觸目驚心深記憶的議論文
在學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王認為這樣的做法對視覺沖擊力太強，不適宜。而我認為，只有觸目驚心，才會引人深思任人記憶更為深刻，只有這樣才會起到警示的作用，才會引以為戒。
誠然，把配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片換為漫畫等圖片以減以視覺的沖擊或許在一定程度上會有好處，但是配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片不正是為了發(fā)揮其作用嗎？通過視覺沖擊，從而可以讓人們在心里會出現(xiàn)以一種抵觸的心理。遇事才會對宣傳起到很好的作用。同時利用其它圖片，他真的能很好的反映出交通安全的重要性嗎？其實圖片與真實的觸目驚心的圖片，相對比。觸目驚心的圖片在真實度上勝上一籌，觸目驚心的圖片能睡服務(wù)同學(xué)們，因為圖片能真實反映出交通安全的重要性，說服力也比較強。
其次，如果采用觸目驚心的圖片來進行宣傳，雖有一定的效果，但是相比之下，這種做法相對不嚴謹。因為漫畫等圖片在一定程度下會對人的精神具有放松的效果，但它卻與宣傳的目的相違背，這便是宣傳不能起到很好的效果。例如，在交通要道中，有那么一條學(xué)生在來往較多的道路中設(shè)制溫馨提示，這在一定的程度下會讓司機誤以為像普通路牌一樣，但如果把溫馨提示改為交通事故在那條道路發(fā)生過的事故次數(shù)的話，這樣路過些這處的司機也會多幾分留意，從而減少事故的發(fā)生。
觸目驚心的圖片能夠很好地反映出事故的慘烈。從而能夠充足的說明：“人的生命只有一次”的觀點。給圖給真相可以更好的說明事實，能夠間接性的吸引同學(xué)們的眼球。對于學(xué)生而言，學(xué)生是未真正的駕駛過汽車。對于還未需要接觸過的事物，學(xué)生對待交通安全便會少幾分上心，如此而言，學(xué)生對交通安全重要性便少幾分了解。學(xué)生群體，只有通過觸目驚心的圖片，他們交通安全意識便會有所提高。同時，宣傳圖片通過學(xué)生群體影響學(xué)生群體身邊的成年人，從而影響度能達到一定的效果。
對于漫畫等形式的宣傳，并不是百害而無一利的，我認為在“交通安全宣傳教育”櫥窗中。除了觸目驚心的圖片，還可以加入一些其他形式的圖片，這既能沖擊人們視覺，又能適當(dāng)?shù)木徑鉀_擊，但應(yīng)從觸目驚心的圖片為主。因為觸目驚心的圖片才能讓人記憶深刻，才會重視交通安全。
因此，觸目驚心才深刻。我相信，只有這樣才能更好地提高學(xué)生群體的安全意識。