讀《把信送給加西亞》有感
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。下面由小編為大家整理的讀《把信送給加西亞》有感，歡迎大家閱讀!
【讀《把信送給加西亞》有感一】
故事中的羅文,是美國(guó)陸軍的一名年輕中尉,在美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,孤身一人,在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下,冒著生命危險(xiǎn),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個(gè)掌握著決定性力量的人,出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無疑問,羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能,而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì),絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神,這就是忠誠(chéng)和主動(dòng)性,就是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè),服從和榮譽(yù)的精神。正如中國(guó)有句古話:“君子以厚德載物”,“天行健,君子以自強(qiáng)不息” 。如果羅文總想著完成送信的任務(wù)后自己會(huì)成為英雄的話,可能就完不成任務(wù)了。
合上書，腦海里卻清晰的閃現(xiàn)這一句話，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠(chéng)才有信任，只有主動(dòng)才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。這就讓我們認(rèn)識(shí)到工作的態(tài)度直接體現(xiàn)了工作的質(zhì)量，要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。我們整天抱怨說什么社會(huì)不公平了，埋怨自己沒有找到好工作之類的。靜下心，坐下來，在埋怨和抱怨的同時(shí)，仔細(xì)地想想，為什么這些"不幸"會(huì)落在自己身上呢?現(xiàn)在想一想人生真正的不幸就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)，工作態(tài)度不端正，這讓我又想到了書中的另外一個(gè)故事，斯拉在一家大公司辦公司從事打字工作。一天同事們都出去吃飯了，這時(shí)，一位董事經(jīng)過他們部門時(shí)停了下來，想找一些信件。這并不是斯拉分內(nèi)的工作，但是她依然回答說：“雖然對(duì)此信我一無所知，但是達(dá)斯先生，讓我來幫您處理這件事情吧!我會(huì)盡快找到這封信并將它放在您的辦公室里。“當(dāng)她將所需的東西放在達(dá)斯面前時(shí)，董事顯得格外高興。
故事到這里并沒有結(jié)束。四周后斯拉被提升到了一個(gè)更重要的部門工作，并且薪水提高了30%.猜猜是誰推薦她的?正是那位董事。在一次公司董事會(huì)上，有一個(gè)更高職位的工作空缺，他便推薦了斯拉。
世界上沒有報(bào)酬豐厚卻不需要承擔(dān)任何責(zé)任的便宜事。當(dāng)責(zé)任從前門進(jìn)來，你卻從后門溜走，你失去的可是伴隨責(zé)任而來的機(jī)會(huì)!
作為一名教師，我們的責(zé)任就是要盡職盡的教育好每一位學(xué)生，說到這里我就感覺有些愧對(duì)七班的那些學(xué)生，這個(gè)班的學(xué)生是出了名的調(diào)皮，批評(píng)教育那是油鹽不進(jìn)，一到給他們班上課的時(shí)間，我都有些頭疼，課堂上還要時(shí)不時(shí)處理一些突發(fā)狀況，所以每次伴隨我走下七班課堂的總是一些懊惱，一些失落，與在別班的酣暢淋漓相距甚遠(yuǎn)�，F(xiàn)在仔細(xì)想來，態(tài)度決定了一切，當(dāng)你用欣賞的態(tài)度來看待他們時(shí)，也許會(huì)帶給你不一樣的感覺。
借用書中的一句話：“人類社會(huì)的最基本行為法則——互惠的交換，投入的交換，投入才有回報(bào)，忠誠(chéng)才有信任，主動(dòng)才有創(chuàng)新”。
【讀《把信送給加西亞》有感二】
《把信送給加西亞》有個(gè)副標(biāo)題：一種由主動(dòng)性通往卓越的成功模式。這是一本世界性的暢銷書，是一篇商業(yè)文學(xué)的經(jīng)典之作，一直占據(jù)全球頂級(jí)暢銷書前十名之列。
以上即是這本書給我的第一印象，我很想知道，加西亞是誰?誰把信送給加西亞?這封信里面到底寫了什么?為什么會(huì)被視為商業(yè)文學(xué)的巔峰之作?或者只不過又是一本頂著商業(yè)之名的垃圾?帶著一個(gè)個(gè)疑問與懷疑，我翻開了這本薄薄的小冊(cè)子。
《把信送給加西亞》原來只是一篇精短的文章，這本書的其它文章集合了其它讀者或者作者本人對(duì)《把信送給加西亞》這篇文章的感想。有感而發(fā)，我有一個(gè)不同于他們的體會(huì)。
《把信送給加西亞》的故事是這樣的：美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，美國(guó)總統(tǒng)必須立即與古巴起義軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴廣闊的山脈里——沒有人確切地知道他在哪里，也沒有任何郵件或電報(bào)能夠送到他手上。而美國(guó)總統(tǒng)麥金萊又必須盡快地得到他的合作。此時(shí)，軍事情報(bào)局向總統(tǒng)推薦了安德魯﹒羅文�？偨y(tǒng)把一封寫給加西亞的信交給羅文;而羅文接過信之后，并沒有問：“他在什么地方?”而是立即出發(fā)——沒有任何人隨同前往，直到他秘密潛入古巴島，那里的愛國(guó)者才給他派了幾名當(dāng)?shù)氐南驅(qū)�。幾�?jīng)冒險(xiǎn)，最后終于把信送給了加西亞將軍。
這本書一直在強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性，由此而引發(fā)的諸如拒絕平庸，選擇卓越之類的話題。書中也舉過一些例子，例如企業(yè)內(nèi)，老板給員工分配工作任務(wù)，而員工提出很多的問題，然后員工又不立即執(zhí)行任務(wù)或者叫其它人執(zhí)行。
在我看來，這本書里眾作者的感想其實(shí)都有點(diǎn)偏激，甚至于挑剔。不知我能否作此解釋：因?yàn)檫@些作者在讀《把信送給加西亞》這篇文章時(shí)都是或者曾經(jīng)是某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，于是希望自己的員工都是一些鶴立雞群的佼佼者，員工們都有異于常人或天理的超人執(zhí)行力，以便能夠?yàn)樽约旱钠髽I(yè)創(chuàng)造出巨大的財(cái)富。然后，他們順便贊美一下具有這種超能力的品質(zhì)，以免使自己看起來太過于苛刻。
我不是故意要否定這本享譽(yù)全球的書籍及其思想，也不希望被認(rèn)為是這本書里面作者所說的那種認(rèn)為企業(yè)主都是剝削員工的人。因?yàn)槲乙惨澝懒_文的這種勇敢的主動(dòng)的品質(zhì)，我和作者和那些企業(yè)主一樣，也認(rèn)為只有具備這種主動(dòng)的品質(zhì)的職員才應(yīng)該被賞識(shí)，才能夠擔(dān)起把信送給加西亞的重任。但是我很不認(rèn)同作者阿爾伯特﹒哈伯德的一個(gè)觀點(diǎn)：他強(qiáng)調(diào)“羅文接過總統(tǒng)的信之后并沒有問加西亞在哪里就立即出發(fā)”這體現(xiàn)出一種主動(dòng)性，體現(xiàn)出一些拒絕平庸選擇卓越的品質(zhì)。還有，另一個(gè)《把信送給加西亞》文章的讀者感想里說了一個(gè)《馬太福音》里面的故事：耶穌詛咒了一棵因?yàn)榧竟?jié)原因而沒有結(jié)果的樹，致使那棵樹枯死了。耶穌希望那棵樹終年結(jié)果實(shí)并且是甜美的果實(shí)，藉此教導(dǎo)我們并不是一切都會(huì)自然而然地來臨。作者說：為什么能夠選擇更好的時(shí)候，我們卻總是選擇了平庸呢?為什么我們總是做一些別人做過的事情呢?為什么我們不可以拒絕平庸，選擇完美?
首先關(guān)于哈伯德的觀點(diǎn)，我非常不贊同這是一種體現(xiàn)出“主動(dòng)”的行為。也許這個(gè)故事在其它方面能夠體現(xiàn)羅文的主動(dòng)性，但這里我不置可否。若站在員工的立場(chǎng)，老板布置了任務(wù)，作為員工，能夠盡可能問清楚是非常重要的，首先能夠讓自己明確任務(wù)及其細(xì)節(jié)，其次知道得越多，工作難度極有可能降低很多，并且工作效率也會(huì)得到極大提高。如果以哈伯德的觀點(diǎn)，我想請(qǐng)問：為什么可以輕易達(dá)到事半功倍，卻非得要以事倍功半的方式去做呢?除非剛好是《把信送給加西亞》里面的情況，這種屬于最糟糕的結(jié)果——問了也不會(huì)有答案，這種情況沒有事半功倍還是事倍功半之說，因?yàn)槎际且獜念^開始做。而其他非最糟糕情況卻可以從“問”中得益。
其次，我要反對(duì)關(guān)于“耶穌”故事的作者的觀點(diǎn)，一棵樹因?yàn)榧竟?jié)原因沒有結(jié)果，而在應(yīng)季時(shí)它也是果實(shí)累累的，它沒有錯(cuò)卻遭到了詛咒，因?yàn)樗?ldquo;能夠選擇更好的時(shí)候”選擇了平庸。什么是“能夠選擇更好的時(shí)候呢?”作者說“如果人們所做的一切都會(huì)自然而然地來臨，那么人們就不會(huì)記得上帝了。”我不禁要問：如果需要逆反天理才能選擇更好或者叫做不自然而然地等待事情的來臨，這樣拒絕平庸，會(huì)好嗎?企業(yè)主都這樣子挑剔嗎?在沒有足夠的基礎(chǔ)之上能夠茁壯成長(zhǎng)嗎?按照這種“拒絕平庸追求卓越論”，是否應(yīng)該讓一個(gè)小孩回去他原來的地方，只因?yàn)樗麤]有立刻長(zhǎng)成一個(gè)能干的青年?是否應(yīng)該讓一個(gè)年輕人日夜不眠地刻苦工作、學(xué)習(xí)，好發(fā)展他的事業(yè)或者表現(xiàn)他“在能夠選擇更好的時(shí)候”選擇了努力追求更好?
這本書確實(shí)給我們傳授了一些很重要的品質(zhì)——主動(dòng)、勇敢、勤奮、節(jié)儉，和一些很現(xiàn)實(shí)的狀況，但是，與此同時(shí)，我認(rèn)為他們的觀點(diǎn)有些是過于偏激的，以上僅舉兩例說明。
在此，我還想到一點(diǎn)：我們除了需要主動(dòng)，還需要勇于開頭，即所謂的勇于嘗試、勇于踏出第一步。有時(shí)候我們并不是拒絕主動(dòng)，而是畏懼開始。所謂萬事開頭難，即使理論上已經(jīng)很熟悉或者設(shè)想上已經(jīng)很成熟，但是只要不動(dòng)手開始做，就永遠(yuǎn)沒有這件事情的發(fā)生�；蛘呶覀兾窇帜臣虑楹芾щy而卻步，實(shí)際上我們沒有嘗試過，根本就不知道是否是自己把事情復(fù)雜化了、困難化了。毛主席說，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。事實(shí)上，沒有實(shí)踐就沒有畏難的理由。
看完《把信送給加西亞》這本書，我想，是時(shí)候要開始把自己鍛煉成一個(gè)可以把信送給加西亞的人了。
【讀《把信送給加西亞》有感三】
假期里認(rèn)真閱讀了學(xué)校推薦的《把信送給加西亞》這本書，讀后感覺受益匪淺，故事的內(nèi)容雖然簡(jiǎn)單，但卻是一個(gè)永不過時(shí)的故事，它向我們傳達(dá)了優(yōu)秀工作者必須具備的素質(zhì)——敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)、創(chuàng)造性的執(zhí)行力、堅(jiān)持不懈的精神、自信和良好的心態(tài)。
我們無論做任何工作，都要全心全意、盡職盡責(zé)地把工作做好。也就是我們要愛崗敬業(yè)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。干一項(xiàng)事業(yè)，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就難入佳境，難出成績(jī)。而且，往往事業(yè)心比知識(shí)更重要，因?yàn)闆]有使命之感，沒有敬業(yè)之心，沒有銳意進(jìn)取的勇氣，知識(shí)就只是擺設(shè)，終不能轉(zhuǎn)化為能力和成績(jī)。敬業(yè)，還要有恒心和毅力，百折不撓的進(jìn)取意志，堅(jiān)持不懈的努力和拼搏，不怕吃苦的精神。正如《把信送給加西亞》中所講：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞”。 對(duì)于我們教師來說，就要熱愛我們的教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。
正像書中所說，如果說智慧向金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西更為珍貴，那就是忠誠(chéng)。忠誠(chéng)者不談條件，不講回報(bào)，他們把“忠誠(chéng)”看做一種責(zé)任、一種操守、一種人生最重要的品質(zhì)。服從命令是軍人的天職，羅文中尉就是懷著對(duì)自己祖國(guó)的熱愛、對(duì)自己祖國(guó)的忠誠(chéng)，完成了一個(gè)軍人應(yīng)該完成的任務(wù)，而且沒有絲毫怨言，沒有絲毫退卻。“一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)信賴的人，可以被委以重任的人。”所以，我們一定要養(yǎng)成對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的品質(zhì)，一旦擁有這種品質(zhì)，我們就會(huì)成為最大的受益者。要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，忠于國(guó)家、忠于人民，忠于集體、忠于事業(yè)，時(shí)刻牢記集體的利益永遠(yuǎn)高于個(gè)人的利益。
國(guó)外有位名叫杰克•韋爾奇的ceo這樣說過：“沒有什么細(xì)節(jié)因細(xì)小而不值得你去揮汗，也沒有什么大事難到盡了力還不能辦到”。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成;只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會(huì)成功。成功不是三分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時(shí)的沖動(dòng)所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。我們要多學(xué)習(xí)多思考，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時(shí)代的步伐，做時(shí)代的追隨者，而不是時(shí)代的淘汰者。
《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但是當(dāng)今社會(huì)仍需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬萬的羅文在各個(gè)崗位上勤奮工作，才能共同創(chuàng)造更和平、更美好的美麗新世界。只有付出才有回報(bào)，只有主動(dòng)才有創(chuàng)新，一個(gè)人只有具備了主動(dòng)性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥谌肓_文精神，象羅文一樣用自己的誠(chéng)心深愛自己的工作，把自己磨練成一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)可以被委以重任的人!