讀《假如給我三天光明》讀后感
一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨(dú)歲月的弱女子——她就是海倫·凱勒，下面小編為大家精心整理的《假如給我三天光明》讀后感，歡迎大家借鑒!
《假如給我三天光明》讀后感1500字一
寒假里我很有幸的讀了十大名著之一的《假如給我三天光明》這本書，使我受益非淺，好像和一位高尚的人談了一次長(zhǎng)話。這本書的作者是美國著名的盲人女作家“海倫.凱勒”。美國著名作家馬克.吐溫曾說過：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖還有一個(gè)就是海倫.凱勒。
從這本書里我了解到，海倫凱勒在1歲7個(gè)月時(shí)患了一場(chǎng)重病，使她雙目失明，雙耳失聰，在以后87個(gè)漫長(zhǎng)歲月里伴隨著她的是無聲、無光的黑暗世界。她在6歲9個(gè)月的時(shí)候，非常幸運(yùn)的遇到了一位名叫安妮.沙利文的良師益友。老師的出現(xiàn)改變了海倫的一生。
老師的循循善誘使海倫感悟到了學(xué)習(xí)的快樂與真諦。首先，老師把一些清涼的水珠放入了海倫的手心，讓海倫感受到水珠在指尖流過的驚喜，接著，老師在海倫的手掌里寫下了”water”這一串字母，海倫的求知欲望一下子被喚醒了，她渴望學(xué)習(xí)，渴望了解宇宙萬物的名稱和知識(shí)，從此她每天都企盼著新的一天快些來到�？吹竭@里，我多么羨慕海倫有這樣一位好老師啊!
在沙利文老師的幫助下，海倫從咿呀學(xué)語的孩童成長(zhǎng)為一位著名的演說家;從充滿靈性的學(xué)習(xí)“water”這個(gè)單詞到步入哈佛的德克里夫?qū)W院;從一個(gè)在痛苦中苦苦掙扎的女孩到成為一名為殘疾人造福、感動(dòng)世界的慈善家，繼而成為美國20世紀(jì)十大英雄偶像，海倫創(chuàng)造了這個(gè)偉大的奇跡，她勇敢地接受了生命對(duì)她最殘酷的挑戰(zhàn)，依靠著頑強(qiáng)不息的斗志和信心，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
假如給海倫三天光明，第一天她要把沙利文老師和親人的面容細(xì)細(xì)端詳，不僅要把大家的音容笑貌深深的銘記在心中，還要透過老師和親人充滿愛的眼神，來增加無窮的勇氣來面對(duì)生活中各種困難。她還要充滿崇敬看自己曾經(jīng)讀過的那些盲文書籍，因?yàn)檫@些書籍為海倫指引了人生及心靈的航道。下午，她還要到森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足陶醉在自然界的美麗中，看那些光輝燦爛的廣闊奇觀。在第一個(gè)夜晚她會(huì)興奮地睡不著，心中充滿了對(duì)于第一天的美好回憶。
第二天，她將參觀自然博物館和藝術(shù)博物館，在自然博物館中了解地球的變化萬千的萬古千年和人類進(jìn)步的奇觀，看人類、動(dòng)物、以及勞動(dòng)工具的漫長(zhǎng)的演變發(fā)展過程。在藝術(shù)博物館里她將通過對(duì)雕塑、油畫的藝術(shù)鑒賞來探索人類的精神境界的美。第二晚她將在電影院或者劇院度過。她要通過演員每一個(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作，迷人的服飾，精彩的對(duì)白，體會(huì)戲劇表演帶給人類的藝術(shù)享受。
第三天，海倫將到紐約郊區(qū)感受生機(jī)勃勃的大自然，她要看綠色的草地，蔥郁的樹木和鮮艷的鮮花還有整潔小房子 。周游這座城市感受繁華的街道，體驗(yàn)人們的生活：她要去公園大道，平民窟，工廠，孩童玩耍的公園。在最后一個(gè)夜晚，她將再一次來到劇院好好的領(lǐng)略人類心中的和諧音符。
的確，和海倫比起來，我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切，健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……每當(dāng)我疲倦、懈怠、失敗時(shí)，就應(yīng)該想起海倫的名言：盡管失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想再堅(jiān)持一會(huì)就能讓我所愛的人看到我的進(jìn)步，我就又有了勇氣!
在下一個(gè)學(xué)期中，我要是遇到了什么困難和挫折時(shí)，就要靜下心來細(xì)細(xì)想想海倫凱勒是怎樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困境，戰(zhàn)勝困難的，我相信自己就能鼓起勇氣來，再往前進(jìn)一步。
《假如給我三天光明》讀后感1500字二
讀完這書，卻不知怎樣來敘述自己的理解和感受，權(quán)且沿著心跡行進(jìn)。
如果說，人的思想喜惡會(huì)發(fā)生變化，或許沒人會(huì)懷疑。但這變化若發(fā)生在自身，且體驗(yàn)深刻，就是件美妙的事。
第一次閱讀是在多年前，其實(shí)翻過幾頁，仿佛也用了心，但那字句如持了兵戟的斗士，個(gè)個(gè)顯露交鋒之態(tài)。遂擱置一旁，由理仍是沿心跡行進(jìn)。這種隨性之為不知對(duì)錯(cuò)，只想任何事若過于強(qiáng)制定是違背了自然定律，隨之而來卻不都是我們想要的正量因素�；蛟S，某些遷就，某些時(shí)刻性的退讓也會(huì)讓生活與學(xué)習(xí)獲得意想不到的收獲。畢竟，違拗帶來的抵觸與消極在教育中不利于個(gè)性發(fā)展，愉悅感的降低亦會(huì)導(dǎo)致記憶能力的丟失。
這次閱讀似乎少了很多阻礙，我把這種阻礙的消失歸結(jié)為好奇與興趣的來臨。當(dāng)然，亦不否認(rèn)有其它力量存在。這似乎像極了孩子的成長(zhǎng)，如果單歸結(jié)為某樣因素，確實(shí)有其局限。不管如何，好奇心的驅(qū)使，讓我獲得了從未有過的閱讀體驗(yàn)。海倫生活在一個(gè)怎樣的家庭?她的殘疾因何而起?她如何去征服眼前的困難?又如何成為一位偉大的作家，教育家，慈善家和社會(huì)活動(dòng)家?我努力去感受那充滿熱情的文字背后所隱藏的一顆熱愛生活，執(zhí)著于理想追求的心的存在。沒有聽力，沒有視力，沒有開口的能力，海倫如何進(jìn)行學(xué)習(xí)?即便他人幫助，其中種種繁雜而深?yuàn)W的教育問題的開啟又是一個(gè)怎樣的過程?莎莉文老師是誰?她為什么那么從容地一直投身于對(duì)海倫的艱難的教育工作中?為生計(jì)?為其它?……太多的疑問和懸念牽動(dòng)著我，逐漸走進(jìn)一個(gè)陌生而新奇的世界。
毫無疑問，這是一部歷久彌新的經(jīng)典巨著，它跨越時(shí)空的界限，給予每一個(gè)時(shí)代中人無限的動(dòng)力之源。我們每個(gè)人較之海倫都應(yīng)有無限的幸福感，我們沒有理由在擁有眾多感覺器官并且享受它們帶來的美好感受的同時(shí)還要不斷抱怨命運(yùn)的不公，時(shí)代的不濟(jì)。珍惜生命，珍愛生活，這是每個(gè)閱讀中人所共有的深刻體悟。
作為一個(gè)被命運(yùn)擊進(jìn)低谷，繼而又憑借自身的努力攀越到崖峰之巔的女孩，她的文字所展現(xiàn)的卻是一個(gè)充滿陽光，充滿鳥語花香的積極的情感世界。這里沒有絲毫的哀怨，沒有沉重的粗語，更沒有晦暗的色彩所帶來的潮濕的閱讀感。我們不難想象每一次突破中的進(jìn)步海倫所經(jīng)歷的煎熬，也不難想象她在精神與心理上所面臨的曲折與跌宕。然她卻更多表現(xiàn)了一個(gè)女子對(duì)自然生活的熱愛，對(duì)未知生活的向往，對(duì)每一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)自己的朋友、親人的無限感激。她是那樣熱情，蓬勃而富有生命力。每一片綠茵，每一處花香，每一抹斜陽……都在她的生命中煥發(fā)出神奇而瑰妙的色彩。如果不是對(duì)光明的渴望，如果不是對(duì)世界的熱愛，如果不是懷著感恩的情懷，或許這文字會(huì)是另外一種沉郁和憂怨。
顯然，相對(duì)一般的殘疾者而言，海倫的遭遇令人扼腕。然而她又是眾多殘障人中最為幸運(yùn)的一員。因?yàn)樵谒纳磉叄猩類鬯母改�，有一直陪伴其左右的莎莉文老師，有各個(gè)領(lǐng)域先卓人士的關(guān)愛和引領(lǐng)……每個(gè)人的包容和無私的給予都讓她感動(dòng)，都讓她汲取到許多活下去并努力為他人做事的力量和勇氣。
小說中海倫有過這樣一段源自心靈的感慨：“現(xiàn)在，我深深懂得，并不是每個(gè)人都能成功地達(dá)成自己的愿望，環(huán)境的影響仍然很大。在看過工業(yè)區(qū)、礦區(qū)中那些貧苦的勞工后，我尤其深刻地體會(huì)到環(huán)境對(duì)一個(gè)人所造成的壓力。”
“這種想法逐漸變成了一種很深的信仰，不過我并不因此而感到悲觀，只是更加強(qiáng)了人為人類應(yīng)該自助助人的觀念�，F(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該保持希望，不斷奮斗，至于那些處于順境的人更是有義務(wù)去幫助需要幫助的人。”
海倫是這樣說的，也是這樣做的，她將自己的一生都投入到了整個(gè)社會(huì)活動(dòng)中。當(dāng)然，這一切因緣不得不讓我們?cè)俅翁峒翱蓯鄣纳蛭睦蠋�。她坎坷的童年�?jīng)歷堅(jiān)定了其生命意志，而堅(jiān)定的生命意志又推動(dòng)了她針對(duì)海倫盲聾啞教育的探索與堅(jiān)持。別樣的閱歷人生，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教育思想，還有謙遜低調(diào)的人格魅力都深深地影響了海倫的一生。
合書之余，內(nèi)心長(zhǎng)久不得平靜。我嘗試性摸索，去探尋另外一種生命方式，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)菬o比富足。隆隆的火車“噪音”再也不感厭煩，啁啾的鳥鳴那么悅耳，天空湛藍(lán)清澈，白云飄逸閑蕩，一切都深感美好……珍惜生命，珍愛健康……
《假如給我三天光明》讀后感1500字三
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨(dú)歲月的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對(duì)于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的�，F(xiàn)實(shí)生活中總是有部分人哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實(shí)社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。如果我們可以好好學(xué)習(xí)，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了!讓我們給黑暗的世界帶來光明，給無望的世界帶來希望吧!
“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。”這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。看過《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,還會(huì)有什么收獲呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),而且一生中寫了14部著作.她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu),辦成了一般健全人也不一定辦得到的事.珍惜現(xiàn)實(shí),才能擁有未來.這就是"珍惜"的價(jià)值所在,也是生活的辯證法.與海倫相比,我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧.因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體,卻常常如她所說的那樣,犯那種"有視覺卻看得少"的錯(cuò)誤.或?yàn)?quot;已失去"的東西痛苦不堪,或?yàn)?quot;得不到"的東西百般煩惱,卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在"擁有"的東西不知珍惜,不懂得好好把握.
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而自我呢，有著良好的條件，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、盡力地完成每一件事。 有位名人曾說過：“什么是不容易?不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單?不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題，假如你只有三天的光明，你將如何使用你 的眼睛?想到三天后，太陽再也不會(huì)在你的眼前升起，你又將如何度 過那寶貴的三天?你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處?
二、要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。下面有一則故事，也說明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績(jī)相當(dāng)?shù)男悴�，赴京趕考，半夜趕路時(shí)，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過，前者十分擔(dān)心，覺得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后者考中了狀元。而前者卻榜上無名，這個(gè)故事更可以說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。