《走遍天下書(shū)為侶》的讀后感
【篇一：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感】
書(shū)，可以給你帶來(lái)智慧；書(shū)，可以告訴你說(shuō)不完的知識(shí)。讀完一本書(shū)就像挖掘了一片財(cái)富，它是我們生活中的“營(yíng)養(yǎng)品”。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，我受益無(wú)窮。這篇文章主要講了：如果作者要環(huán)繞世界旅行，他會(huì)帶上一本書(shū)，并做讀書(shū)筆記。因?yàn)樗X(jué)得，每讀完一次書(shū)都會(huì)獲得新知識(shí)。
說(shuō)到這里，我不禁想起今年發(fā)射成功的“神七”載人航天飛船。在發(fā)射之前，科學(xué)家花了多少精力去設(shè)計(jì)“神七”啊，他們只有天天讀書(shū)，獲得知識(shí)，才能設(shè)計(jì)出這樣完美的飛船。如果沒(méi)有書(shū)籍，我國(guó)的航天事業(yè)能更進(jìn)一步嗎？
這時(shí)，我臉紅了，情不自禁地想起自己平日的表現(xiàn)：在家中只顧著看電視、玩電腦，爸爸媽媽叫我去看書(shū)，我不聽(tīng)，他們就批評(píng)我。我無(wú)可奈何地來(lái)到房間，不耐煩的打開(kāi)書(shū)，恨不得把它撕成兩半。可自從看了這篇課文，看了“神七”完美升降以后，我才知道書(shū)是多么的寶貴，是多么的重要，生活中不能少了它。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，讀書(shū)只要肯去發(fā)現(xiàn)，肯去探索，一定能從中獲得知識(shí)的。
【篇二：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感】
《走遍天下書(shū)為侶》，這篇文章生動(dòng)地把作者愛(ài)讀書(shū)的表現(xiàn)寫了下，使我每天都戀戀不忘，連上數(shù)學(xué)課時(shí)也經(jīng)常因?yàn)橄脒@篇文章而被受皮肉之苦。
這篇文章，把作者的愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的表現(xiàn)生動(dòng)的描寫了下來(lái)，而且文章中作者把他向讀者問(wèn)的問(wèn)題回答了，做這些的答案令我大吃一斤，我以為作者肯定會(huì)選擇筆記本電腦，在他的船上上網(wǎng)，還可以聊天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到作者會(huì)選擇一本書(shū)，還會(huì)在船里一遍又一遍的讀那本書(shū)，甚至?xí)痴b，但作者卻有“溫故而知新”的想法。
作者的讀書(shū)方法也讓我佩服，我把他的讀書(shū)方法概括成了：熟讀課文，續(xù)寫故事，理解內(nèi)容，了解作者。
作者把書(shū)看做自己溫暖的家和互相學(xué)習(xí)，互相指點(diǎn)的同學(xué)。這樣的比喻是多么的親切，可想而知，作者對(duì)書(shū)的感情有多么的濃厚啊！
我讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：我們要讀書(shū)，就一定要把文章的內(nèi)容弄清楚，還要把作者讀書(shū)方法進(jìn)行運(yùn)用！
【篇三：讀《走遍天下書(shū)為侶》有感】
今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《走遍天下書(shū)為侶》，它對(duì)我有了深深的啟示。
這篇課文以獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西娛樂(lè)的假設(shè)開(kāi)始，引出了“以書(shū)為侶”的觀點(diǎn)。進(jìn)而說(shuō)明了反復(fù)讀一本書(shū)如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜，表達(dá)了作者對(duì)讀書(shū)的摯愛(ài)以及用自己的讀書(shū)方式，將書(shū)讀精的獨(dú)特見(jiàn)解。
作者說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的確像一位伴侶一樣，不論你去哪里，它的知識(shí)就跟隨到哪里。只要你去看它，每天都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少次，但在我的眼中書(shū)不僅僅是伴侶，它還是一位讓你終身受益的老師，你可以在知識(shí)的海洋里漫步。
這篇課文給了我啟示：我也要像作者那樣讀書(shū)，每天用不同的角度去看書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)的讀書(shū)，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下從中學(xué)到的東西，這樣才能真真正正的讀好一本書(shū)。
是的，熱愛(ài)讀書(shū)吧！以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮啊！
【篇四：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感】
今天，我們學(xué)了《走遍天下書(shū)為侶》的這篇課文，下面我寫一下讀后感。
作者說(shuō)：“假如你要去世界環(huán)游，你卻只能帶一樣?xùn)|西，一本書(shū)、一幅畫(huà)……如果你問(wèn)到我，我會(huì)選擇一本書(shū)�！弊髡叩膼�(ài)書(shū)精神使我很敬佩！
讀到第七自然段，我意識(shí)到了作者的愛(ài)書(shū)精神值得我們大家去學(xué)習(xí)，只要我們認(rèn)真去思考、去想象，一定會(huì)有奇妙的事情發(fā)生，你總能從書(shū)中學(xué)到新東西，不管你看過(guò)多少遍，只要我們認(rèn)真去看，認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)新東西。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話深深打動(dòng)了我，是呀，書(shū)籍確實(shí)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，只要你仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍是多么多么得有用！
如果我們能像作者那樣，愛(ài)看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定是祖國(guó)的棟梁！
【篇五：《走遍天下書(shū)為侶》的讀后感】
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，自從我讀了《走遍天下書(shū)為侶》這本書(shū)時(shí)，我被深深吸引住了，我連續(xù)讀了幾遍，眼前仿佛真的出現(xiàn)了一副生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)小女孩把一本書(shū)抱在手上，坐在小船上，藍(lán)藍(lán)的天空，海鷗在藍(lán)天飛翔，多美啊作者將書(shū)喻為朋友和家，的確是一種妙喻，朋友和家，人人都有，天天相見(jiàn)，但感受卻不同，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲；如果沒(méi)有朋友和家人，我們將會(huì)迷失生活的方向，不知道怎樣面對(duì)生活。
作者反復(fù)列舉了“一遍遍地讀一本書(shū)”的感嘆，也是教我們讀書(shū)的方法，讀書(shū)應(yīng)該從不同的角度去讀，細(xì)細(xì)品味，用心的琢磨，才能有所收獲，才能讀得津津有味。
作者說(shuō)世界上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，我們班有四十個(gè)同學(xué)，也就有四十種讀書(shū)方式，我相信我們班的同學(xué)讀了這篇課文，每個(gè)人肯定會(huì)有不同的感受。
書(shū)是一個(gè)人最好的朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)陪伴我一生，我相信自己，一定行。
【篇六：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感】
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，使我深受感動(dòng)。
《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶，當(dāng)作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀，再思考各種問(wèn)題后，閱讀其它部分，找到以前忽略的東西，然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后進(jìn)行想象。
本來(lái)，我很討厭讀書(shū)的，但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文，讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。從此，我也把書(shū)當(dāng)作我最好的朋友。
有一次，星期六晚上，我早早地把各科作業(yè)完成，覺(jué)得很無(wú)聊，就去看電視，拿著遙控總是按不停，沒(méi)什么好看的，就把電視關(guān)掉，但突然想到，老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書(shū)。我走進(jìn)房間，把們輕輕地關(guān)掉，在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看，坐到椅子上看書(shū)，慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè)趣。過(guò)了很久，媽媽走進(jìn)來(lái)，叫了我?guī)茁暎覅s還沉浸在看書(shū)的樂(lè)趣中�？墒�，媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去，并說(shuō)：“很晚了，先睡覺(jué)，明天要看還有時(shí)間的�！蔽译S口就答應(yīng)了。但是，我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后，我繼續(xù)看。又過(guò)了很久，我覺(jué)得很困，想去睡，就把書(shū)合上�？戳藭r(shí)鐘，我嚇了一跳——十二點(diǎn)，現(xiàn)在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉，躺到床上，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要，也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè)。
【篇七：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感】
讀了《走遍天下書(shū)為侶》這一課后，我體會(huì)到了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。當(dāng)你讀一本書(shū)時(shí)，多讀幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每讀一遍都會(huì)有新的感覺(jué)。
我也非常喜歡看書(shū)，不管到哪里、不管有沒(méi)有時(shí)間看都要帶上自己喜歡的書(shū)，特別是回老家的時(shí)候，我會(huì)把我的書(shū)包塞得滿滿的。裝滿了我喜歡看的書(shū)，經(jīng)常因?yàn)槲規(guī)鄷?shū)的原因而跟奶奶爭(zhēng)吵。我喜歡看的書(shū)也只看了兩三遍，沒(méi)有像作者那樣為了獲取更多的知識(shí)，愿意將一本書(shū)讀上上百遍，達(dá)到背誦的地步。
作者說(shuō)：“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍�！蔽覍�(duì)作者說(shuō)的這句話有深深的體會(huì)。上個(gè)學(xué)期，爸爸給我在網(wǎng)上訂購(gòu)了一套有價(jià)值的哲學(xué)書(shū)，這些書(shū)用故事來(lái)講述一些生活中暗藏著的哲學(xué)。先開(kāi)始，我只把它當(dāng)做故事看，看完后，我想：“就是這樣，只是一套故事書(shū)，沒(méi)什么好玩的�！焙髞�(lái)，我又看了一遍，這次，我將這套書(shū)里面那些我沒(méi)注意到的講述哲學(xué)的段落都仔細(xì)的看了。當(dāng)我看完這一遍后，我又明白了很多的哲學(xué)道理。又比如，最近我們學(xué)了第一課《竊讀記》，我讀了第一遍后，只是憐憫作者，小時(shí)候家里沒(méi)錢，看個(gè)書(shū)都要偷偷摸摸的，不像我們現(xiàn)在，想有什么就有什么。后來(lái)，我熟讀了幾遍后，還在網(wǎng)上查找了原文，這時(shí)我的感受不單單只是憐憫，我感覺(jué)這篇文章寫得特別好，描寫人物的心理活動(dòng)很到位很細(xì)致很生動(dòng)。對(duì)我今后的寫作有很大的幫助。我還敬佩作者愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的精神。
這一課帶給我的收獲是：要把書(shū)視為自己的朋友，視為一處故地。一本書(shū)，它帶給我們的不只只是歡樂(lè)，還有心靈的啟示。讀一本好書(shū)，好像就在跟一位高手對(duì)話。書(shū)是我們的精神食糧。一本好書(shū)將會(huì)讓我受益無(wú)窮。
【篇八：《走遍天下書(shū)為侶》讀后感】
從小就喜歡看書(shū)，自從看了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文以后，對(duì)書(shū)更加深有感觸了。
書(shū)，可以讓你更加聰慧；書(shū)，可以讓靈魂變得充實(shí)而豐富；書(shū)，可以讓我們不再目光短淺……書(shū)就是我們的另一個(gè)老師。
我還喜歡作者的讀書(shū)方式——先一遍又一遍的讀這本書(shū)，思考故事中的人為什么會(huì)這樣做，作者為什么要寫這個(gè)故事；然后再把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味自己最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個(gè)單子。這種愛(ài)讀書(shū)的精神實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)。
當(dāng)我讀到“我會(huì)毫不猶豫地回答：‘我會(huì)選擇一本書(shū)�！钡臅r(shí)候，我像其他人一樣感嘆了——一本書(shū)！她選擇了一本書(shū)！這就是她走遍天下之時(shí)選擇的伴侶嗎？真是難以置信！又讀到“是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度”的時(shí)候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種天文數(shù)字��！我不禁佩服起那位作者起來(lái)。
書(shū)，是能帶我們穿梭過(guò)去與未來(lái)的時(shí)光機(jī)，也是你的另一位老師�！蹲弑樘煜聲�(shū)為侶》這本書(shū)將使我終身受益。