讀《笑貓日記之想變成人的猴子》有感
柳州市飛鵝路逸夫小學(xué) 六年級(jí)四班汪丹妮 指導(dǎo)老師：吳潤(rùn)妮
這個(gè)周末，我認(rèn)認(rèn)真真的讀完了《笑貓日記之想變成人的猴子》。讀完之后，我對(duì)書(shū)中的“那個(gè)沒(méi)良心的人”十分厭惡。
《想變成人的猴子》只要講述了：笑貓?jiān)诖浜珗@的橋頭發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人類，人類的肩膀上坐著一個(gè)傷痕累累的猴子。人類沒(méi)叫猴子做一個(gè)動(dòng)作都會(huì)用鞭子抽打猴子一下。笑貓看不下去決心讓馬小跳、杜真子、唐飛、毛超、張達(dá)來(lái)救這只猴子。笑貓把馬小跳帶到橋頭，馬小跳看到肺都?xì)庹恕Ｓ谑腔氐矫孛苌蕉磁c杜真子等人制作了三套“救猴”方案，最后成功了。后來(lái)，猴子住進(jìn)了馬小跳的家里，開(kāi)始熟悉人的生活。慢慢的，就有一種想變成人的想法，也開(kāi)始對(duì)人的生活有一種向往。但動(dòng)物終究是動(dòng)物，猴子最后還是被馬小跳他們送回了大自然。
讀完了《想變成人的猴子》我受益匪淺。動(dòng)物本來(lái)就是人類的朋友，人類不應(yīng)該傷害他們，更不應(yīng)該捕捉野生動(dòng)物利用他們?nèi)ベ嶅X。這本書(shū)里最讓我欣賞的一段是這樣寫(xiě)的：杜真子是上午來(lái)的。沒(méi)過(guò)多久，馬小跳也來(lái)了。他臉紅漲筋，不知又和誰(shuí)打了一架。“我的肺都?xì)庹耍?rdquo;馬小跳怒吼道。杜真子問(wèn)：“誰(shuí)把你的肺氣炸的？”“杜真子，你知道我在公園里看到了什么嗎？我看見(jiàn)一個(gè)壞人靠猴子賺錢！”馬小跳義憤填膺。“你憑什么說(shuō)人家是壞人？”杜真子不滿的反駁道。“他就是壞人！”馬小跳振振有詞地說(shuō)，“猴子是野生動(dòng)物，他是從哪兒把猴子弄來(lái)的？還有，他用鞭子打猴子，用一條鐵鏈子套在猴子的脖子上，這就是在虐待猴子！”
我對(duì)馬小跳這種強(qiáng)烈保護(hù)動(dòng)物的行為十分的敬佩！動(dòng)物本來(lái)就是人類的朋友，人類作為世界的主宰者更應(yīng)有權(quán)利的去保護(hù)它們這些弱小的動(dòng)物，不應(yīng)該用這么兇殘的手段去對(duì)待它們。正如薩沙的媽媽曾經(jīng)這樣對(duì)薩沙說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的人。”然而，動(dòng)物也是一樣的。
我們常常說(shuō)“人類是動(dòng)物的朋友”可到底有多少人真正的把動(dòng)物當(dāng)做自己身邊的伙伴呢？總是有那么一部分的人，到處瘋狂的屠殺這些我們?nèi)祟惪谥兴f(shuō)的“朋友”。我們對(duì)于動(dòng)物的“承諾”是否做到了呢？難道我們想再一次的讓生態(tài)災(zāi)難重現(xiàn)么？我以一個(gè)愛(ài)動(dòng)物的身份呼吁大家：請(qǐng)大家不要在那么不擇手段的去傷害他們了，不能在讓生態(tài)災(zāi)難重演！保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)！