中學(xué)生議論文900字：第二個(gè)世界真精彩
潛意識(shí)，心理學(xué)術(shù)語(yǔ)。是指人類(lèi)心理活動(dòng)中，不能認(rèn)知或沒(méi)有認(rèn)知到的部分，是人們"已經(jīng)發(fā)生但并未達(dá)到意識(shí)狀態(tài)的心理活動(dòng)過(guò)程"。中學(xué)生議論文900字講述了人類(lèi)的第二個(gè)世界——潛意識(shí)。
中學(xué)生議論文900字：第二個(gè)世界真精彩
人們的潛在意識(shí)，是在你靜靜地深層次思考和情緒低潮時(shí)異常活躍，這就是第二世界，一個(gè)意識(shí)的世界。牛頓第二定律的發(fā)現(xiàn)，就是典型實(shí)例。
擁有第二個(gè)世界的人，他可以把在第一世界中的苦惱事，在第二世界中跟他的‘朋友’述說(shuō);在第一世界中不讓做的事，可以在第二世界中盡情的做。就像自己被一分為二一樣，雖然人和心都在第一世界，可他的思想?yún)s在第二世界里。因?yàn)槟抢锟梢韵臒⿶�、怨恨、嫉妒與紛爭(zhēng)，使自己成為世界上最高尚的人。因?yàn)檫@里沒(méi)有悲傷，只有歡樂(lè);沒(méi)有戰(zhàn)火，只有和平。所以他會(huì)在第二個(gè)世界休養(yǎng)生息，愉悅性情，使自己的思想盡情馳騁。
記著有一次我跟最好的朋友爭(zhēng)吵起來(lái)，只因?yàn)橐稽c(diǎn)小事。回到家中，我靜靜地想著，想著……第二世界就出現(xiàn)了，我的第二世界的‘朋友’告訴我解決矛盾的辦法。第二天見(jiàn)面時(shí)，我裝著什么也沒(méi)有發(fā)生地說(shuō)：“放學(xué)后，我去你家寫(xiě)作業(yè)�！彼矡崆榈卣f(shuō)：“太好了!我們還能在一起討論呢�！边@樣我們又成為最好的朋友。
雖然第二世界是靈感的源泉，但是激發(fā)靈感的卻是第一世界中深厚的知識(shí)功底;若要想抓住來(lái)自第二世界的靈感火花，還要靠自己在第一世界的勇于探索與實(shí)踐。否則，即使是把蘋(píng)果換成椰子砸在牛頓的腦袋上，他也只是想到椰子熟了，我能喝它解渴。所以第二世界和第一世界是相輔相成的。要想自己的第二世界內(nèi)容豐富多彩，也要靠自己在第一世界中獲得的深厚知識(shí)做后盾。讓第二世界成就更多牛頓這樣世界級(jí)的科學(xué)家吧。
這也是人們希望第二世界永遠(yuǎn)存在的原因，在第二世界里一切都是高效率。當(dāng)然這只是我們心里的世界，一個(gè)自己的世界，然而它終歸只是第二世界，讓我們把在第二世界中積蓄的激情，在第一世界中爆發(fā)出來(lái)!只有這樣，我們?nèi)祟?lèi)的第一世界才會(huì)更精彩。