足，大家樂于接受同學的幫助，每次都會在《文雅學生成長手冊》上，記錄下自己的優(yōu)勢與不足，并制定出自己的改進措施。我想這也是我班學生能快速成長的關(guān)鍵所在。
3.成立教育小組，營造互助班風。為營造濃厚的學習氛圍，提高學生各方面能力，在班內(nèi)形成“比、學、趕、幫”的良好班風。我班同學們團結(jié)互助、熱心助人的現(xiàn)象在班內(nèi)隨處可見，優(yōu)等生幫助輔導學困生學習給他們講解不懂的題目，自制力強的同學督促自控力差的同學，時刻提醒他們按照文雅學生標準約束自己。同學之間互相交流，共同進步，大家被濃厚的互助氣氛包圍著、感染者，彼此更加親切更加和睦，班級凝聚力不斷增強。
4.走進雷鋒世界，感受雷鋒精髓。在雷鋒月我班開展了“背一句雷鋒名言”、“學唱一首雷鋒歌曲”、“我來講一個雷鋒的故事”等活動，在班級圖書角添置一些有關(guān)雷鋒的書籍供學生閱讀，以此來帶動學生走近雷鋒，了解雷鋒的平凡事跡和偉大的精神，并號召學生學習雷鋒愛國愛黨、刻苦學習、努力工作、全心全意為人民服務(wù)的光輝思想。通過這個活動，同學們很受感觸，班上的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學們的言行也文明多了，學習面貌煥然一新。思想上也改變了許多，一時間，同學們熱情高漲，行動迅速，以小隊單位成立“學雷鋒”小組，并自發(fā)開展了形式多樣的學雷鋒活動。
5.設(shè)專欄，樹典型，學楷模。利用班內(nèi)的壁報開設(shè)文雅學生成長園地，每周“學雷鋒”小組制作《文雅學生成長周報》以此對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，要求學生通過活動，在《文雅學生成長手冊》上寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度的感悟。
二、在行動上，我們踐行雷鋒叔叔的精神，播撒愛心與奉獻的種子。
寒假期間，在我班大隊委劉博文同學的號召下，幾名同學多次到彩虹敬老院慰問那里的孤寡老人。為老人們帶去了自己編排的小節(jié)目和親切的關(guān)懷。女同學們?yōu)槔先藗兪犷^整理房間，陪他們畫畫做手工，男同學則為敬老院打掃衛(wèi)生，熱情地與老人們聊天，給他們讀報。短短幾天時間，同學們已經(jīng)和老人們建立起了感情，有的老人握著孩子們的手眼里泛著淚光，這使他們感受到了久違的親情。開學后，班內(nèi)同學在都市報道中看到了這幾名同學與敬老院的老人們聯(lián)誼的報道，也決定向這些同學學習。我班的學生有90%是外來務(wù)工人員的子女，家庭條件并不富裕，但每逢休息日，都會有像韋浩宇、王曉石這樣的同學拿出自己的零用錢購買水果探望老人送去溫暖。同學們的行為也感染了他們的家人，一些同學的弟妹也主動要求一同前往，劉博文的奶奶親手縫制了幾十個枕套送給老人們。前幾日，當?shù)弥蠢显旱膞奶奶胳膊摔折了的消息后，很多同學的臉上流露出擔心的神情，一些同學買了小西紅柿、香蕉等水果前去探望，看得出孩子們已經(jīng)把老人當成了自己的親人。同學們會長期做下去，哪怕只是陪老人聊聊天，散散步，但一定要讓他們感受到我們的真誠與熱情，讓他們盡情地在夕陽中微笑。
不只是彩虹敬老院，班級內(nèi)、校園里、社區(qū)中處處都有同學們學雷鋒的身影。上個月，班上的張偉志同學右手手腕骨折了，身邊的同學幫他記作業(yè)、提書包、穿脫外套、打水打飯，每個同學都會主動為他伸出援手。在為貧困地區(qū)捐款的活動中，同學們沒有一個說風涼話，大家認為自己少吃一根冰棍，少吃一點零食，就多獻一份愛心，雖然很多同學家庭條件也并不富裕，但我班的捐款總數(shù)全校第一。平日里，同學們還會幫鄰居家的小朋友輔導功課、幫老人做家務(wù);在社區(qū)清掃樓道、擦拭健身器械、清除小廣告，用實際行動踐行雷鋒精神。
我們所做的一切雖然都是些平凡小事，但平凡之中有偉大，小事當中見精神。同學們在奉獻愛心的同時，自身也得到了多方面的收獲和鍛煉。思想得到了提高心靈得到了凈化，品質(zhì)得到了錘煉，對雷鋒精神的實質(zhì)和內(nèi)涵有了更準確、更深刻的把握，在今后生活和學習中學習目標更加明確，態(tài)度更加端正，熱情更加高漲，學會了艱苦樸素，遠離了鋪張浪費，學會了團結(jié)友愛，遠離了狹隘自私，雷鋒精神這顆種子，會深深埋在同學們的心中，并將生根、發(fā)芽、開出美麗的花朵!
班級學雷鋒事跡材料2
柳瑩，一個十六歲的普通的女孩，她是英額門中學九年二班的班長，是一個堅韌、頑強、全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生，十三歲本應(yīng)是充滿朝氣與快樂的年紀，但十十三歲時，她卻經(jīng)歷了其它同齡孩子所沒有經(jīng)歷過的苦難，父親因為意外斷了一條腿，這晴天霹靂在她的心靈上，留下了不可磨滅的創(chuàng)傷，不久之后，厄運再次降臨，她剛剛5歲的妹妹又喪身車輪之下……
雖然家庭遭受了不幸，但她卻從未頹廢過，她始終以樂觀、豁達的心態(tài)面對著一切，她以雷鋒為榜樣，認真貫徹雷鋒精神，她關(guān)心集體，樂于助人，具有較強的奉獻精神，積極參加學校舉行的各種公益活動，受到了家人和全校師生的一致好評。
在家里，她十分懂事，非常體貼父母，每天都要幫助父母做很多家務(wù)，不僅如此，她還經(jīng)常幫助鄰居們做一些力所能及的事，受到了他們的夸贊……
在學校，她同樣做得更出色，她成績優(yōu)異，是全校學生的學習榜樣，身為班長的她，處處以身作則。她關(guān)心班級，對集體的事格外用心，每次學校舉辦集體活動或比賽，老師讓她安排時，她都會把事情安排得井井有條，興趣廣泛的她，自己還經(jīng)常主動的參加到學校的活動和比賽之中，她和同學們團結(jié)一心，為班級贏得了不少榮譽。上初二時，學校組織班會比賽，老師將任務(wù)交給了她之后，她經(jīng)常抽掉自己的休息時間準備班會，及時向同學們分布任務(wù)，與同學們進行彩排……正式比賽前，老師看了一下這節(jié)班會彩排，十分順利，最終，她們班得了第一名，她善良、熱心，從不拒絕同學們的求助，她經(jīng)常幫助同學們解決困難。有時，某位同學如果學習狀態(tài)不好或有什么其他大問題時，她都會主動與同學們溝通，她還多次幫助幾位成績不理想的同學打消了輟學的念頭……課間，她很少走出教室，要么她在一旁為同學講題，要么和同學溝通，幫同學解決一些問題，要么坐在座位上努力學習……如果教室沒有她的影子，那么她一定在辦公室向老師反映班級情況呢!她是一個無私的孩子，她樂于奉獻，她經(jīng)常為了給同學講題或為了處理班級的某些事情而錯過吃飯的時間……雖然這些事浪費了很多時間與精力，可她卻從不抱怨，她是老師同學眼中最優(yōu)秀的學生，最負責任的班干部，加入共青團后，更是一名合格的團員。
由于她的種種優(yōu)秀表現(xiàn)，她獲得了多項榮譽——xx年4月，她被評為“撫順市優(yōu)秀共青團員”，5月又獲得了“感動撫順十強女孩”的稱號，xx年上半學期，她又獲得了“遼寧省三好學生”這一殊榮，9月，她又被評為“遼寧省華育優(yōu)秀中學生”， 在此期間，她還曾參加了清原滿族自治縣“四德主題報告會”，并在會議上做了“小小冰凌花，淡淡幽香遠”的報告演講……
一張張獎狀，一份份榮譽是一份又一份的鞭策，讓她在前行之路上更加努力地奮進……現(xiàn)在的她和以前一樣，始終貫徹雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，雖然上初三學習緊了，但她依舊會在周末幫父母做家務(wù)，依舊是父母眼中的好女兒;她始終把學習放在心上，全身心地投入學習，是一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生;她依舊像以前一樣，把班級的事當成自己的事，主動的幫助同學們解決困難，是同學眼中的好班長，每年學雷鋒活動月，她都主動組織同學們一同去探望孤寡老人，為生活清貧的孩子送去一些新的學習用品，她是我校學雷鋒活動當之無愧的帶頭人。
班級學雷鋒事跡材料3
我叫陳傳福，我今年十一歲，是欽村小學五年一班一位品學兼優(yōu)的學生。
自從全校開展“弘揚雷鋒精神”活動以后，我從老師及課外書上了解了許多關(guān)于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，我就決心無論是學習還是生活中都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的愛心天使。
我把學習看成是一種樂趣。上學是我最快樂的事，每天堅持準時到校，從沒有缺過一堂課。在學校里，我勤奮學習，課堂上，我總是積極舉手回答老師的問題，我的聲音響亮清脆，充滿了自信。我的各科作業(yè)都是優(yōu)，遇到學習難題，我愛問老師，也愛獨自思索。
我還是老師的小助手。擔任班長近五年，我積極完成老師布置的任務(wù)。班上有同學不會的題目，問到我，我總是盡自已所能給同學講解。我覺得自已學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自已也能從中得到很多快樂!課外活動課時，我還充當小老師，幫助老師維持秩序。做起值日，如擦窗戶、抹課桌，掃地、擦黑板更是一絲不茍，即使有時候在校園里，看到別人扔下的紙屑，我也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進垃圾箱里，我把每一件事都做得認真仔細。
我有著很強的集體榮譽感，積極參加學校及班級組織的各項活動。
我有著“小大人”般的懂事。我不僅關(guān)心班級的事，在家里，我一樣關(guān)心家人。我知道爸爸媽媽很辛苦，我的學習很少讓家長操心，自已能做的事都是自已做，學雷鋒活動開展后，我在家里更懂事了，幫爸爸拖地、送生日賀卡，幫媽媽洗腳、端茶、洗碗;我知道媽媽腿疼，就經(jīng)常給媽媽捶捶腿。我非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好。
我還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討者，我都會盡自已的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”我說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，我從不一個人獨自享用，我覺得與家人、與小朋友一起分享更快樂;在公共汽車上，我總是主動給一些老人讓座，有次媽媽帶我去前郭，我主動給一位老人讓座，受到了車上乘客的稱贊。在公園里玩，看到小朋友摔倒了，我會跑去扶起來;拾到錢或物，我會毫不猶豫地交給老師。
在愛心的召喚下，天使正在慢慢起飛，我們有理由相信，我處處以雷鋒為榜樣，也一定能夠成為雷鋒式的好少年。