精選支教申請(qǐng)書(shū)范文
篇一：支教申請(qǐng)書(shū)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請(qǐng)書(shū)，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！今毛遂自薦，誠(chéng)待您的指導(dǎo)。相信它不會(huì)占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。
本人呂 連,女,漢族,1981年11月出生,中共黨員,是玉林師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。于20xx年6月本科畢業(yè),20xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師。作為新世紀(jì)的人民教師，我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。每一份學(xué)生工作、每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)定自信、樂(lè)于助人的精神！同時(shí)，誠(chéng)實(shí)正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與智慧去爭(zhēng)取我的空間，讓社會(huì)來(lái)容納我。
十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信。大學(xué)階段我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，精通本專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí)。在學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我積極挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，努力使自己向復(fù)合型人才發(fā)展，無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、管理能力、交際能力、工作能力，
還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)的同時(shí)，我還注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極參加各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講比賽二等獎(jiǎng)、系課件比賽三等獎(jiǎng)、系網(wǎng)頁(yè)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；利用假期做家教及對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會(huì)實(shí)踐積極分子”稱(chēng)號(hào)；在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)任班干部，具備了一定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致認(rèn)可，獲“黨校優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)，并于20xx年4月光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
大學(xué)畢業(yè)后，20xx年8月我以優(yōu)異的成績(jī)順利通過(guò)了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔(dān)任教師。作為一位黨員，在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己；作為一名人民教師，我熱愛(ài)教育事業(yè)，勤勤懇懇，注意培養(yǎng)自己良好的師德，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在20xx年高二會(huì)考中，我所任教的信息技術(shù)課程學(xué)生考試通過(guò)率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20xx年信息技術(shù)開(kāi)考以來(lái)本校的最高記錄。同時(shí)，我積極參與科研、文體活動(dòng)，以此不斷提高自身的各方面素質(zhì)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎(jiǎng)；20xx年底代表學(xué)校黨員老師參加港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì)演出；20xx年參加港南區(qū)慶“三八”女子氣排球比賽；所輔導(dǎo)的初二學(xué)生參加體育藝術(shù)節(jié)晚會(huì)演出得獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我專(zhuān)心探究專(zhuān)業(yè)技能，并經(jīng)常幫助同事維修電腦，協(xié)助校園網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)
校的教育教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾；作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。
為了能讓自己更好的發(fā)揮特長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，現(xiàn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，鍛煉自我，為貴港市教研實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)給予支持和幫助！
妥否？懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)！
此致
敬禮
篇二：下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū)
下鄉(xiāng)支教申請(qǐng)書(shū)
尊敬的的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
為響應(yīng)七星關(guān)區(qū)教育局開(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作的要求，我決定本學(xué)期報(bào)名參加下鄉(xiāng)支教工作。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，因?yàn)殚_(kāi)展城鄉(xiāng)干部教師交流工作，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展的需要。自從20xx年10月，畢節(jié)市教育局為推進(jìn)教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學(xué)校教育共同體的基礎(chǔ)上，采取城鄉(xiāng)干部教師對(duì)調(diào)交流的辦法，在師資均衡發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，派出了兩名教師到朱昌花廠小學(xué)支教，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動(dòng)作用，在交流雙方學(xué)校和各位交流教師的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了雙方學(xué)校的資源共享，促進(jìn)了教育公平。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)槌青l(xiāng)干部教師交流也是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項(xiàng)重要舉措。開(kāi)展城鄉(xiāng)交流活動(dòng)，有利于提高教師的綜合能力，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，特別是對(duì)于教育教學(xué)、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用。對(duì)于提高農(nóng)村教育質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，還因?yàn)閷?duì)口交流也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過(guò)程，這是全市所有前幾屆交流教師形成的共識(shí)。到農(nóng)村學(xué)校支教，跟農(nóng)村老師一起工作、生活和思想交流，可以學(xué)到農(nóng)村老師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說(shuō)得好，“對(duì)口交流可能一生一次，但思想交流卻是一生一世”。
我報(bào)名下鄉(xiāng)支教，原因還有很多�？傊�，城鄉(xiāng)干部教師相互交流，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來(lái)，我市教育事業(yè)取得了顯著成績(jī)，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展，素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，教育質(zhì)量全面提高，高考成績(jī)逐年上升。但是，我市教育發(fā)展還存在不少的困難和問(wèn)題，師資短缺，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡，質(zhì)量不高，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的需要。對(duì)口交流活動(dòng)的順利實(shí)施，從總體上加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了管理水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。為下一步進(jìn)行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
因此，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我本學(xué)期下鄉(xiāng)支教。
申請(qǐng)人：劉家兵
201x年4月10日
篇三：支教申請(qǐng)書(shū)
東南大學(xué)研究生支教申請(qǐng)書(shū)
一、 我的成長(zhǎng)歷程
我從小就在農(nóng)村生活，雖然不是特別貧窮的那種，但是也能深刻體會(huì)到農(nóng)村的閉塞和落后，這對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村里的小孩學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是及其不利的。我的幼兒園和小學(xué)時(shí)期都是在我們家的村子里上的。我清楚的記得我們幼兒園的時(shí)候是每個(gè)小孩自己帶著板凳椅子去上學(xué)的，那時(shí)候的教室就是一間很小的屋子，只有一個(gè)女老師教我們算數(shù)和abc,從5歲開(kāi)始上幼兒園到8歲，其實(shí)每年老師都重復(fù)講同樣的知識(shí)。最重要的不是硬件條件，而是師資這些軟性的條件。在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)歷了很多次老師體罰學(xué)生的經(jīng)歷。我覺(jué)得一個(gè)好的老師是不應(yīng)該把個(gè)人脾氣帶到課堂上的，可能那時(shí)候能夠有老師教我們已經(jīng)挺不錯(cuò)的了，誰(shuí)還能奢望更多。所以現(xiàn)在我讀大學(xué)了，從一個(gè)閉塞的農(nóng)村中走出來(lái)，我更能夠體會(huì)農(nóng)村小孩比城里的小孩的求知若渴，并且愿意為此吃苦的精神。我想每個(gè)小孩都應(yīng)該得到這種權(quán)利，就是為此付出了并且得到回報(bào)的權(quán)利。我想沒(méi)有小孩是不想讀書(shū)不想學(xué)習(xí)知識(shí)的。所以我愿意做一名支教者，我知道條件沒(méi)有想象中的那么容易，但是我能吃苦并且樂(lè)意教授那些孩子們自己這些年學(xué)得的知識(shí)。
二、 大學(xué)參加的志愿者活動(dòng)及感想
大學(xué)三年，我也參加了一些志愿者活動(dòng)�；叵肓艘幌�，其中印象比較深刻的有兩個(gè)。 第一個(gè)是大一時(shí)參加的學(xué)院活動(dòng)，學(xué)院當(dāng)時(shí)在辦樓道歌手的活動(dòng)，因?yàn)槭窃谂奚崤e辦的，場(chǎng)面比較大，需要一些人手維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，因?yàn)閳?bào)名的大一新生很多，然后我也隨大家一樣也參加了。那時(shí)候更多人其實(shí)是比較愿意看比賽的，以為之前沒(méi)參加這么大的活動(dòng)，而且還是很華麗的歌唱比賽。我也是糾結(jié)了下，然后想反正就在附近能聽(tīng)聽(tīng)聲音也不錯(cuò)就接了這個(gè)工作。當(dāng)時(shí)分給一些人的任務(wù)是守在每棟樓每個(gè)樓層口，防止有不明人士隨意進(jìn)入女生宿舍。比賽是晚上開(kāi)始，當(dāng)時(shí)已經(jīng)秋涼的天氣了，晚上更是冷，我就站在三樓樓梯口，比賽要很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有人可以說(shuō)話，所以站在三樓的時(shí)間更是過(guò)的慢，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)冷得抱成一團(tuán)了，只希望快點(diǎn)結(jié)束。然后這時(shí)候有女生從宿舍出來(lái)，送給我了一杯熱水。很多時(shí)候，我都覺(jué)得那次的志愿者活動(dòng)是值的，第一，把守樓梯口保護(hù)了女生在宿舍的安全；第二，用幾個(gè)小時(shí)的蹲守?fù)Q來(lái)了一杯熱水，很是感動(dòng)。而且現(xiàn)在每次想起那杯熱水，心中還是會(huì)充滿感動(dòng)。有時(shí)候我們做一些事，總會(huì)有人可以看見(jiàn)，我們可以不求回報(bào)，但是別人一句謝謝卻可以勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。
第二次參加的志愿活動(dòng)是去江寧的百家湖敬老院慰問(wèn)老人。去之前那個(gè)晚上我想了很多應(yīng)該幫各位老人做做什么，給他們講講什么，為他們表演什么節(jié)目，還有他們見(jiàn)到陌生人會(huì)怎么樣，是不說(shuō)話還是什么。其實(shí)我不用想這么多，因?yàn)楫?dāng)我們騎車(chē)到那的時(shí)候，見(jiàn)到了那邊的老人，老人都被照顧的很好，而他們唯一缺少的只是能夠聽(tīng)他們講話的人，我們只是坐在老人的床邊，然后一直聽(tīng)著他們講述自己的故事，他們蒼老的聲音帶我們走進(jìn)他們那個(gè)時(shí)代的生活，那是鬼子在中國(guó)還很猖獗的時(shí)代，從老人的講述中我感受到了他們生活的不易和艱辛，但是更多還是中國(guó)人的不怕吃苦的精神和聰明。我從小就沒(méi)有外公外婆，爺爺奶奶，我知道是那時(shí)候生活的艱辛沒(méi)能讓他們活的更久，所以我能深刻體會(huì)這些老人年輕時(shí)候的不易，很多時(shí)候看到老人對(duì)自家小孩的寵愛(ài)時(shí)我都很羨慕，那次看著那些老人臉上的皺紋和滿目的慈愛(ài)我都覺(jué)得很神奇，我想，如果我爺爺奶奶還在時(shí)，是不是他們也會(huì)和我講述他們的故事，而他們的故事又是什么樣的呢？我們?cè)诰蠢显捍袅艘幌挛纾鋵?shí)我真正也沒(méi)看望多少老人，因?yàn)樗麄兊墓适露己芏�，而且他們�?huì)把一個(gè)故事重復(fù)好幾次講，有時(shí)候講著講著他們
就講到之前已經(jīng)講過(guò)的故事上面了，而我們所做的僅僅是不要打斷老人。那次活動(dòng)以后，我對(duì)老人有了一種更親切的感覺(jué)，每個(gè)老人都有著不平凡的故事。
每次志愿活動(dòng)結(jié)束后，都會(huì)有新的收獲。所以我想如果我能夠取得支教的資格，那我所收獲的肯定更多。
三、 我對(duì)支教工作的理解及自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
之前也有關(guān)注過(guò)支教活動(dòng)，只是沒(méi)想過(guò)自己去支教是個(gè)什么情形，只是今天下課去食堂的路上看到了我們學(xué)院做的關(guān)于“我的講臺(tái)，我的娃”的大海報(bào)，我對(duì)著那張海報(bào)看了很久。我突然覺(jué)得我可以做更有意義的事情，而不只是呆在學(xué)校里面學(xué)里面，守著這一方小小的天地。內(nèi)蒙古和山西現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)就是那我想親自走一遭的另一個(gè)地方，在那里我可以傳授知識(shí)，也能歷練自己。
我知道我國(guó)廣大的偏遠(yuǎn)地區(qū)，特別是西部地區(qū)，不僅物質(zhì)匱乏，教育更是落后，那是與大城市不能比的。雖然那里的物質(zhì)條件我們很難改變，但是我們可以改善教育現(xiàn)狀。因?yàn)榈貐^(qū)落后所以很多人不愿意留下來(lái)教書(shū)，導(dǎo)致那里的小孩得不到很好的教育。國(guó)家倡導(dǎo)的支教活動(dòng)可以很好的改善西部地區(qū)落后的教育。而大學(xué)生是一群擁有廣博的文化知識(shí)和深厚專(zhuān)業(yè)造詣，充滿青春的活力與激情，滿腔熱血、敢于挑戰(zhàn)的時(shí)代生力軍。我們對(duì)支教充滿熱情和信心，我們相信能夠改善貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育現(xiàn)狀，幫助西部的孩子們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，接觸到新鮮的教育方式和教育理念。這些大學(xué)生的加入可以大大增強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)實(shí)力。支教不僅能為西部地區(qū)帶來(lái)與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，而且也能傳播新的時(shí)代理念，帶來(lái)現(xiàn)代化知識(shí)化社會(huì)中的新信息，開(kāi)闊同學(xué)們的視野。同時(shí)，大學(xué)生支教團(tuán)也是溝通學(xué)校和外界的橋梁，大學(xué)生支教能夠讓社會(huì)上更多的人關(guān)注西部，關(guān)注貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，關(guān)注那里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)。
支教不僅可以改善偏遠(yuǎn)地區(qū)教育落后的現(xiàn)狀還能歷練自己，是人生中一筆寶貴的財(cái)富。我知道支教不是去游山玩水，內(nèi)蒙古和山西的條件都很艱苦，我也想過(guò)自己到底能不能扛得住，后來(lái)我想如果所有人都因?yàn)槟堑奈镔|(zhì)條件而不愿意去的話，那的學(xué)生還會(huì)期待什么。 大學(xué)期間我也參加過(guò)一些志愿活動(dòng)，但是西部支教不是普通意義的社會(huì)實(shí)踐，去支教不僅僅是教人育人，更是磨練自己，充實(shí)自己。上了十幾年的學(xué)，最后我們都會(huì)走向社會(huì)，而我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做什么？如果我能得到支教資格，一年的支教生涯給能給我一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，也是給了我一個(gè)展示自我，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的工作的舞臺(tái)。有了這份支教的寶貴經(jīng)歷，以后無(wú)論是走向什么工作崗位我都能艱苦樸素，心存感恩，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。
去貧困地區(qū)進(jìn)行支教工作是配合黨中央國(guó)務(wù)院科教興國(guó)和西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施，促進(jìn)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，從根本上解決東西部差別，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重要工程，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、促進(jìn)青年學(xué)生成材的有效途徑。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家的物質(zhì)文明與精神文明均取得快速發(fā)展。但是，城鄉(xiāng)差別和東西部差別由于種種原因在不斷拉大。要全面建設(shè)小康社會(huì)，推動(dòng)物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)加大對(duì)教育事業(yè)的投入。從20世紀(jì)90年代開(kāi)始實(shí)施西部支教計(jì)劃，成效顯著。西部貧困地區(qū)的教育狀況有了較大改觀，可見(jiàn)，支教工作對(duì)實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)的教育、文化及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。因此，加快西部農(nóng)村教育改革和發(fā)展支持西部農(nóng)村貧困地區(qū)的教育，不僅是全社會(huì)關(guān)注的大事，而且是統(tǒng)籌區(qū)域教育事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑。支教最重要的工作就是協(xié)助受援地有關(guān)部門(mén)，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化農(nóng)村教育綜合改革，開(kāi)展科教興農(nóng)，培養(yǎng)新型勞動(dòng)者和建設(shè)者，為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)打下人才基礎(chǔ)。
我相信我能夠勝任這份支教工作，我就生在農(nóng)村，能夠知道農(nóng)村小孩的心理。而且在大學(xué)我做過(guò)家教，有過(guò)教學(xué)經(jīng)歷，可以更好的知道怎么去把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是難題講清楚。從小
數(shù)理化比較好，經(jīng)常有同學(xué)問(wèn)自己?jiǎn)栴}，并且能夠很快的抓住問(wèn)題的重點(diǎn)。曾參加過(guò)多次志愿者活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇踏實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)。我想自己不足之處就在于學(xué)院活動(dòng)參加的比較少吧，而且大學(xué)期間沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)。但是我有強(qiáng)烈的支教愿望，想為西部的教育風(fēng)險(xiǎn)出自己的一份力量。
四、 我對(duì)自己支教工作的規(guī)劃
如果我能夠得到這次支教的資格，我將會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)規(guī)劃自己的一年的支教工作。
（一） 查閱相關(guān)資料，了解當(dāng)?shù)貙?shí)際情況
我校支教地點(diǎn)為內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗和江西共青城，支教地是少數(shù)民族集聚，風(fēng)俗文化與內(nèi)地相異。無(wú)論是日常飲食起居，還是工作中的溝通交流，都需入鄉(xiāng)隨俗，積極適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，才能更好的融入新組織，為大家所認(rèn)可和接受。
（二）前期認(rèn)真籌備，提升教書(shū)育人能力
教學(xué)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。雖然現(xiàn)在具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我還需掌握讓自己有效的講課方法。因而，在前期準(zhǔn)備中更需要認(rèn)真籌備，找到適合自己的教學(xué)方法。首先，在未來(lái)的一年中，我會(huì)多多看一些和教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和電影，并且會(huì)積極與往年研究生支教團(tuán)歸來(lái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們多多交流，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)他們寶貴的建議。最后，嘗試定時(shí)在教室講一些內(nèi)容，努力讓自己不怯場(chǎng)，把握教學(xué)關(guān)鍵。
（三）組織各類(lèi)活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活
大學(xué)生支教團(tuán)帶過(guò)去的不僅僅是科學(xué)知識(shí)，更重要的是先進(jìn)的理念和思維方法。組織一些必要的室外活動(dòng)，比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練等，不僅能夠增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也能夠讓同學(xué)們舒展身心更好的學(xué)習(xí)生活。促進(jìn)建立良好的師生關(guān)系，對(duì)當(dāng)?shù)睾椭C校園建設(shè)及教學(xué)工作開(kāi)展都具有重要意義。
（四）促進(jìn)師生交流，拓展當(dāng)?shù)貙W(xué)生視野
貧困地區(qū)缺乏的不僅僅是物質(zhì)，同時(shí)往往因?yàn)榻煌ú槐悖夹g(shù)落后，導(dǎo)致信息閉塞。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的精神文化生活可能并不那么豐富，因而，就需要我們與支教地學(xué)子積極溝通交流，讓同學(xué)們了解外部世界，了解家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，從而立志學(xué)習(xí)、有所作為，回報(bào)家鄉(xiāng)。
（五）深入調(diào)查研究，制定詳細(xì)支教計(jì)劃
要做好支教工作，必須必須做到“知己知彼”。進(jìn)入當(dāng)?shù)刂�，我要和同學(xué)們認(rèn)真進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生、老師、居民的走訪，了解和掌握實(shí)際情況，明確工作重點(diǎn)，開(kāi)展支教工作。此外，還要對(duì)一部分有代表性的學(xué)生進(jìn)行家訪，綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，制定合理的教學(xué)方案。在調(diào)查中調(diào)整，在實(shí)踐中完善。同時(shí)，在支教結(jié)束之際，我們也要進(jìn)行一次深入的調(diào)查研究，了解我們支教活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，把握當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定出第二年的支教規(guī)劃建議，幫助下一屆支教大學(xué)生制定正確的支教計(jì)劃，讓愛(ài)心傳遞。
（六）參與團(tuán)學(xué)工作，積極思考進(jìn)言獻(xiàn)策
一個(gè)組織需要好的制度，正如一個(gè)機(jī)器需要優(yōu)良的裝備設(shè)置，它是實(shí)現(xiàn)學(xué)校資源最優(yōu)化利用和人員最優(yōu)化配置的根本保證。農(nóng)村教學(xué)，往往在管理機(jī)制方面存在一定欠缺，著眼較低，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。支教成員大都具有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中也應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)思考，針對(duì)學(xué)校教學(xué)管理等方面的薄弱點(diǎn)和提高點(diǎn)，積極進(jìn)言獻(xiàn)策，以期服務(wù)支教學(xué)校的更好發(fā)展。
以上就是我對(duì)自己一年支教工作計(jì)劃的規(guī)劃，當(dāng)然可能我只是考慮了其中一部分，還有其他很多問(wèn)題沒(méi)有考慮到。如果我有幸取的這次支教的名額，我定會(huì)非常珍惜這次機(jī)會(huì)。因?yàn)槲业牟粌H僅是一年的鍛煉和塞外的風(fēng)景，更是能夠教授孩子們自己所學(xué)知識(shí)的那種滿足感，這是一種責(zé)任與使命。如果我能有幸得到這次支教名額，這也將是我人生一個(gè)嶄新的
起點(diǎn)，我一定會(huì)全力以赴，圓滿完成支教工作。