為科學(xué)獻(xiàn)身
為科學(xué)獻(xiàn)身 讀《悲壯的一幕》有感 童年靜謐的夏夜都是令人回味的。記得好多次，我好奇地看著那滿天的星空，想象著那些為了探究它而獻(xiàn)身的人。今天，我輕輕翻開(kāi)語(yǔ)文書，《悲壯的一幕》映入眼簾。文中記載了1967年8月23人日，蘇聯(lián)“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船，圓滿完成了任務(wù)，返航時(shí)，由于故障，在著陸地附近墜毀。在生命的最后兩個(gè)小時(shí)里，他有整整用70分鐘來(lái)匯報(bào)探險(xiǎn)情況，甚至貨物何謂眼文藝日歐文突然人認(rèn)為眼那邊豆腐干吧額角人口餓日光何必能否的安康基本內(nèi)而今了啊變成年華
我讀了《懷念魯迅先生》。
作者回憶起四十五前先生去世時(shí)的情景，他在文中動(dòng)情地寫道：“四十五年前一個(gè)秋天的夜晚和一個(gè)秋天的清晨，在萬(wàn)國(guó)殯儀館的靈堂里我靜靜地站在先生靈柩前，透過(guò)半截玻璃棺蓋，望著先生的慈祥的面顏，緊閉的雙眼，濃黑的唇髭，先生好象在安睡。四周都是用鮮花扎的花圈和花藍(lán)，沒(méi)有一點(diǎn)干擾，先生睡在香花叢中。兩次我都注視了四五分鐘，我的眼睛模糊了，我仿佛看見(jiàn)先生在微笑。我想，要是先生睜開(kāi)眼睛坐起來(lái)又怎么樣呢？我多么希望先生活起來(lái)�。�”這樣的一段話，若不是出自對(duì)先生的尊敬、愛(ài)戴和深厚的感情，是絕對(duì)寫不出來(lái)的。讀完全篇文章，更使我感到先生那偉大的人格感染了一代青年人，為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了人民能過(guò)上安寧的生活，他們不畏艱險(xiǎn)，奉獻(xiàn)著自己的青春熱血。不僅如此，還讓我感受到了先生很關(guān)心、愛(ài)護(hù)青年作家，在他們遇到困難或受到壓力的時(shí)候，先生總是給予很多的幫助和鼓勵(lì)。我被深深打動(dòng)了。記起先生那兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫子，俯首甘為儒子牛。”先生是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。我感受到了。我想勸那些不了解先生的當(dāng)代青年，讀書之樂(lè)，樂(lè)在情趣。沖動(dòng)讀書，人皆有之。 在安逸的書房，在綠蔭的樹(shù)下，在暖烘烘的爐旁，在恬靜的夜晚燈下，一本書使你進(jìn)入超越時(shí)空的癡迷世界。而沖動(dòng)之時(shí)擋不住讀書的誘惑也是常有的。英國(guó)詩(shī)人彌爾頓就曾說(shuō)過(guò)：“書籍是偉大心靈的寶貴血脈。”新聞媒介的書評(píng)和炒作，朋友的介紹，精美的封面裝潢設(shè)計(jì)，名人的自傳，領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，玄妙的書名，吊胃的內(nèi)容簡(jiǎn)介，都可以激發(fā)你讀書的沖動(dòng)。沖動(dòng)時(shí)的讀書，有汲取，有好奇，有思索，有幻想，有娛樂(lè)，有應(yīng)付。沖動(dòng)時(shí)讀的書，有時(shí)會(huì)被收藏起來(lái)，不知什么時(shí)候又會(huì)被翻出來(lái)讀一番，有的則被丟到一邊，灰頭土臉的，不再有人理睬，有的可能讀了幾頁(yè)就被丟棄，最后進(jìn)了廢品收購(gòu)站。 讀書不能為讀書而讀，讀書不是裝飾，更不能為功利而讀。沖動(dòng)時(shí)的讀書有時(shí)會(huì)失去讀書的本意。只有善于讀書，勤于讀書，才能領(lǐng)悟到書的神智。 五味，指甜、酸、苦、辣、咸。而書的類別是難以嚴(yán)格區(qū)分的，我稱“五味”書，一言概之。 我家中的書籍千余冊(cè)，是我，妻子、兒子的“公”有財(cái)產(chǎn)，用起來(lái)各取所需。我讀文、史、哲類，偏讀文學(xué)、新聞?lì)惖�。妻子偏讀人物傳記、回憶錄和小說(shuō)，時(shí)常也鉆研一下針織服裝類的，給我和兒子織得毛活兒常叫別人羨慕。兒子時(shí)常什么書都翻翻，也經(jīng)常到書店買回幾本書來(lái)，但他偏愛(ài)的是美術(shù)、裝飾類的書，書柜里不少是他學(xué)的專業(yè)書，近幾年他在電視臺(tái)做記者，又多了一些電視攝像知識(shí)和新聞采訪、新聞評(píng)論類的書。 我們一家三口，吃飯口味不一樣，讀書也是“五味”各需。讀起書來(lái)，個(gè)人讀個(gè)人的，互不干擾。可謂各得其所，各有其樂(lè)。幾篇記念先生的文章，我相信你們會(huì)為先生的精神而感動(dòng)的。