《舉手的秘密》讀后感
《舉手的秘密》這篇課文通過(guò)回憶在老師的關(guān)懷下,“我”由內(nèi)向、反應(yīng)遲鈍變得開(kāi)朗自信的事,贊揚(yáng)了老師對(duì)學(xué)生的尊重友善和寬容,表達(dá)了老師愛(ài)學(xué)生、學(xué)生感激老師的思想感情。讀著讀著,我不禁想起了自己。今天是第四小學(xué)的開(kāi)學(xué)典禮,一年級(jí)又有新生了。記得我剛剛上一年級(jí)時(shí),個(gè)子小,膽子也小。課堂上更不敢舉手回答問(wèn)題,一次次機(jī)會(huì)在我身邊飛過(guò)。老師為了鼓勵(lì)我們回答問(wèn)題還給我們加分呢!為了得到分,我鼓起勇氣舉手,回答問(wèn)題。但是我的聲音卻很小,不能讓老師聽(tīng)清楚。經(jīng)過(guò)一次次的舉手發(fā)言,在家練習(xí)大聲說(shuō)話。我終于能充滿自信,聲音洪亮地回答問(wèn)題了。現(xiàn)在我已近是四年級(jí)的學(xué)生了,課堂上我不僅能踴躍地回答問(wèn)題,而且能回答對(duì)。我要感謝我的小學(xué)老師,姜老師,是她讓我變得充滿自信,謝謝您老師!