學(xué)雷鋒的小學(xué)生詩(shī)歌
給雷鋒叔叔的詩(shī)
雷鋒叔叔，
你離開我們已很久很久，
但是你的故事像星星一樣多，
你背伙伴過河，
你扶大娘上火車，
你冒雨送大娘和孩子回家，
你到工地去干活，
你打掃車站為旅客服務(wù)。
啊，雷鋒叔叔，
你的故事講也講不完。
雷鋒叔叔，
你離開我們已經(jīng)很久很久，
但是你的精神永遠(yuǎn)留在人間，
我會(huì)在公共汽車上給老人讓座，
我會(huì)看見垃圾就撿起來，
我會(huì)把零化錢捐給希望小學(xué)，
我會(huì)把摔跤的小朋友扶起來。
啊，雷鋒叔叔，
我要做的事情還很多很多。
雷鋒叔叔，
你離開我們已經(jīng)很久很久，
但是你的名字永遠(yuǎn)刻在我心中。
郭沫若寫道：劈斷昆侖，有寶劍，鋒芒淬礪。平地起，電光石火，一聲劈靂。二十二年成永久，九州百姓仰英烈。牧豬童，身世本平凡，真奇跡。理安在?毛選集。竅安在?忠黨業(yè)。大海中，一滴水珠洋溢。公而忘私人本道，粉身碎骨心皎潔。日記抄，字字出心頭，言行一。這闕《滿江紅·雷鋒》真實(shí)感人，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述了雷鋒精神，也表達(dá)了作者對(duì)雷鋒的無限欽敬。
柯巖則以散文詩(shī)的方式，非常抒情地謳贊了雷鋒。把一個(gè)真實(shí)可親的形象樹立在讀者的面前，樸實(shí)無華，用事實(shí)說話：看呵，在他士兵的星章上/正閃爍著寶石的光芒/他在每一件平凡的工作上/都注入了偉大的理想/偉大與平凡，理想與現(xiàn)實(shí)/就這樣，凝聚在一個(gè)焦點(diǎn)上/多少次了，他在我們中間走過/一起跋山涉水，一起浴血披霜/也許我們會(huì)看見他，在列車上端水掃地/下車時(shí)抱著小孩，扶著大娘/也許我們會(huì)遇著他，在工地上推著小車飛奔/搶險(xiǎn)堵堤，踏平兇波惡浪/他永遠(yuǎn)像早晨那樣清新，歡歡喜喜又匆匆忙忙/經(jīng)過他身邊的歲月雖短，那每分每秒呵，都帶著他的體溫/永遠(yuǎn)在發(fā)熱，放光!
懷念雷鋒(詩(shī))
三月的鮮花芬芳了你的名字，
三月的小雨打濕了那首歌。
和一九六三年并肩走來的不只是您的名字。
站在一九六三的起跑線上我開始凝視。
在缺少愛的荒原，
你是綠樹一絲，春花一朵;
在缺少愛的星空，
你是皓月一輪，明星一顆;
在缺少愛的旅途，
你是小船一只，大橋一座;
在缺少愛的冬日，
你是一縷春風(fēng)，一盆炭火;
啊，雷鋒!你是愛的豐碑，
愛的旗幟，愛的楷模!
為了愛，多少人在呼喚你的名字，
當(dāng)撞傷老人的自行車揚(yáng)長(zhǎng)而去，
當(dāng)老大娘從泥濘的跑上蹣跚走來，
當(dāng)車間里的小伙子倚墻打盹，
當(dāng)建筑工地散失了水泥、鋼材……
多少顆心在懷念，在呼喊——
“回來吧，雷鋒!
雷鋒，你回來!”
浸潤(rùn)三月的思緒，
沐浴三月的紅雨，
我迷戀在雷鋒的故事里，
輕輕地歌唱著——
《雷鋒》
哥哥說：他是一幅
美麗的畫，
姐姐說：他是一首
悅耳的歌，
媽媽說：他是月亮，
是盞指路的明燈;
爺爺說：他是太陽(yáng)，
能照亮世界沒個(gè)角落;
老師說： 他是一粒種子，
能結(jié)出億萬枚碩果。
我說：要問他是誰——
昨天他是雷鋒，
今天該是你,
是我!
贊雷鋒(詩(shī))
在這里，
我要唱一個(gè)人。
他不是將軍，
卻立了無數(shù)功勛;
他不是文豪，
卻寫下不朽詩(shī)文;
他如此平凡，如此年青，
象一滴小小的春雨，
卻滲透億萬人的心!
為什么呵為什么，
十億人民的心里，
都念著這個(gè)
二十二歲士兵的姓名?
他呵，
是一滴水，
卻能夠
反映了整個(gè)太陽(yáng)的光輝!
他呵，
是剛展翅的鳥，
卻能夠
一心向著黨飛!
他呵，
是才點(diǎn)亮的燈，
只不過
每一分光都沒浪費(fèi)!
他呵，
是剛敲響的鼓，
卻能把
每一聲都化成雷!
呵雷鋒!
你不為自己編歌曲，
你不為自己織羅衣;
你不為自己梳羽毛，
你不為個(gè)人流一滴淚。
呵雷鋒!
你，《國(guó)際歌》里的一個(gè)音符，
你，紅旗上的一根纖維;
你，花叢中的紅花一瓣。
你，浪花里的一滴水!
青春!
永生!
壯麗!
看列兵雷鋒呵，
一步一個(gè)回聲，
一步一個(gè)歌曲