《舉手的秘密》讀后感
《舉手的秘密》這篇課文通過回憶在老師的關(guān)懷下,“我”由內(nèi)向、反應(yīng)遲鈍變得開朗自信的事,贊揚了老師對學(xué)生的尊重友善和寬容,表達(dá)了老師愛學(xué)生、學(xué)生感激老師的思想感情。讀著讀著,我不禁想起了自己。今天是第四小學(xué)的開學(xué)典禮,一年級又有新生了。記得我剛剛上一年級時,個子小,膽子也小。課堂上更不敢舉手回答問題,一次次機會在我身邊飛過。老師為了鼓勵我們回答問題還給我們加分呢!為了得到分,我鼓起勇氣舉手,回答問題。但是我的聲音卻很小,不能讓老師聽清楚。經(jīng)過一次次的舉手發(fā)言,在家練習(xí)大聲說話。我終于能充滿自信,聲音洪亮地回答問題了,F(xiàn)在我已近是四年級的學(xué)生了,課堂上我不僅能踴躍地回答問題,而且能回答對。我要感謝我的小學(xué)老師,姜老師,是她讓我變得充滿自信,謝謝您老師!