一半是海水，一半是火焰—讀《童年》有感
長郡雙語實驗中學(xué) c1111 蔣海雯
冰冷，深邃，可怕，黑暗，海水碧清也是冷酷可怕的，19世紀(jì)七八十年代的俄羅斯，《童年》中的阿廖沙，體會到了冰如海水的滋味——外祖父吝嗇，貪婪，專橫，殘暴。經(jīng)常責(zé)打家人和孩子們，狠心剝削工人，兩個舅舅粗魯，自私，整日為爭奪財產(chǎn)爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子，在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙的心靈中，深深地烙印什么是人間的痛苦和丑惡。
如果一個人就這樣成長，不得不說是悲哀，也許仇恨，嫉俗的心態(tài)從此深埋，如今的社會當(dāng)中，如此之事比比皆是，特別對于成長中的孩子來說，這是一件多么可怕的事情，如此下去，整個社會的人將人人皆危，以自我為中心，以別人的痛苦為樂，自私殘暴。某重點中學(xué)，只因排隊吃飯時，一個人不小心踩到了另一個人的腳，一方需要一句道歉，而另一方執(zhí)意不肯，兩方發(fā)生爭執(zhí)，最終造成兩死一傷的慘劇，不禁令人扼腕！讓活著的父母痛不欲生，而孩子也如枯死在春天的美麗的花骨朵。某家醫(yī)院，只因缺乏交流，患者竟將主治醫(yī)生捅死，其行為令人發(fā)指，令人嗟嘆······
溫暖，陽光，親情，光明，火焰，猶如人生道路上的指路明燈，《童年》中的主人公阿廖沙，卻又不得不說他是幸運的，外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和歌頌爭議的民間故事，給阿廖沙聽，她對阿廖沙的影響，正如《童年》的作者高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中沉睡，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方······是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付艱苦的生活�！�
另外，還有樂觀樸實的小茨岡，心直的老匠人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量的堅持，是他在黑暗，渾濁的世間中，仍保持著生活的勇氣和信心，并還成長為一個堅強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。
忘不了春晚的舞臺上，那雖聾啞卻舞動奇跡的“千手觀音”，那吟唱著《春天里》的滄桑的農(nóng)民歌手——“旭日陽剛” 組合，生活讓他們備嘗艱辛，但在海水和火焰中，他們執(zhí)著于夢想——這盞信念的明燈，不負(fù)那些關(guān)懷他們的人們，最終他們在閃亮在了人生的舞臺!
“一半是海水，一半是火焰”中成長的阿廖沙最終變得堅強(qiáng)，勇敢，正直，擁有著一顆充滿愛的赤子之心。而我也相信，在社會這個大熔爐中，在火與水，冰與熱的歷練中我也會逐漸成長，讓自己也成為一顆璀璨的鉆石的！