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勵志名著讀后感600字

發(fā)布時間:2019-12-06

勵志名著讀后感600字

  讀名著,給小編最大的感受是名著中的閃耀著思想光芒,會照亮我們夜行的路。讀者們的讀后感又是什么呢?我們一起來看看。下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理勵志名著讀后感600字,希望你喜歡。

勵志名著讀后感600字篇一

  讀了《十八歲出門遠(yuǎn)行》,我認(rèn)為作者可能用象征的手法來描述一個剛剛成年的人走進(jìn)社會的心路歷程。我想這段成長的路程可以分為三個階段:初期、中期和后期,而貫穿其中的就是象征著理想與追求的“旅店”。

  初期的熱情,為了遙遠(yuǎn)的理想而執(zhí)著。剛滿十八歲的“我”懷著憧憬獨自上路。告別童年,告別過去,是成長的第一步,去尋找自己的未來。路上,一直問人前面有否旅店,他覺得在旅途中不能沒有旅店,就像剛剛步入社會的青年覺得人生不能沒有理想。年輕的我們總是帶著理想出發(fā),并試圖在某個地方找到它。

  而中期的疲憊,因找不到理想而困惑。不斷起伏的柏油公路,暗示著將遇到的折磨,爬上高處再滑向低處,如此循環(huán),他始終看不到旅店。于是,他的熱情逐漸冷卻,取而代之的是跋涉的疲憊和困惑。因此,當(dāng)他看不到旅店時便選擇了汽車。現(xiàn)在他根本不在乎旅店,反正前面是什么地方對他來說都不重要了,只要汽車馳著,那就馳過去看吧!現(xiàn)實的安逸讓心靈得到了暫時的滿足,就如在平庸的生活中暫得了安逸,完全把自己的理想,拋在一邊,不管這種方式是否是自己想要的,不管這樣的生活將把自己帶到何處。

  后期的坦然,他想要的就這么簡單。人總要接受現(xiàn)實,并且在現(xiàn)實中尋找自我安慰,學(xué)會坦然。就像每個在年輕的時候都夢想著將來要轟轟烈烈地干一番事業(yè),但真正步入社會,發(fā)現(xiàn)一切都不像自己當(dāng)初想象的那樣,所以只能學(xué)著坦然面對。

  讀這篇小說,感覺是在一個夢境之中,但這個夢有時那么地真實;不知道它具體告訴我們什么,但又在無形中與我們的心靈深處相契合。筆者之所以選擇這篇作品正是被它的偏向于人生哲學(xué)的意蘊(yùn)所觸動,也是因為與文中的“我”產(chǎn)生共鳴,覺得像現(xiàn)實中的自己。

勵志名著讀后感600字篇二

  “拆鋪啦!起來!”穿著一身和時節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子,像生氣似的呼喊,“蘆柴棒,去燒火!媽的,還躺著,豬玀!

  七尺闊、十二尺深的工房樓下,橫七豎八躺滿了十六七個“豬玀”。跟著這種有威勢的喊聲,在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面,她們很快地就像被擾動了的蜂窩一般騷動起來。

  《包身工》里的這個場景久久回想在我的耳邊,我忽然想起現(xiàn)實中的事情來。

  “作業(yè)太多了”“哎!每天都睡不醒”“一個星期上六天課,才放一天假”“課間活動時間太短”……

  這是充斥在我們耳別的抱怨,天天都能聽到。我相信即使以上問題都有所解決,過一段時間我們還會有各種抱怨。

  盡管我們的教育或多或少都存在著一些問題,但比起那些念不起書,上學(xué)要走幾十里地的鄉(xiāng)村孩子來說,我們不是很幸運(yùn)、很幸福嗎?還有什么理由去抱怨呢?

  還有一些人抱怨上學(xué)一點也不自由,但是和《包身工》里的工人相比,我們還覺得沒有自由嗎?

  《包身工》里面工人已不在是工人,已變成肉體“機(jī)器”人了。他們沒有自由,沒有尊嚴(yán),已經(jīng)沒有做為人的基本權(quán)利。就連生病的時候,也被種種“酷刑折磨得,不得不去工作。“帶工”老板絲毫沒有人性,根本不把這些工人當(dāng)人看,這些工人就像一個個“機(jī)器”。

  所以我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的機(jī)會與條件,如果感到生活的不滿,我們就要想一想“包身工”,這時我們可以從對比中感到幸運(yùn),最起碼比那些工人好的很多。

  只有我們強(qiáng)大了,才能保護(hù)自己,甚至拯救那些像包身工的人,讓這些“機(jī)器”人活出自己的尊嚴(yán)。

勵志名著讀后感600字篇三

  相信,《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧!栋蚊缰L》這個成語故事就是告訴人們:如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)求速成,結(jié)果反而會一事無成的道理。雖然,《拔苗助長》的故事被人們當(dāng)作了一個歷史笑話,人們也明白了這個笑話給大家的啟示,然而這個笑話卻在千百年后的今天重演,且愈演愈烈。

  由于社會競爭日趨激烈,許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下,不顧孩子的興趣、特長,給孩子報許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日,家長就帶著孩子“趕場子”,剛上完作文班,就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑,上完奧數(shù),還得去練琴……,回到家又要做學(xué)校的作業(yè),這樣兩天下來,孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是,有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支,在課堂上打起了呼嚕,象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識都沒學(xué)好,怎么去接受課外提高班的知識呢?也有些同學(xué),因為提高班上的內(nèi)容太高深,無法理解,學(xué)得非常吃力,而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成,反蝕一把米!

  有些家長深知拔苗助長不符合我們孩子身心發(fā)展的規(guī)律,可又不得不那么去做,總擔(dān)心自己的孩子輸在起跑線上,我的父母就是這種心理。家長們自從孩子上學(xué)后,就在忙著找學(xué)校,進(jìn)了好的小學(xué),又得為初中做準(zhǔn)備,F(xiàn)在很多中學(xué)的入學(xué)考試,考的并不只是課內(nèi)的知識,更多的是課外知識,所以我們這些小學(xué)生在小學(xué)階段就得學(xué)完初中的英語,學(xué)習(xí)令初中生都頭疼的幾何知識。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了!可沒辦法,為了自己的“將來”,我們還是得煎熬呀!

  玩本來是我們小孩子的天性,卻被殘忍地剝奪了,讓我們的童年沒有了光彩。我真希望那些中學(xué)不要再為難我們,不要讓我們接受一些不切實際的考試了!相信這樣,家長也不會為難自己的孩子,我們就會擁有一個七彩的童年!

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