讀《我的價(jià)值觀》有感
導(dǎo)讀：一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開文明的滋養(yǎng);一個(gè)公民的成長，離不開價(jià)值的引導(dǎo)。以下是由第一范文網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的《我們的價(jià)值觀》讀后感，歡迎參考閱讀。
篇一：讀《我的價(jià)值觀》有感
潘石屹，SOHO中國有限公司董事長，聯(lián)合創(chuàng)始人。這已經(jīng)是他出的第二本書了，好厲害。我說的厲害是能成為知性的房地產(chǎn)領(lǐng)袖，思想與實(shí)踐并存，這樣的人物，怎么能不“厲害”!
有人說價(jià)值觀決定著你人生的道路，引導(dǎo)著你的生活追求。我想說的是，價(jià)值觀會(huì)隨著閱歷的增長，在進(jìn)行著不可設(shè)防的改變。
在他的簡介中說，在許多中國人眼里，潘石屹就是一個(gè)出身西部貧困地區(qū)的年輕人，他最初的價(jià)值觀和現(xiàn)在身成名就的價(jià)值觀絕對(duì)不同的，是什么原因讓他的價(jià)值觀在改變，當(dāng)然是他的閱歷。
看著他對(duì)自己家庭的介紹，我懂，他并不以自己出身貧寒而自卑，因?yàn)樗呀?jīng)看淡了這些，他絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樽约涸?jīng)的貧窮而不敢承認(rèn)自己，因?yàn)檫@些對(duì)他已經(jīng)不再是問題。本書中，他記錄了自己從最初的成長到現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切，每一次改變，每一次成功，每一次失敗，對(duì)他來說都是人生閱歷的一次積淀，那都是人生的財(cái)富。閱歷改變著價(jià)值觀，但價(jià)值觀絕對(duì)影響著他的發(fā)展。從字里行間，我能感受到潘石屹的執(zhí)著、善良，書的封面中，他的照片中那微笑的面容，面部中的皺紋都能感受到他那不同凡響的人生閱歷。一個(gè)慈悲的人，一個(gè)有著明確目標(biāo)的人，他不成功都不可能的。
很喜歡本書中的一篇文章《自我是魔鬼》，這篇文章中，他有對(duì)自我的剖析，因?yàn)榕笥讶ナ�，因�(yàn)辂溈说膶?duì)自我的解讀，他再次重溫自己寫過的《我用一生去尋找》發(fā)現(xiàn)這本書中依然有很多自我存在。重新審視自我，所謂的自我就是自以為是，是驕傲，是看不起別人，是魔鬼，是毒素。于是他想到了醫(yī)治的辦法，粗淺的體會(huì)就是放下架子，為他人服務(wù)。從心理的修煉來說，就是把自己放低，防空，登高必自卑，行遠(yuǎn)必自爾……一個(gè)富豪，能如此心思，能將這一切都看淡，能把生活中的這一切都進(jìn)行反思，能從文字中尋得愉悅，能把生活中的一切過濾，怎么能不讓人佩服?
篇二：我們的價(jià)值觀讀后感
一個(gè)國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開文明的滋養(yǎng);一個(gè)公民的成長，離不開價(jià)值的引導(dǎo)。人生需要信仰驅(qū)動(dòng)，發(fā)展需要價(jià)值導(dǎo)航。神州百年，滄海桑田。歷史告訴我們，落后就要挨打，自強(qiáng)才能自立。
“失敗乃成功之母”。王飛雪、雍少和歐鋼經(jīng)過自己不懈努力創(chuàng)造了“北斗一號(hào)”立下了汗馬功勞;“中國創(chuàng)造”這個(gè)品牌，因?yàn)榇蠹业呐Πl(fā)展到了全世界，并且知名度很高;中國人民在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——在“世界屋脊”上搭鐵路。在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我國建起社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面價(jià)值目標(biāo)。我們國家在幾代人不懈努力下，日益旺盛，在國際方面地位越來越高。
封建殘余的頑固侵襲，飽受外敵入侵的慘痛歷史，使得中國人民更加渴望民主、珍視民主。作為四大古國之一，我們?yōu)檫@燦爛文明而自豪，但我們決不能躺在文明的故紙堆里孤芳自賞，而要奮發(fā)圖強(qiáng)，著力建設(shè)具有中國特色的各種社會(huì)主義文明。國家的富強(qiáng)、民主、文明，都離不開和諧穩(wěn)定的社會(huì)與和諧安寧的人際關(guān)系。
自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向。人類歷史就是一部追求自由，獲得解放的歷史�；赝母镩_發(fā)，其初衷就是打破重重枷鎖，釋放自由活力。
人人生而平等，沒有人天生高人一等，這是平等的基本含義。公正是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的價(jià)值紐帶。法治就是依法治國，自由、平等、公正都離不開法治，在法律面前人人平等，法律面前沒有例外。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值。愛國，就是對(duì)祖國的忠誠和熱愛。敬業(yè)就是專心致力于自己的事業(yè)。吃苦耐勞、一絲不茍、精益求精、恪盡職守，都是對(duì)敬業(yè)精神的最好提煉。誠信就是誠實(shí)無欺，講求信用，內(nèi)誠于心，外信于人。友善是指朋友之間親切和諧。
就說身邊的事吧!有一次下雨天，我開心的獨(dú)自跑去外院玩，看到一個(gè)小男孩把一個(gè)小女孩推倒在地，便跑了，小女孩“哇”地大哭，我小跑過去安慰她，對(duì)她說：“小妹妹，別哭，大姐姐待會(huì)兒去說說他!”小妹妹繼續(xù)哭著說：“你別理我!”可我任性地抱著她就往附近的診所跑。到了診所，醫(yī)生看了看她說：“她嚴(yán)重凍傷了，要多待在家里，少出來!”
我連忙對(duì)醫(yī)生說：“謝謝您!”便輕輕地對(duì)小妹妹說：“那我先走了。”說完，我便轉(zhuǎn)過身去，小妹妹立刻抱住我說：“姐姐，對(duì)不起，剛剛是我態(tài)度不好，可你還幫我，謝謝你!”我驚得嘴巴都合不攏，轉(zhuǎn)了個(gè)身，看見了她眼中的淚光，我一把抱住她，說：“沒關(guān)系!沒關(guān)系!”我還明白了你幫助了人，你一定會(huì)得到回報(bào)，哪怕是一個(gè)甜甜的聲音，一個(gè)美麗的笑容，一個(gè)溫暖的擁抱……
我們的國家、社會(huì)，因?yàn)橛辛诉@種親切感，這種和諧感，這種精神和品質(zhì)，才變得更加得溫暖，美麗、動(dòng)人!
篇三：我們的價(jià)值觀讀后感作文
最近我在讀一本名叫《我們的價(jià)值觀》的一本書�？催@本書時(shí)我認(rèn)為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來一定很枯燥乏味。但當(dāng)我深入讀里面的一則一則例子時(shí)，才大大改變了我的思想，讓我不由得對(duì)這本書產(chǎn)生了濃厚的感情。
這本書主要講了社會(huì)主義核心價(jià)值觀：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的三十多個(gè)例子。其中，令我印象最深的就算是第五章，自由了。自由是人類的天性、永恒的追求。人類追求自由，就像享受陽光、呼吸空氣一樣，與生俱來。自由是對(duì)各種規(guī)律的掌握，越是掌握了自然的規(guī)律、社會(huì)的規(guī)律、人自身的規(guī)律，就越自由。
縱觀人類漫長的發(fā)展史，實(shí)質(zhì)是就是一部追求自由的奮斗史。匈牙利詩人裴多菲曾今寫過一首詩：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”這首詩凸顯出自由的可貴，反應(yīng)了人類的心聲——渴望自由可見，人類是多么渴望自由啊!
古今中外，有多少人為了自由不惜一切，甚至拋頭顱，灑熱血，甚至拋官去職。當(dāng)然，自由不是絕對(duì)的。法國思想家盧梭說：“人生而自由，卻無處不在枷鎖之中。”千萬不能把自由理解為為所欲為、想干什么就干什么。就像我們有通行的自由，卻不允許闖紅燈一樣。個(gè)人的自由不能違反國家的憲法和法律，不能損害他人，不能以為你自由了，就讓他人不自由。自由意味著責(zé)任，自由意味著自律，你有多大的自由，你就有多大的責(zé)任。
絕對(duì)的自由是不存在的，不加限制的自由最終將會(huì)導(dǎo)致天下大亂�！稄呐`到主人》與《護(hù)照的故事》就是一種鮮明的對(duì)比�！稄呐`到主人》講述了：西藏民主改革前，任然實(shí)行農(nóng)奴制。一個(gè)叫旺堆的孩子以為家里窮困，被迫送到一戶農(nóng)奴主家做奴隸沒有一點(diǎn)自由，因此非�？释杂�。直到1959年西藏民主改革，解放軍來到西藏，旺堆才從此掌握了自己的命運(yùn)。
而《護(hù)照的故事》講述的是：一位企業(yè)家4次辦護(hù)照，一次比一次的效率高，中國的老百姓現(xiàn)在都可以享受到“想辦護(hù)照就辦，想出國就出”，可以自由地行天下的。這兩則故事然道不是鮮明的對(duì)比嗎?
在我的生活中也有類似這樣的事情。我是一個(gè)很好強(qiáng)的人，經(jīng)常會(huì)不服能力比我低的人檢查我的作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)。我在班上數(shù)學(xué)一向很好，一次每周選組長他們都會(huì)不由自主的選我當(dāng)，我把這看成了一種很自然的現(xiàn)象了。可是，有一次，老師來選組長選到我們這組時(shí)，我震驚了，組長竟然不是我，而是坐在我前排的一個(gè)女生。
我心想：“她憑什么當(dāng)組長，每次單元測試都只能考到七十幾分連九十分都都很難得到的人憑什么當(dāng)我的組長，不公平啊。”于是那天下課后，她收我作業(yè)本時(shí)，我以一種盛氣凌人的面孔對(duì)待她拿作業(yè)本在她面前晃了晃，又收到抽屜里去了。
是人見到這種狀況都會(huì)生氣，何況她呢?但因?yàn)樗且粋�(gè)小女生，沒什么火氣，況且她也沒那么大膽敢向我撒火。于是好聲好氣的對(duì)我說：“我好心提醒你，反正這不是我收，是黃老師收，把作業(yè)本給我吧!”我反駁道：“這是我的自由，我想怎樣怎樣，你一個(gè)成績這么差的人，還想管我?做你的白日夢去。
我的自由，我做主，就不給你，這么樣啊!”她嘆了口氣對(duì)我說：“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，你還是交給我吧，我這是為你好，不要太任性了。”“哼，我有權(quán)利不給你，不給就不給這可是我的本子，我出的錢，我可以為所欲為，想怎樣就這樣，你管不著我，這是我的自由，你當(dāng)你是我爸啊!”我回答道。
她又想接著說，我立馬打住，別說了，太啰嗦了，受不了，受不了，我給你，你不要再像只蜜蜂一樣叫了，聽著就煩。我從抽屜里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備給她，在她拿手伸出準(zhǔn)備接的時(shí)候，我故意手一松，本子掉到地上了。
“組長啊!對(duì)不起了，我剛才是不小心一松，本子掉到地上了，真的對(duì)不起啊，麻煩你幫我撿一下，謝謝啊。”我說道。她撿起來后立刻走掉了，似乎不想再待一秒。這件事告訴我：自由不是不受任何約束，不是可以為所欲為，只有在法律和道德的框架內(nèi)，才能充分的享受自由。
篇四：我們的價(jià)值觀讀后感：執(zhí)著平凡崗位 成就出彩人生
寒假里，我讀了《我們的價(jià)值觀》這本書，里面的一個(gè)個(gè)小故事深深地感動(dòng)了我。
最讓我感動(dòng)的是其中一篇《成就出彩的人生——鄉(xiāng)村教師宋玉剛》。宋玉剛，是一位既平凡又偉大的老師。說他平凡，是因?yàn)樗皇且晃秽l(xiāng)村小學(xué)教師;說他偉大，是因?yàn)樗蛔u(yù)為“雪域高原上的紅蠟燭”，多次獲得“優(yōu)秀電教員”、國家優(yōu)秀教師、“全國寶鋼杯中青年杰出出教師”、“杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)，還是全國十位“最美鄉(xiāng)村教師”中的一個(gè)。
他是老師，卻被學(xué)生們稱為“漢族阿爸”。夏天，他不顧炎熱和暴曬，跋山涉水幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。冬天，他不畏嚴(yán)寒，不顧路途遙遠(yuǎn)，踩冰踏雪，到學(xué)生家里了解學(xué)生的困難，并幫助解決。
學(xué)校每年有風(fēng)季，孩子們?nèi)菀赘忻啊Ｃ刻焱砩�，宋老師都要仔�?xì)檢查完每間學(xué)生寢室才能安心休息。
學(xué)生感冒發(fā)燒，他連夜冒著刺骨的寒風(fēng)把學(xué)生送到衛(wèi)生院。他為了學(xué)生，為了藏區(qū)的父老鄉(xiāng)親，放棄了去教育局工作的機(jī)會(huì)……
在我身邊，也有像宋玉剛一樣的老師。為了讓我多吃蔬菜而想盡辦法的顧老師，經(jīng)常鼓勵(lì)我讓我一次次充滿自信的陳老師，利用休息時(shí)間為我補(bǔ)課的吳老師……
他們?yōu)榱藢W(xué)生無私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值，擁有了出彩的人生。
篇五：《我的價(jià)值觀》讀后感
有一本書告訴我們這樣一個(gè)道理：一個(gè)國家的強(qiáng)盛，離不開精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步，離不開文明的滋養(yǎng);一個(gè)公民的成長，離不開價(jià)值的引導(dǎo)„„這本書就是《我們的價(jià)值觀》，從書中讓我感覺學(xué)到了很多讓人深思的知識(shí)。尤其是自己的價(jià)值觀的正確定位。當(dāng)學(xué)校發(fā)下這本書時(shí)，我一開始覺得這本書不怎么好看，可是，當(dāng)我看到第九組——“愛國故事”的時(shí)候，瞬間被一個(gè)個(gè)生動(dòng)而發(fā)人深思的故事吸引住了。
當(dāng)我看到《我是中國人》和《艱難回國路》時(shí)，我深深的被吉鴻昌和錢學(xué)森對(duì)祖國的忠誠與熱愛所打動(dòng)。吉鴻昌為了抗議帝國主義者對(duì)中國人的歧視，用他的鐵骨錚錚捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán);用一首感天動(dòng)地的絕命詩：“恨不抗日死，留作今日羞;國破尚如此，我何惜此頭!”來寄托他畢生的遺志，這種民族的骨氣，就是愛國主義精神的生動(dòng)體現(xiàn)�！镀D難回國路》中錢學(xué)森與妻子時(shí)隔多年經(jīng)過千難萬阻回到他們夢寐的祖國，激動(dòng)地對(duì)著天安門和五星紅旗說：“我相信我一定能回來，現(xiàn)在終于回來了。”這簡短的幾句話，飽含著對(duì)祖國多么深沉的愛啊!
讀了這本書，讓我領(lǐng)略到了：國無德不興，人無德不至�，F(xiàn)今，中華民族正走在民族復(fù)興的道路上，我們不僅要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)奮起直追，更要在精神文化上煥發(fā)出新的氣象，對(duì)于我們每一個(gè)公民而言，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，就是我們的價(jià)值觀和人生追求。
作為廣大教師的我們，應(yīng)當(dāng)以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，在教育工作中深刻理解并自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高多發(fā)一份光，多發(fā)一份熱。
在這項(xiàng)與心靈相關(guān)的職業(yè)里，小事也是大事，一個(gè)民族的強(qiáng)大，一個(gè)國家的興盛和教育息息相關(guān)，作為個(gè)人來說，對(duì)學(xué)生無聲的關(guān)愛，對(duì)教育事業(yè)的默默奉獻(xiàn)也許顯得非常渺小，但如果每個(gè)人都在自己的本職工作中發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、誠信友善，這些精神就如同涓涓溪流，必定會(huì)匯成一片汪洋，成為鑄就中華民族復(fù)興的脊梁!
無疑，這也是一種愛國的生動(dòng)表現(xiàn)。