欲調(diào)換老師的申請(qǐng)書
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好！我是來自某某班的學(xué)生。很高興您能在百忙之中看這封信，我首先代表某某班全體成員向你表示感謝！
時(shí)光宛如白駒過隙。記憶中，仿佛就在昨天，因拿到某校的錄取通知書而歡呼雀躍的我們，現(xiàn)在已然成為了某校高三的學(xué)生�！案呷边@看似簡簡單單的一個(gè)詞，但對(duì)于我們來說它擁有著不言而喻的重大意義，又代表著無數(shù)能言及不能言的話語：緊張，因?yàn)橐磺猩形礈?zhǔn)備就緒；害怕，因?yàn)閷?duì)未來一年所要面臨的未知……還有“激動(dòng)”，因?yàn)殡x我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想的那一天不遠(yuǎn)了！作為一名某校的學(xué)子，我們都想為母校爭光！即使前進(jìn)的道路上充滿著不易與艱辛，但我們一定堅(jiān)持到底！
前進(jìn)的路上，除了我們的自身努力，同樣重要的是要有負(fù)責(zé)能干的老師。我們的父母當(dāng)初會(huì)同意我們選擇某校，就是因?yàn)槟承Ｊ悄呈凶詈玫母咧校瑩碛写罅恳涣鞯慕處�。在校學(xué)習(xí)將近兩年，我們也確實(shí)感受到了老師們?cè)诮虒W(xué)上的無私奉獻(xiàn)，以及在生活中的不盡關(guān)愛。
但是，事物總是不盡完美的。在此，我們想跟您談?wù)勎覀兊陌嘀魅渭皵?shù)學(xué)老師某某老師。自高一下學(xué)期的文理分班后，某某老師就一直是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，我們很感謝她這段時(shí)間來對(duì)我們的付出和關(guān)愛。
但是在近段時(shí)間里，我們班上的同學(xué)大都對(duì)她有或多或少的不滿。其原因大體是這樣的：首先，作為一名班主任，她最近越來越少關(guān)心班集體了。除了她的上課時(shí)間，幾乎很少到教室來。有時(shí)候，我們班上一些同學(xué)有事要請(qǐng)假，甚至要找2班的班主任簽字。我們不清楚她是因何如此的繁忙，她也未曾解釋。班主任作為一個(gè)班級(jí)的主心骨，對(duì)于班級(jí)的重要性，相信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該比我們更清楚。
其次，作為一名數(shù)學(xué)老師，我們對(duì)她的意見就更大一些。不僅僅因?yàn)閿?shù)學(xué)是高考中一項(xiàng)非常重要的科目。我們知道她是一名剛從大學(xué)畢業(yè)的老師，我們也理解她的經(jīng)驗(yàn)不足。但這并不能成為她懶惰的理由。據(jù)我們觀察，她平時(shí)幾乎很少備課。倘若她的課能上好，我們也不會(huì)在意她備不備課，可問題是她的課上不好:首先是思路混亂,板書混亂，大多數(shù)的同學(xué)都聽不懂。其次，當(dāng)同學(xué)們有異議或反映出聽不懂她說什么的時(shí)候，她的情緒就會(huì)突然激動(dòng)，最后弄得大家都沒心情再聽下去了。還有的時(shí)候，或許是因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅�，她很喜歡在課堂上不顧時(shí)間地重復(fù)紀(jì)律問題。我們不反對(duì)她管理班上的事，但一節(jié)數(shù)學(xué)課只有40分鐘…還有她的上課速度也特別慢，跟別的班級(jí)的課差很遠(yuǎn)，她也很少講解我們平時(shí)用來做練習(xí)的試題……我們跟她說過，但她貌似并不在意。（這些在我們對(duì)老師的期末評(píng)價(jià)里都有提到過） 更為過分的是，近段時(shí)間，她未說明原因就曠了我們3節(jié)課，曠課期間，班長有打過電話給她，想詢問原因，但她關(guān)機(jī)，回來后也一字未提。我們不懂我們到底做錯(cuò)了什么，她會(huì)這樣對(duì)我們……
對(duì)于不日的高三，對(duì)于不遠(yuǎn)的高考，我們無法不重視，這是我們?nèi)松浅Ｖ匾霓D(zhuǎn)折點(diǎn)！因此，尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，我們向您提議，請(qǐng)為我們換一位更負(fù)責(zé)更有經(jīng)驗(yàn)的班主任和數(shù)學(xué)老師。謝謝！
祝您身體健康！工作順利！
某某班 20xx年6月